不规则变化专题.ppt

专题一 名词,考试要求： 1 熟练掌握并区别所学的可数名词和不可数名词用法。 2 掌握物质名词及其量的表达方式。 3 熟练运用名词复数规则、不规则变化。 4 熟练掌握名词所有格的用法。,知识要点： 一 可数名词复数形式的构成及用法 规则变化： 1 一般情况下在名词的词尾加s。 如：book- books，pencil- pencils 2 以s，x，ch，sh结尾的名词加es。 如：bus- buses，box- boxes 3 以“辅音字母+y”结尾的名词，把y改为i再加es。如：factory- factories,4 以“元音字母+y”结尾的名词，直接在 词尾加s。 如：key- keys，boy-boys 5 以f或fe结尾的名词，变f或fe为ves。 如：knife-knives，half- halves 6 以o结尾的名词,在词尾加es。 如：hero-heroes，potato-potatoes， tomato-tomatoes,特例：photo-photos, piano-pianos, kilo-kilos 不规则变化： 1 改变单数名词中的元音字母或其他形式。 如：man- men, tooth-teeth, mouse- mice， child children, Frenchman- Frenchmen 2 单复数形式相同。如：sheep，deer，fish，Chinese，Japanese等。,3 以an结尾或其他表示民族、国家的人 的名词变复数时在词尾加s。 如：Australians，Italians，Germans等。 二 物质名词量的表达方式 1 用some, much, a little, a bit of, a lot of 等表示。 如：There is some water in the bottle.,2 用量词短语来表示。 如：a piece of paper 一张纸 a kilo of meat 一公斤肉 a piece of advice一条建议 three bags of milk 三袋牛奶,科目一考试 科目一模拟考试 仿真考试 最新试题,科目二考试 学车驾考科目二 技巧 视频 资料,Listening,三 名词所有格 一般用s 和of 来表示名词的 所有格，用来表示所有关系 。 1 s所有格：一般单数名词后加s，而 以s或es结尾的复数名词的所有格， 只需在名词右上方加“”。 如：the girls skirts ，the teachers desk,注：如果一样东西为两个人共有，则只 在后一个名词词尾加s，如果不是共有的，两个名词都要加s。如： Tom and Peters room汤姆和彼得的房间（共有） Toms and Peters rooms汤姆的房间和彼得的房间（不共有） 特例：todays news，ten minutes drive,2 “of +名词”所有格 无生命的东西名词所有格，通常 用“of+名词”的结构来表示。如： the windows of the room 房间的窗户 the door of the car 轿车的门,3 双重所有格 指名词所有格或者名词性物主 代词同of 构成的所有格，即“of + 名词所有格”。如： a friend of my fathers, a picture of mine,例题分析： 1 There are some _ in the river. A grass B fish C water D earth 解析：由 there are 可知主语应为可数 名词复数，grass, water, earth 均为不可 数名词，fish作为“鱼“讲时，单复数相 同。所以答案为B。,例题分析： 2. Is your home far from school? No. Its only _ walk. A. ten-minutes B. ten minutes C. ten minutes D. ten-minute 解析：本题考点为名词所有格，“十分钟”先变成复数，然后直接加 表示“的”。所以答案为B。,专题二 代词,考试要求： 1 熟练掌握人称代词主格和宾格的形式及基本用法。 2 掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的形式及基本用法。 3 掌握常见不定代词的基本用法。 4 熟练掌握指示代词的基本用法，并理解其在上下文中的指代用法。,5 熟练掌握疑问代词的基本用法。 6 掌握it表示天气、时间、距离等的 基本用法。 知识要点： 一 人称代词 根据它们在句中的作用，可分为主格和宾格两种形式。主格作主语，放在谓语动词之前。宾格作宾语或表语，置于动词或介词之后。,人称代词主、宾格,二 物主代词 物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主 代词。形容词性物主代词一般位于名 词前，用作定语。名词性物主代词在 句中独立使用，后面不接名词，其作 用相当于一个名词，可作主语、宾语、 表语和与of 构成双重所有格。,两种物主代词的对比,如: 1 I forgot to bring my dictionary. Could I use yours? 2 Jack is a friend of mine. 三 不定代词 不指明代替任何特定名词或形容词的 代词, 在句中可作主语、表语、宾语和定 语。现将几组常见的不定代词举例说明：,some和 any的用法：,例如： 1 I have some books, but I dont have any story books. 我有一些书，但我没有故事书。 2 Is there anything interesting in todays newspaper ? 今天的报纸上有什么有趣的内容吗？,every 和each的用法：,例如： 1 Each student has an English book. 每个学生都有一本英语书。 2 Every student is here, lets begin our lesson. 学生们都来了，我们开始上课吧。,all, none, either, neither, both用法上的区别,few, a few, little, a little用法上的区别：,many 和 much 的区别,one, that 和 it 在用法上的区别： one 泛指,指所指的名词中的一个，that 和 it 表示特指。 that 与所指的名词为同类，但是不是同一个；而 it 与所指名词为同一个。 如：My color pen is broken, do you have one? The weather in Shanghai is warmer than that in Beijing. I like your bike, where did you buy it ?,other, the other, another, the others, others 在用法上的区别： another “又一，再一”。 如：There is a ship. Look! Another ship is coming. other“其他的”，后加名词复数。 如：Do you have any other questions ? the other“其他的”，后加名词复数，特指或某范围内的其他的。,如：Only two students in your class are here, where are the other students? others“其他的（人或物）”，后面不加名词。如：We should help others . the others “其他的（人或物）”，后面不加名词，特指或某范围内的其他人或物。 如：Only two students in your class are here, where are the others ?,四 指示代词 如：This is my bike, that is Toms. What are those over there? I came to school late. This made the teacher angry.,五 疑问代词,六 it表示天气、时间、距离等的基本用法。 it可指代时间、天气、气候、距离等，还可指代上文提到的人或事物。 例如： * It is half past ten. （指时间） * It is fine today. （指天气） * There is a book on the desk. It is Wang Taos.（指上文提到的事物）,例题分析： 1. Bob is very friendly. And _ like him very much. A. we B. us C. our D. ours 解析：此题考点是人称代词。后一句话显然缺乏主语，应该用人称代词主格。所以答案为A。,2. I have two sisters. One is a teacher, _ is a doctor. A. other B. another C. others D. the other 解析：(两个中的)一个另一个,使用如下短语：one, the other.因此答案为D。,专题三 数词,考试要求： 1 掌握基数词和序数词的形式及基本用法。 2 熟练掌握时间与日期的基本表达方法。 3 掌握日常交际活动中数词的常见用法。,知识要点： 数词包括基数词和序数词两大类。表示数目多少的数词叫基数词。表示顺序先后的数词叫序数词。,考点分析： 如果hundred（百），thousand（千），million（百万），billion（十亿）等词前面有具体数词，则不能在词尾加s。但是如果表达不确切数目，则在词尾加s并后接of短语。 如：hundreds of 成百上千的 three million 三百万,时间和日期的基本表达法 1 用基数词表示时间，两种表达法如下： * 直接读数字。 如： 2:35 two thirty-five， 3:30 three thirty * 用past/to 表示“过几分”/ “差几分到下一个点”。 如：2:35 twenty-five to three 3:30 half past three,注意：在具体时间点前用介词at。 2 表示日期：年用基数词，日用序数词。 如： 1998年6月8日，周一 写作：Monday, June 8th, 1998 读作：Monday, June the eighth, nineteen ninety-eight,例题分析： 1 John lives on _ floor. He doesnt use a lift to go up and down. A nine B the ninth C ninth D a ninth 解析：此题考查的是序数词的用法。表 示“第”时，用序数词，排除A,序 数词前要用定冠词the，排除C和D。 故答案为B。,2 -How many students are there in your school, Mike? - There are over _ students in our school. A two thousands B two thousands of C two thousand D two thousand of 解析：本题考查的是基数词的基本用法。根据题意可知在问“学校有多少学生？”，答语应为“两千多”。在表示具体的数字时不能用thousands of，故B和D都不对。当hundred, thousand, million, billion等词前有确切数字时，这些词不能加s，排除A。故答案为C。,专题四 介词,考试要求： 熟练掌握常用介词的基本用法（表示时间，日期，地点，位置，方式等）。例如：in, on, at, of, to, from, by, with, for, about, after, before 等。,介词in 的用法 1 in表示在某世纪、年、季度、月、周以及泛指的上、下午、晚上。 如：in the 20th century；in 1999； in winter；in September； in the morning/afternoon/evening 2 in 加一段时间用于一般将来时，译为“一段时间之后”。,如：Ill arrive in an hour. 3 表示用材料书写或绘画，用语言，穿颜色衣服，用交通方式。 如：in black ink, in English, in red, in a car by car 4 in 用于地点前，表示在某地。如： in the world, in China，in a building,5 相关短语：in the future 今后，将来，in a hurry 匆忙地，in a moment 立刻， in bed卧床 ，in danger 在危险中， in fact 实际上，in the past 在过去， in time 及时，be interested in对感兴趣,介词on 的用法 1 on表示在节日、星期、具体某一天或某天的上、下午或晚上。 如：on the morning of March 18， on Sunday 2 on 用于地点前，表示“在上”，有接触面。 如：on the desk, on the top of, on the tree,3 表示“关于”，如： a book on Chinese history 4 相关短语：on the farm 在农场, on the island在岛上, on the beach在海滩, on the right在右边, on duty 值班， on foot 步行，on ones own 独自地, on ones way to 在去某地的路上， on time准时,介词at 的用法 1 at表示“在某一时刻，某一时点”。 如：I get up at 6:00 every day. 2 at表示“在某地”, 用于小地点前。 如：at the bus stop, at the gate 3 相关短语： at noon在中午, at night在夜间, at the age of 在岁时， at first 起初,at home 在家，at last终于，at least至少 at once立刻，at present 目前，现在 at the moment 此刻, be good at 擅长于 介词of 的用法 1 表示人或者物的所有关系，“的”。 如 : a friend of mine 2 用于量词短语中。如：a cup of tea, a glass of water, two pieces of news,3 相关短语：be afraid of 害怕，be full of充满，be proud of为感到自豪，be tired of 厌倦，instead of 代替，而不，in front of 在面前 介词to 的用法 1 表示具体时间 “差到”。 如：a quarter to five 2 表示“到达某地点或某方向”。 如：go to bed,3 表示“的”。如： the key to the door the way to the station 4 相关短语： according to 根据 , be kind/good to sb. 对某人友好，next to 紧挨着，紧次于, thanks to 多亏，由 于 be useful to对某人有益,介词from 的用法 1 表示“来自于”。 例：I am from China. He borrowed a book from Tom. 2 相关短语：fromto从到, learn from 从学到, hear from 收到来信, far from远离, be different from 与不同,介词by的用法 1 by指“不迟于，到时为止，在以前”，谓语动词多用于完成时态。 如：We had learned over 1000 words by the end of last term. 2 表示“在旁边”(距离比near近)。 如：by the door, by the window 3 表示手段、方式。如：by bus, by water 4 相关短语：do sth. by oneself 独自做某事 by the way顺便说一下,介词with 的用法 1 表示“和在一起”。如：Would you like to go shopping with me? 2 表示“有，带有”。如：She came in with a smile on her face. 3 表示“用，以”。如：We can write with this kind of stone. 4 相关短语： be angry with sb. 对生气，,be busy with sth. 忙于某事， be pleased/satisfied with对感到满意 be popular with sb. 受欢迎 be strict with sb. 对要求严格 介词about的用法 1 表示“关于”。 如: Can you tell me something about the accident?,2 相关短语：be worried about担心， know about了解 介词for的用法 1 引导一段时间，表示“达之久”，可以和一般现在时、过去时、将来时连用，但更多的是和完成时连用。 如：I have been an English teacher for 14 years.,2 表示“为了，给”。 如：My mother bought a gift for me. 3 相关短语：for a moment 片刻， 一会儿，be famous for因著名， be good for对有益，be bad for 对有害，for a while 一会儿， for example例如, leave for 动身去,介词after的用法 1 表示“在之后”。 如：The meeting will end after 3:00pm. 2 表示(位置、顺序)“在后面”。 如：He entered the room after his father. * 介词before(在之前)与after相对。,其他介词: up 向上，down向下，into 进入，near在附近，靠近，around在周围，大约，along沿着， against 反对，across表面上穿过，through 从三维空间内部穿过，past 从旁边经过，during 在期间，between 在和之间，among在中（三者以上）， beside 在旁边，,相关介词： besides 除之外还有，except 除了，as 当做，作为，like 像， behind, 在后，over 在上方（通常指不接触的正上方），above 在上，below 在下，inside 在里，outside 在外，since 自从，towards 朝向，向方向，till/until 直到,例题分析： 1 -When did Mr Green arrive in London? - He arrived there _ the evening of May 6th. A at B in C on D to 解析：本题考查的是表示时间的介词用法。In the morningafternoonevening这三个词组不论是在其前或后加上任何修饰词都应将介词换为on。因此答案为C。,2 He couldnt work out the maths problem _ your help. A without B under C for D with 解析：本题考查的是介词短语的用法。 在某人帮助下应用with。例如：With the help of the teacher I passed the exam easily.而要是没有你的帮助要用without your help。故答案为A。,专题五 连词,考试要求： 掌握并列连词的基本用法。 如：and, but, or, so 等。 掌握常用从属连词的基本用法。 如：when, after, before, as soon as, because, if 等。,知识要点： 一 并列连词的基本用法 1 并列连词分类 表示并列关系：and, bothand, neithernor, not onlybut also 表示转折关系：but, yet, however 表示选择关系：or, eitheror 表示因果关系：so, for,2 并列连词的用法 and 意为“和，与，同”。如： Study hard, and you will make progress. bothand意为“和两者都”，若 连接两个并列成分做主语时，谓语动 词用复数。 如：Both Tom and Lucy are students.,neithernor意为“既不也不”， 若连接两个并列成分做主语，谓语要与邻近的主语保持一致。 如：Neither Tom nor Lucy likes bananas. not onlybut also意为“不但而且”，若连接两个并列成分做主语，谓语要与邻近的主语保持一致。 如：Not only the students but also the teacher likes playing basketball.,but 意为“但是，可是”, 不与 although 在一个句子中同时出现。 如: Mr. Smith is very rich, but he is unhappy. yet 意为“ 但是，然而”。 如：Although he is poor, yet he is happy. however 意为“虽然如此，但是”。 如：He is a good boy, however, I dont like him.,or 意为“或者，否则”。 如：Hurry up, or you will be late. eitheror 意为“要么要么，不是就是”。若连接两个并列成分做主语，谓语 要与邻近的主语保持一致。 如：Either you or I am going there. so 意为“因此”。 如：I got up early, so I caught the first bus. for 意为“因为”，表示解释、说明。 如：I was late, for I got up late.,二 常用从属连词的基本用法 1 连接宾语从句：如:that, if , whether 2 连接时间状语从句：如：while, when, before, after, as soon as, since 3 连接地点状语从句：如：where 4 连接让步状语从句：如：though, although,5 连接原因状语从句：如：as, because, since 6 连接条件状语从句：如：if, unless, once 7 连接目的状语从句： 如：that, so that, in order that 8 连接结果状语从句： 如：suchthat, sothat 9 连接比较状语从句：如：asas, than,例题分析： 1. Can you play football? Yes, _ I cant play it very well. A. and B. or C. so D .but 解析：本题考查的是连词。根据上下文判断得知,本题的两个并列分句为转折关系，所以答案为D。,2 I cant still understand the passage _there are few new words in it. A so B because C if D though 解析：本题考查的是从属连词中的由though引导的让步状语从句，句意“尽管文章里几乎没有新单词，我还是不明白”。所以答案为D。,专题六 形容词和副词,考试要求： 1 熟练掌握形容词作定语、表语及宾语补足语的用法。 2 熟练掌握表示时间、地点、方式、程度、原因等疑问副词的用法。 3 熟练掌握形容词、副词比较级和最高级的规则变化形式。,4 熟练掌握常见形容词、副词比较级和最高级的不规则变化形式。 如：good, well, many, much 5 掌握little, far, ill, bad, badly 等词的比较级和最高级的不规则变化形式。 6 熟练掌握形容词、副词比较等级的基本句型及基本用法。 7 初步掌握 much, a little 等副词修饰形容词、副词比较等级的用法。,一 形容词作定语、表语及宾语补足语的用法 如：I have an important meeting to attend. (作定语) The food tastes delicious. (作表语) You must keep the food cool. (作宾补) 注意：1有少数形容词只能做表语，不能做 定语。如：alone, ill, afraid, alive,如：I have to stay at home to look after my sick mother.（sick不能用ill代替） 2 形容词修饰不定代词时，要将形容词放在不定代词的后面。 如：I have something important to tell you. * 表示时间、地点、方式、程度、原因等疑问副词的用法：用于引出疑问句的副词叫疑问副词。常见的有when, where, why, how等。,如：Where did you buy the dictionary? When will the meeting begin? 二 形容词、副词比较级和最高级的规则变化形式。 1 单音节和少数双音节形容词 * 一般情况在词尾加er 和 est 构成。如：small-smaller-smallest * 以 e 结尾在词尾加 r 和 st 构成。如：nice-nicer-nicest,* 以 辅音加y 结尾, 去掉y再加上 ier 和iest 构成。如：busy-busier-busiest * 一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的重读闭音节词，须双写该辅音字母加er和est。 如：big-bigger-biggest 除此之外还有：hot, wet, thin, red, fat 2 多数双音节和多音节词以及以ly 为结尾的副词，在原级前加more, most,如：serious-more serious-most serious quickly-more quickly-most quickly 三 常见形容词、副词比较级和最高级的不规则变化形式,四 little, far, ill, bad, badly 等词的比较级和最高级的不规则变化形式,五 形容词、副词比较级和最高级的基本句型及基本用法 1 as + 原级 + as 和一样 如：Tom is as careful as Linda. Tom drives as carefully as Linda. 2 not as (so) + 原级 + as 不如 如：This park isnt as beautiful as that one. That park is more beautiful than this one.,3 比较级+ than ，与相比 如：He is taller than me. He works harder than me. 4 The + 最高级+ in (of) 中最 如：He is the strongest of the three boys. It is the widest road in our city. He jumps (the) highest in his class.,5 Which (Who) +比较级, or? 和中，哪一个/谁更？ 如：Which sweater is more comfortable, the green one or the pink one? Who finished the paper more quickly, Tom or Jerry? 6 Which (Who) +最高级, , or? ，和，哪一个/谁最？ 如：Who is the cleverest, Tom, Jerry or Pluto?,Which pen writes best, yours, his or mine? 六 部分副词可以修饰形容词、副词比较等级的用法 在比较级前可以使用以下词来修饰 比较级。 如：much, a lot, far, a bit, a little, still 等。 如：I am much taller than you. You are a little more careful than me.,例题分析： 1 -Is maths more difficult than physics? -No, maths isnt as _ as physics. A easy B difficult C easier D more difficult 解析：本题考查的是形容词比较等级中的原级的用法。原级比较中asas中应接形容词原形，结合句意“数学没有物理难”，故应选B。,2 None of the students watched it _ . A careful enough B enough carefully C carefully enough D enough careful 解析：本题考查的是形容词和副词用法的辨析。首先应判定是选用用来修饰名词的形容词还是用来修饰动词的副词。这里是修饰watch这一动词，应选用副词。当enough用来修饰副词或形容词时应放在被修饰的形容词或副词之后。故选C。,专题七 冠词,考试要求： 理解冠词的基本用法。 冠词分为：不定冠词 a ,an（泛指）和 定冠词the（特指）。,一 不定冠词的用法 1表示某人（某物）的某一种类。 如：a teacher, a book，an animal 2表示某一事物中的任何一个。 如：A dog likes eating bones. 3表示某人某物，但不具体说明何人何物。 如：A student from Class One is waiting for you.,4表示数量，有“一个”的含义。如：I have a book. 5有些不可数名词要表示“一场”“一种”“一堆”时，需要加不定冠词。 如：a heavy storm, a strong wind, make a fire, have a good time 6用于固定词组中。如: half an hour, a moment ago, a lot of, in a hurry, a piece of , have a rest, have a fever, in a word, have a try, make a face, once upon a time 等。,二 定冠词的用法 1 指上文提到过的人或者物。 如：I like the book. 2 用于世界上独一无二的事物前。 如：the sun, the earth, the moon, the space 3 用于序数词前。 如：He is the first one to come. 4 用于形容词的最高级前。 如：Tom is the tallest boy in his class.,5 用于表示方位的名词前。 如：Tianjin is in the east of China. 6 用于乐器前。 如：play the piano, play the guitar, play the violin 7 姓氏后面加s, 前面加the, 表示一家人 如：The Blacks are having lunch. 8 形容词前使用the, 表示一类人。 如：the poor, the young, the rich, the sick,9用于固定词组和专有名词前。如：the Great Wall, by the way, in the morning, at the moment, in the end, at the end of, at the age of , on the other hand, at the beginning of , on the right 三不用冠词的情况 1在节日、星期、月份、季节、年、学科等词前，不特指时一般不用冠词。 如: in summer, in August, on Sunday, on New Years Eve,2 在一些专有名词、不可数名词、人名、称呼、头衔前不用冠词。 如：Tom, Grade Three, Mr. Li 3 在颜色、语种、国家等词前，不用冠词。 如：in English, in red, in Britain 4 在一日三餐、棋类、球类等词前，不用冠词。如：have breakfast, play football 5 可数名词复数和不可数名词在不是特指的情况下，不用冠词。 如：Cats like mice.,6当名词前有this, that, those, these, my, his, Toms ，some, any 等修饰词时，不用冠词。 如：That is your book. Its my photos. 7在一些固定词组中，不用冠词。 如：at night, at first, by train, at home, go to school, on time, be in danger, be in bed, be in hospital 等。,例题分析： * Mary began to learn how to play _ piano when she was three. A a B an C the D 解析：答案为C。在乐器前要加定冠词，而在球类游戏之前则不要加冠词。,专题八 动词,考试要求： 1 熟练掌握动词的五种基本形式：动词原形、第三人称单数现在式、现在分词、过去式和过去分词。 2 熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、现在进行时、过去进行时的构成和基本用法。,3 熟练掌握系动词be 的用法。 4 掌握常用助动词的一般用法。 5 掌握情态动词的基本用法。 6 掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时及带有can, may, must 等情态动词的被动语态的构成和基本用法。,7 掌握不定式作宾语、宾语补足语、状语以及和疑问词连用构成不定式短语的基本用法。 8 初步掌握become, get, look, turn 等系动词的一般用法。 9 初步掌握延续动词和瞬间动词在用法上的区别。,知识要点： 一 一般现在时 1 定义：表示现在、目前存在的状态。 常与以下时间状语连用：often, usually, always, sometimes , seldom, every day weekyear, twice a month, on Sundays, in the morning/afternoon/evening 等。 如：I often visit my grandparents on Sundays.,2 构成 be( am ,is ,are)动词 肯定句:主语+be动词 +。 否定句:主语+be动词 + not + 。 一般疑问句:Be动词 + 主语 + ？ 特殊疑问句：疑问词+be动词+主语+？,实义动词 肯定句： 主语（除三单外）+动词原形+。 主语（三单）+ 动词三单形式+。 否定句： 主语(除三单数外)+ dont+动词原形+。 主语（三单）+doesnt +动词原形。,一般疑问句： Do+主语（除三单数外）+动词原形+？ Does+主语（三单）+动词原形+？ * 动词第三人称单数形式变化规则如下： A 一般情况下，直接加s。如：work-works B 以ch, sh, s, x 或 o 结尾的动词，在后面加es。 如：go-goes, teach-teaches C 以辅音字母+ y结尾的动词，把 y变为 i 再加es。如：study-studies, try-tries D 动词 have 遇到主语是第三人称单数时，have 变为 has。,3 基本用法 * 某些动词如：come, go, move, stop, leave, arrive, be, finish, continue, start 等，可以用一般现在时表示将来肯定会发生的动作。 如：The train comes at 3 oclock. * 在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。,如：If it doesnt rain, we will go on a picnic tomorrow. * 客观真理和客观事实用一般现在时。 如：The sun rises in the east. 二 一般将来时 1 定义：表示将来的动作或状态。常与 tomorrow, soon, in +一段时间，tomorrow morning/afternoon/evening, next week/month/ year/term 等时间状语连用。 如：I shall attend the meeting tomorrow.,2 构成 * shall/will + 动词原形 （shall用于主语是第一人称，will 可用于各种人称） 肯定句：主语+ shall/will + 动词原形 +。 否定句：主语+ shall/will +not+ 动词原形 +。 ( shall not 和 will not 可以分别缩写为shant 和 wont),一般疑问句：Shall/Will+主语+ 动词原形 +？ 特殊疑问句：疑问词+ shall/will+主语+ 动词原形 +？ * be going to +动词原形 肯定句：主语+ be(am, is, are ) going to + 动词原形 +。 否定句：主语+ be(am, is, are) not going to + 动词原形 +。,一般疑问句：Be (Am, Is, Are) +主语going to + 动词原形 +？ 特殊疑问句：疑问词+ be(am, is , are ) + 主语+going to + 动词原形 +？ 3 基本用法 * 表示将要发生的动作或存在的状态。 如：We shall finish the work before 5 oclock.,* 用于一些主从复合句的主句中，表示将来的动作和状态。 如：I will help if he is in trouble. * Shall/will 表示有礼貌的询问对方是否愿意或客气的邀请或命令。 如：Shall we meet at the school gate? Will you buy me some bananas?,三 一般过去时 1 定义：表示过去的动作和状态。与 yesterday, last week/month, three days ago, in 2008, in the past, just now, when I was young 等词连用。 如：I met him yesterday.,2 构成 * be 动词 肯定句：主语+be 动词（was, were）+。 否定句：主语+be 动词（was, were ）+not+。 一般疑问句： Be动词（Was, Were）+主语+？ 特殊疑问句： 疑问词+be动词（was, were）+主语+？,* 实义动词 肯定句：主语+动词过去式+。 否定句：主语+ didnt +动词原形+。 一般疑问句：Did+主语+动词原形+？ 特殊疑问句： 疑问词+did+主语+动词原形+？,* 动词过去式过去分词的变化规则如下： A 一般在动词原形后加ed,如：learn-learned B 以 e 为结尾的动词，直接加d, 如：live-lived, use-used C 以辅音字母加y 结尾的动词，先将y变成i再加ed, 如：carry-carried D 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写后再加ed。 如：stop-stopped, drop-dropped,3 基本用法 * 表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。 如：Tom went to visit the Summer Palace last summer. * 表示过去一段时间内经常或反复的动作。 如：When I was in Japan, I often traveled by car.,* 在现在完成时的句子中，由since 引导时间状语从句要用过去时。 如：We have learned 1000 English words since we studied at this school. 四 现在进行时 1 定义：表示现在正在进行的动作。与now, at the moment, at this time, at present, these days 等时间状语连用。 如：We are working now.,2 构成： 肯定句： 主语+be（am, is , are ）+现在分词。 否定句： 主语+b