高三复习柳永词两首.ppt

柳永词两首,1 分析文意，准确理解主旨 2 朗读诗词，把握感情基调 3 知人论事，了解诗人的创作背景 4 表达技巧，注意诗词的艺术方法,古诗词鉴赏注意事项：,本单元学习重点：,1、有感情地背诵。,2、把握词的思想内容。 抓统领句、总结句、过渡句 捕捉关键词语（表现特征、流露情感的形 容词） 赏析关键句（名句） 知人论世,3、了解一些常见的艺术手法,风格比较,豪放派 婉约派,题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情,题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。,知人论世,柳三变、柳屯田、柳七郎、 “富贵岂由人，时会高志须酬。” “忍把浮名，换了浅斟低唱。” “奉旨填词” 我国历史上第一个专业词人。 他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。其词音律谐婉，平易轻约，更善情景之融。,叶梦得避暑录话中言称：“凡有井水饮处即能歌柳词”足见其靡盛，而纪昀于四库全书总目提要中倍加推崇：“诗当学杜诗，词当学柳词。” 其词中名篇有雨霖铃八声甘州望海潮等。,柳永在宋真宗天禧元年时从千里之外的武夷山下赴京城赶考，然而令他始料不及的是，这次科考自己却名落孙山。年轻柳永此时抱定“既然青山在，不怕没柴烧”的信条，因此他并不在乎一次的失利。他淡然一笑，只在词中说道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”来日方长，有时可待。谁知等了六年，已到了仁宗年间，朝廷又开科考，柳永重整旗鼓，再次赴考，不想又是榜上无名。柳永终于失去了耐心，一阵牢骚直冲胸臆。于是，他提笔濡墨，写了一首著名的鹤冲天： 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依翠，风流事、平生畅，青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。,大发 牢骚的 柳永只 图一 时痛快，做 梦都没有 想到就是这首鹤冲天引发 的“ 艳词门”，铸就了他一生的辛酸。 没有几天，柳永的鹤冲天就传到了宋仁宗赵祯的手中。仁宗反复看了几遍，越看越不是滋味 ，越 看越 恼 火 。特别是那句“ 忍把浮 名，换了浅斟低唱”，使宋仁 宗如芒在背。三年后，不甘心的柳永又一次参 加科考，好不容易过了几关，只等 宋仁宗 朱笔圈点放 榜。谁知当 仁宗皇帝在名册薄上看 到“柳永” 二字 时，不 禁 龙 颜 大怒，提起朱笔在柳永的试卷上批道：“且去浅 斟低 唱，何要浮名？” “艳词 门”终 于酿 造 出 柳永 用一生来吞食的苦果。,宋仁宗容不得柳永的牢 骚 和张 狂，本来意欲走向 庙堂 之高 的柳 永 ，不 得不掉头 转向民间。用泪水擦拭灵魂，以笔 墨 荡 涤 世俗 。 重回到民间，生活在 底层，成了柳永唯一的选择。于是朝 廷少了一个 艳词的高手，百姓多了一 个自 己的词人，歌女有了一个体己的情 人。 风华正茂的柳永以风流倜傥的形象站立在百姓生活的第一线。与京城的权贵潇洒揖别，潜身聚心融入市井繁华，才 子风 度重 新找 回，少年情怀依旧浪漫。出入花街柳巷，沉缅秦楼楚馆，落泊文人成了 知己，烟花女子成了体己，民间创作成了主流，卖词为生成了职业 。然而，谁也没 想 到，歌舞场的辛酸和旅途的风雨却成就了柳永的不朽和 宋词的辉煌，奠基了他独树一帜的悲壮人生。这是柳 永 的大幸，更是中国文学的大幸！,望 海 潮,写作背景：,这是一首投赠之作。作者路经杭州，想要拜谒当时出任两浙转运使的孙何，就写了此词进献。在词中，极力赞美杭州自然环境的秀美，城市经济的繁荣。,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。,望海潮（柳永）,朗读，感知课文,“点染”艺术鉴赏,清刘熙载艺概词曲概：“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点染”， “点染”是诗词的一种艺术手法。“点”即抽象的评点，“染”即具体的描述。二者紧密相连，表达共同的意境。,分析本词的“点染”艺术,一、从全篇看 点“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。” 染具体对西湖的描写。居民区繁华，钱塘壮丽，国富民安，西湖繁华，长官威仪。 二、对西湖的描写 点重湖叠巘清嘉 染山色之美：“三秋桂子” 湖荷之美：“十里荷花” 人文之美：“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高 牙。乘醉听萧 鼓，吟赏烟霞。,工于铺叙，一句一景，写景富有层次感,东南形胜 三吴都会 钱塘自古繁华,自然风光之美 都市繁华之美 民生安乐之美,铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用,（乐府民歌陌上桑、木兰辞中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”,名句赏析,“三秋桂子，十里荷花”,意象之美：湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。 简洁凝练，意境优美：三秋”指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。 暗含美丽的传说：“三秋桂子”就让人联想起有关西湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。这美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。白居易忆江南中也有“山寺月中寻桂子”。,雨霖铃 柳永,写作背景,作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，便觉得痛苦万状。这首词就集中反映了作者要离开汴京（开封）去外地漂泊时和心爱的人依依惜别的痛苦心情。,说说作者是如何通过写景（选择什么意象）来准确传情的。,意象： 蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、暮霭 柳、风、月 作用： 渲染凄清意境，烘托人物感情。,2、作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的?,直接抒情 间接抒情（写景）,请划出文中直接抒情的句子并细细体味。,直接抒情的句子,上片： 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 下片： 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说！,都门帐饮无绪， 留恋处兰舟催发。,矛 盾,小结,“一切景语皆情语”，柳永以清秋之萧瑟，写离别之凄恻，即景抒情，融情入景，达到了情景交融天衣无缝的境界。整首词意境缠绵悱恻、凄凉清丽。,多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！,触景生情,却道天凉好个秋 万里悲秋常作客 秋风秋雨愁煞人 自古逢秋悲寂寥,共同感受 普遍情感,黯然销魂者，惟别而已矣。别赋,“自古”说明了什么？为什么清秋节更让人难以承受离别之苦？,今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月,1把杨柳、晓风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。,昔我往矣，杨柳依依。 今我去矣，雨雪霏霏。 诗经,柳留,名句赏析,江上柳如烟， 雁飞残月天。 温庭筠,名句赏析,1、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 寒蝉： 古人在文学作品中写到“蝉”的时候，往往都是和“忧愁悲苦”联系在一起的。 宋代词人晏几道在采桑子中说：“一寸愁心，日日寒蝉夜夜砧。”这些诗句都是借“蝉鸣”来抒发悲苦忧愁的思想感情的。因为蝉的鸣叫，呕哑嘲哳难为听，而秋蝉的鸣叫就更加凄凉，这里再加上一个“寒”字，就愈发使人感到特别的悲苦，因而“寒蝉凄切”四字在词作之首就为全篇奠定了一种令人心碎情感基调。,“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”,A、描绘了一幅怎样的画面？,这一句作者交代了送别时的时间、地点、天气情况，用“寒蝉”“长亭”“骤雨”三个独立的画面构成一幅秋雨黄昏送别图。,B、抒发了作者怎样的感情？,伤感、无可奈何。,艺术特色：,柳词之美，美在有景，有物，有人，有 情，惟有情，才使万物富有神韵。 写作特点一： 写作特点二：,情景交融,虚实相生,婉约词派的特点:,哀怨缠绵,长亭： 早在秦汉时便开始在道旁设亭，供旅客停息休憩或送别饯行之用。当时是十里置亭，也叫“十里长亭”五里一短亭。词中的长亭（短亭）是古代的人们送别的场所，许多文人学士在写离别时经常要写到长亭。所以它也就成了离愁别绪的象征。作者面对此亭，睹物伤心，触景生情，怎能不感慨万端！更何况眼下是骤雨初歇，凉意彻骨，暮色苍茫，云低风冷。在这样一种令人凄神寒骨的环境中，又怎能不让人黯然销魂！ 在这三句中，词作开篇就以凄婉之笔通过环境描写渲染了一种令人心碎的悲凉气氛。,把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。,“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”,“杨柳”的意象。杨柳是中国古代送别诗中描写得最多，最优美动人情意绵绵的一个意象。古人写离别之情，往往要写杨柳，并经常用折柳表示送别之情，为什么呢？因为“柳”与“留”读音相近