《成语轮复习》PPT课件.ppt

3 “应付”是采取办法措施对付人或事，有“敷衍、将就”之意，用于文中不妥， “应对”是应答、对付，可用。“营造”是创造、构造， “创造”是造出未曾有的，首次做出或建立，显然用“营造”更妥。 “即 使也”是表让步关系，“尽管但”是转折关系，文意是转折）, “终止”指事情终了、结束后停止，符合文意 “中止”指事情进行中停止。 “蜕化”“退化”适用对象和范围不同，前者饰昆虫或喻人的品质变坏，腐化堕落；后者泛指事物由优到劣，由盛而衰，符合文句。 “难免”强调客观，“不免”则强调主观，文句为主观）, “依托”是依靠的意思，“依附”是依赖附着，没有独立性了 “出笼”带贬义，“出台”没有贬义； “既又”是并列的关系，“不但也”有进一层的意思, “忘怀”意思是“忘记”，“释怀”意思是“（爱憎、悲喜等感情）在心中消除（多用于否定）”。结合句（）语境，该填“忘怀”。 “薄弱”和“单薄”都是形容词，表示不雄厚、不坚 强，容易破坏。“薄弱”强调力弱，不坚强，容易破坏；用于力量、意志、能力、事情的环节等抽象事物，不用于具体事物。“单薄”强调不厚实，显得无力；用于力量、论据和某些具体事物。结合句（）语境，该填“单薄”。 “鉴于”含有“觉察到、考虑到”的意思，后接造成某种结果或引起另一件事情发生的条件；“基于”只是相当于“根据”之意。结合句（）语境，该填“鉴于”）, 遏止：用力阻止。制止：强迫使停止。 紧缺：一般指物质、资金或人员短缺而显得紧张。紧俏：指商品销路好，供不应求。 从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。进而：继续往前；进一步, “萎缩”，指身体草木等干枯，也指经济衰退，“畏缩”指因害怕而不敢向前，应选“畏缩” “抢救”指在危急情况下突击救护，其对象可以是能够直接救护的人，也可以是文化遗产等；“营救”是援救的意思，其对象是暂时遇到灾难急需救助而又不能直接救助的人。句中用于煤矿瓦斯爆炸后的失踪者，应选“营救” 句间不是递进关系，应排除表示递进关系的“不但也”）, “传播”意思是“广泛散布”，“传递”意思是“由一方交给另一方；辗转递送”。结合句（）语境，该填“传递”。 “妨碍”意思是“使事情不能顺利进行；阻碍”，不能和句中“工人的健康”搭配。“妨害”意思是“有害于”，能和句中“工人的健康”搭配。结合句（）语境，该填“妨害”。 “莫非”和“难道”都是副词。“莫非”多用于疑问句中表示疑问或揣测的语气，一般不表示反问语气；“难道”多用于反问句，表示反问语气。结合句（）语境，该填“难道”）, 增值，增加产值，或价值。增殖，增生。知识应是增生，故句选择增殖。 结余，结算后余下。节余，因节约而省下。据句中的语境，前有“公司上下精打细算”，故用“节余”。 甚至，提出突出的事例（有更进一层的意思）；尤其，表示更进一步）, 具有：有（多用于抽象事物）；具备：具有，齐备； 赠送：无代价地把东西送给别人；惠赠：指对方赠予（财物）； 亲身：亲自；亲自：自己（做）, 包含：里面含有。包涵：客套话，请人原谅。 眷念：想念。眷恋：对自己喜爱的人或地方深切地留恋。 灌注：浇进，注入，可用于比喻义。贯注：可指精神、精力集中，也可指语意、语气连贯，贯穿）,1 “媒体”指交流、传播信息的工具，如报刊、广告、广播等；“媒介”指使双方发生关系的人或事物。结合句（）语境，应选用“媒介”。 “演化”意思是演变，多指自然界的变化；“演变”意思是发展变化。结合句（）语境，应选用“演 变”。 “简捷”和“简洁”都有简单明白的意思，“简捷”意思是直截了当，“简洁”意思是说话、行文等简明扼要、 没有多余的内容。“简捷”着重指“捷”，即快；“简洁”着重指“洁”，干净，没有多余的话。结合句（）语境，应选用“简洁”）, “机制”有“泛指一个工作系统的组织和部分之间相互作用的过程和方式”的意义，“体制”有“国家机关、企业、事业单位等的组织制度”的意义，根据句语境，应选“体制”。 “开脱”和“解脱”都是动词，都含有想从不快、不好、不幸一类境况中脱离出来之意。“开脱”是“推卸或解除（罪名或对过失的责任）”的意思，可以带“罪名”“责任”一类宾语，是贬义词。“解脱”有摆脱的意思，不能带宾语，不一定含贬义。句中出纳员既然是蒙受“不白之冤”，就应当帮他“解脱”而不是帮他“开脱”。 “全力”意谓“全部力量或精力”，“鼎力”意谓“大力”。但“鼎力”是敬辞，多在表示请托或感谢时用。句 后半句陈述性主语是“本人”，不能用敬辞）, “垂询”，是敬辞，表示别人（多是长辈或上级）对自己的询问；“征询”，意思是征求（意见）。根据语境，句中应填“征询”。 “苍茫”只能和大地、暮色等搭配，“苍莽”多用来形容草木等植物。根据语境，句中应填“苍莽”。 “工效”意思是工作效率，“功效”意思是功能、效率。根据语境，句 中应填“工效”）, 收集，意为使聚集在一起。搜集，到处寻找并聚集在一起。作者所做卡片是分放在各处的，所 以不要到处寻找。 刮目，指彻底改变眼光。侧目，意为不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而愤恨。 鉴别，意为辨别好坏真假。鉴赏，意为鉴别和欣赏（艺术作品文物等）, （项中“为了”应改为“因为”， 项中“以免”应改为“使得”， 项中“甚至”应改为“尤其”）, “纸醉金迷”形容令人沉迷的奢侈豪华的生活环境，用于句中属对象不当。 “豆蔻年华”是形容女子妙龄，句中使用范围不当。 “慷慨解囊”一般指豪爽大方地在经济上帮助人，不是自己大把掏钱购物，不能望文生义）, “忍无可忍”形容忍受达到极点，而文 句是说最终没有忍受的了。望文生义）,“无出其右”意为没有谁超过他，与语境不合,“寅吃卯粮”形容入不敷出，预先借支，用于句中不合文意。 “天马行空”多比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。 “文不加点”是写文章不用涂抹修改，形容思路敏捷清晰，文句是望文生义, 项“无妄之灾”指平白无故地受到损害； 项“一鳞一爪”原指龙在云中，东露鳞，西露爪，使人难见全貌，后比喻事物零星片断； 项“狗尾续貂”比喻用不好的东西，续在好东西的后面； 项“不可一世”指自以为超出同时代的人，形容自 命不凡，狂妄到了极点, 琴瑟失调：比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。 栩栩如生：活泼生动的样子。形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，描写得非常逼真，好像活的一样。 厚此薄彼：形容对彼此待遇不同。一般用于对人、单位、集体）, “举棋不定”：拿起棋子不能决定放在哪里。比喻拿不定主意，办事不果断，不是针对“保守”而言。 铤而走险：因走投无路而采取冒险行为，用于“酒后驾车”程度过重。 付诸东流：把东西扔进东流的江水。比喻前功尽弃或希望落空。不能用于消除“烦恼、忧愁”）, 项“登堂入室”比喻做学问由浅入深，达到更高水平，不是指进入正规场合； 项“立竿见影”比喻见效很快，与本句意思无关系，可改为“人云亦云”； 项“一文不名”，“名”是“占有”，这里应作“一文不值”）, 如数家珍：像数家藏珍宝那样清楚，比喻对所讲事物十分熟悉。 东山再起，泛指失势后重新得势。 此处应为贬义词“死灰复燃”。 不可理喻：不能用道理使他明白。形容愚昧、固执或蛮横。此处应为“不可 思议”。 戛然而止：突然停止，多指声音。）,指没有可过分责难的。 指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待客人一样。 指初次见面就很相投，像老朋友一样。 比喻情况一天天坏下去，不可用于形容江河枯水）,“苦口良药”比喻逆耳忠言，此熟语应用正确； “纵横捭阖”指在政治外交上运用手段进行联合或分化，此句用于修饰公路网不恰当； “芸芸众生”是指一切有生命的东西，众多的平常人，与平凡普通语意重复； “格格不入”指对环境或氛围从整体上产生抵触，无法融合，而本句意思是指学生们各有自己的个性、生活习惯等，使用不正确,“处心积虑”千方百计地盘算，多含贬义。 项“黄发垂髫”：黄发，指老年人；垂髫，指儿童。 项“敬谢不敏”：表示推辞做某件事。自谦之词，恭敬地表示能力不够，不能够接手。 项“明日黄花”：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物, “功亏一篑”喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功。（多含惋惜意） “体无完肤”喻论点被全部驳倒或文章被删改得很多。 “别无长物”没有多余的东西，多指贫穷。 “数典忘祖”本谓谈论祖上的典章制度或经历的事情时，却忘记了祖先的职务，后指忘掉了自己情况或事物的本源）,“始作俑者”比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人，含贬义； 比喻彼此一样，不相上下，含贬义； “你”对于“他”不能“身临其境”，且不能修饰“想”，与语境不符； “讳莫如深”即紧紧隐瞒，正确, 项中将“一纸空文”误用为“纸上谈兵”； 项中“素质”和“良莠不齐”不能搭配； 项中作为“表意文字”的“汉字”和“拼音文字”无所谓孰本孰末）, 项中“口若悬河”多形容能言善辩，说话滔滔不绝，用来形容词典的“释义”，很不妥当。 项中“视同儿戏”多比喻做事不严肃，不认真，看成小孩儿游戏一样，和上下文语境不符。 项中“侧目而视”意谓斜着眼睛看人，不敢正视，多形容敬畏的情态，同样和上下文语境不符。 项中“鬼斧神工”多形容建筑、雕塑等技艺的精巧，和上下文吻合,心领神会，意为不用对方明说，心里领悟其中的意思。 莫衷一是，意为不能得出一致的结论。 失之交臂，意为形容当面错过，失掉好机会。 三令五申，意为再三地命令和告诫,浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处用错了对象。 狭路相逢：在很窄的路上遇见了，不容易让开。指仇人相遇，难以相容。 “漠不关心”不能带宾语“人民疾苦”,“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界。这里将“出神入化”误当成出神。 “正襟危坐”理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。 “方兴未艾”事物正在发展，一时不会终止，为褒义词。 “风声鹤唳”形容惊慌疑乱, 项中“源远流长”本义是“源头很远，流程很长”，比喻义是“历史悠久”，不能用在表示将来时态的语句中，放在句中犯了搭配不当的毛病。 项中“不足为训”意思是“不能当做典范或法则”，放在句中犯了望文生义的毛病。 项中“南辕北辙”本义是“心里想往南，却驾车往北走”，多比喻行动和目的的相反。在表示行动和目的恰恰相反时，一般是就同一事物而言。“南辕北辙”在句中犯了不合语境的毛病, 项“勉为其难”，指勉强做能力所不及的事。这里应用“左右为难