《多些宽容z用》PPT课件.ppt

多一些宽容,海纳百川 有容乃大,壁立千仞 无欲则刚,郭 安 凤,教学目标,一）积累词汇 二）领会文章主题 三）懂得做人道理 四）学会道理论证,和谐 千仞 淡泊 迥异 芥蒂,（xi） （rn） （b） （jing） （d）,豁达大度 胸襟 摒弃 隔膜 嫉妒,（hu） （jn） （bng） （m） （ j d）,字 音,1、豁达：性格开朗；气量大。 2、壁立：(山崖等)像墙壁一样陡立。 3、淡泊：不追求名利。 4、摒弃：舍弃。 5、斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。 6、隔膜：情意不相通，彼此不了解。 7、迁就：将就别人。 8、姑息：无原则地宽容。 9、迥异：完全不同的意思。 10、芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。,一）作者的观点即文章的中心论点是什么？ 二）什么是宽容？ 三）怎样才能做到宽容？ 四）什么是互谅、互让、互敬、互爱？ 五）这四者之间的关系是什么？ 六）是否对于一切人一切事都要宽容？,探究学习,1.作者的观点即文章的中心论点是什么？有何意义? 多一些宽容（只有提倡宽容，才能建立和谐的人际关系，才能使自己成为豁达大度的人。） 2.什么是宽容？ 宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度,3.怎样才能做到宽容？ 要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅，互让，互敬，互爱。 4.什么是互谅、互让、互敬、互爱？ 互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。 互让就是彼此谦让，不计较个人得失。 互敬就是彼此尊重，不计较你高我底。 互爱就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异。,5.这四者之间的关系是什么？ 这四者之间是一种并列关系，前两个是基本要求，后两个是高一级要求，特别是最后一个，那是最根本的要求。 6.是否对于一切事一切人都要宽容？ 不是无原则的迁就，不是善恶兼容，而是在社会主义的道德规范的基础上相互理解和关爱。,探究,有人说最后一段是多余的，可以删去，你认为呢?,明确：(不能删去。最后一段是针对人们对文章观点可能产生的误解，进行必要的补充论述。删去后可能造成误解。),中心论点： 课文结构：,多一些宽容（只有提倡宽容，才能建立和谐的人际关系，才能使自己成为豁达大度的人。）,提倡宽容的意义,怎样才能做到宽容,总述,互谅 互让 互敬 互爱,宽容不是无原则的迁就,论证方法：讲道理,主旨,本文通过有力的透彻分析，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。,你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义？如果你觉得你周围有的人心胸狭窄，请引用课文中的关键性语句，对这些人进行劝说。劝说时要注意用语委婉，以理服人。,讨论：在遇到下列的情况时，你认为应该怎么办，为什么？请结合文章内容来谈谈你的看法： （1）北宋时，吕蒙正为相。一次上朝，有个大臣在帘子后面嘀咕：“这小子还能办好政事吗？”吕蒙正装作没有听见，走了过去，他的同僚愤愤不平，让他追查。如果你是吕蒙正，你会如何做呢？,吕蒙正忙制止说：“查出来就会耿耿于怀，忘了他，还是不查为好。”,（2）梁国大夫宋就，曾任与楚国相邻的边陲县令。当时，驻防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇园及时，瓜长得好；楚军疏懒，瓜长得差；楚军心怀不满，晚上就偷偷把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁军见状，准备就此报复。,宋就闻讯，坚决予以制止，并下令部下，每天晚上悄 悄给楚军的瓜园浇水，结果楚军的瓜也长得越来越好。楚 军首领了解真相后，大为感动，并上书楚王。楚王听了也 觉得很惭愧，立刻派人备了厚礼赴梁道歉，并一再向臣下 赞扬宋就的美德。以后，梁楚交好多年。,看故事，猜结尾,（3）战国时期，楚庄王在一次班师后举行祝捷宴会，通宵达旦，群臣欢聚一堂，并请来众嫔妃佐酒助兴。突然一阵风起，蜡烛俱灭。黑暗中一名微醉的将军抓住了许妃的手，许妃不知是谁，又不便声张，就一把扯下那人帽子上的缨带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人当然很慌张，因为只要蜡烛燃起，他立刻就会被认出而获罪。,谁知就在这时，庄王却下令：为尽今晚之欢，大家一律解下缨带，开怀畅饮；然后，才传令点火。蜡烛亮起，众人已皆无缨带，庄王也如无事一般，直至席散。这就是历史上著名的“绝缨”之会。,看故事，猜结尾,几年后，楚派襄老统兵伐郑，其部将唐狡主动请为先锋。唐只率百名士兵，拼命冲击，杀得郑军落荒而逃。后续大军竟一路无阻，直取郑都荥阳。原来，唐狡就是当年的断缨者，蒙庄王宽宏大量，容人之过，所以唐狡能以