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文档简介

九型人格的 基本架构,什么是九型人格,1,九型人格的基本理论,3,学习九型人格的意义,2,不同种类性格的特点,4,内容提要,什么是九型人格,1,为什么我会这么看待问题?,为什么面对同样的问题,我朋友的反应是生气,而我的反应是 沮丧?,2,什么是九型人格,九型人格(Enneagram),或称作九柱性格学, 是一种性格分类,基本上把人的性格分成九类 希腊词汇ennea(9)+grammos(尖角) 九型人格刚好可以用一个九角星的方式呈现,九型人格,学习九型人格,发掘潜能,先知先觉,了解亲友,相处融洽,认识性格,轻松生活,学习九型人格的意义,九型人格的基本理论,九型人格的基本理论,核心性格,愤怒 Anger,害怕 Fear,感受 Feeling,九型人格的基本理论,我若不完美,就没有人会爱我,1号性格:完美主义者,基本困境,家庭环境,知道承担责任 认为最重要的事是争取他人的肯定,受过严厉的责罚 将父母的要求内化,主要特征,害怕做错误决定 在意他人批评 发展出两个自己,个人行为,性格闪光点,工作环境,不要强迫自己做事 需修改内心的严格标准 放下凡事只有“唯一正确性” 关注他人思想观念的价值,需要组织规划和细心 对待的工作 以礼相待的工作 指定并监督程序的工作,完美主义者的自我完善,致力于有价值的目标 坚守标准,不会妥协和退步,1号性格:完美主义者,我若不帮助人,就没有人会爱我,2号性格:给予者,喜欢与人相处 要知道自己是否受欢迎 需要他人的认可和好感 希望被爱,孩童期招人喜欢 对不同成年人 展现不同的表演,对他人需求敏感 对自己的多重角色困扰 对自己的需求困扰,基本困境,家庭环境,主要特征,价值和控制欲 “多个自我”与“统一形象” 注重其他反应,非最初的情感反应,与权威套近乎 服务大群体礼仪 展现个人魅力,给予者的自我改善,优秀快乐的支持者 积极热心,2号性格:给予者,个人行为,性格闪光点,工作环境,我若没有成就,就没有人会爱我,3号性格:实干者,从小成绩名列前茅 靠自己的能力得到一切 习惯做,而非感觉,受夸奖是因成就 塑造成工作需要的理想角色,看重表现和成就 喜竞争,避失败 工作时将感情放一边,基本困境,家庭环境,主要特征,学会停止 认识自我和公众形象间的差异 被感动、被影响,常年打拼 想法付诸实施,实干者的自我改善,充满激情、吃苦耐劳 积极向上,3号性格:实干者,个人行为,性格闪光点,工作环境,我若不是独特的,就没有人会爱我,号性格:悲情浪漫者,记得被抛弃 若有所失 感伤失去的美好 戏剧性的生活,童年遭到遗弃 父母中的一方时而出现,时而消失,别人拥有自己 缺少的东西 被遥不可及的 事情吸引,基本困境,家庭环境,主要特征,承认早期的缺失 善始善终 关注眼前的事情,艺术有关 玄学,悲情浪漫者的自我改善,对苦难有熟悉感 不会注意到自己的欲望,号性格:悲情浪漫者,个人行为,性格闪光点,工作环境,我若没有知识,就没有人会爱我,5号性格:观察者,非常私密 喜欢呆在家里,与世隔绝 有时像旁观者,心理干扰 被家庭遗弃,不被涉及的状态 情感延迟 希望预测,基本困境,家庭环境,主要特征,接触情感并不等于受到伤害 离不开3S的陪伴(秘密、优越、分离),出色的学者 古老语言的活字典 电脑程序员 股票幕后操手,观察者的自我改善,做自己感兴趣的事情 不受感情干扰地制定决策 愿意终身为友,5号性格:观察者,个人行为,性格闪光点,工作环境,我若不服从,就没有人会爱我,6号性格:怀疑论者,失去对权威的信任 记得强权的压迫,父母的阴晴不定 家里有不可告人的秘密,对权威的态度极端 怀疑他人动机 害怕直接发火,基本困境,家庭环境,主要特征,通过显示来检验畏惧感 承认自己胆量不够 学会保持联系,等级分明的环境 不喜欢受老板控制,怀疑论者的自我改善,为理想而付出忠诚 不追求即刻的成功,6号性格:怀疑论者,个人行为,性格闪光点,工作环境,我若不带来欢乐,就没有人会爱我,7号性格:享乐主义者,无忧无虑 积极乐观,童年充满美好回忆 对负面事件很少 产生负面情绪,对很多事物都感兴趣 避免直接冲突 信息关联,系统分析,基本困境,家庭环境,主要特征,年龄增长和成熟的价值 学会面对痛苦,直到发现问题,新模式的理论家 美食、旅游、健身等有关系的工作 跨学科的研究者,享乐主义者的自我改善,创造性的可能永远充满兴趣 喜欢帮助他人 新理念注入新想法,7号性格:享乐主义者,个人行为,性格闪光点,工作环境,我若没有权利,就没有人会爱我,8号性格:保护者,童年充满了斗争 追逐权利和地位,童年很不容易 与压迫作斗争,控制欲 进攻性 “要么全有,要么全无”,基本困境,家庭环境,主要特征,规则建立,渴望破坏 厌烦实际是掩饰 允许不同观点,政治掮客 企业领导,保护者的自我改善,喜欢权利和控制 越困难,越挑战,8号性格:保护者,个人行为,性格闪光点,工作环境,我若不和善,就没有人会爱我,9号性格:调停者,从小就被忽视 知足常乐 和平的维护者 倾听意见,被忽视 无人听取他们的意见,用不必要事物取代真实需要 很难说“不” 难作决定,基本困境,家庭环境,主要特征

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