关于命题考试的若干想法.ppt

关于命题考试的 若干想法,湖州市教育科学研究中心 魏钧,2019/6/18,2,命题和出考卷,命题是对知识点和基本能力方法进行组织整理,形成能对考生进行有针对性检测的试题的过程； 每个试题包含一个或几个知识点及基本能力。,出考卷是对知识体系（知识串）和多种能力目标进行梳理，通过编制一系列试题，形成对某一阶段学习成果进行检测的试卷的过程。 每份考卷包含多个知识点及学科能力。,命题和出考卷,一份试卷由若干试题组成； 试题的来源：原创；改编；抄录 一份优秀的考卷必然会有几个优秀的试题； 优秀试题的集合未必是一份优秀的试卷。,2019/6/18,4,命题依靠什么,灵感（一时一地的人和事的启发） 多思考 规范（考试说明、教材） 多学习 积累（素材、方法） 多整理 实际（教与学的情况、需要提醒的方面） 多记录,2019/6/18,5,命题考试的基本功能,1评价与选拔的功能 （知识能力掌握的程度和水平） 2继续学习的功能 （整理、理解知识的方法） 3思想教育的功能 （情感态度和价值观） 4优化教学的功能 （教学诊断） ,2019/6/18,6,1评价与选拔的功能 （1）检测知识、能力和方法的功能 （呈现方式：是，因为所以） 例1：辛亥革命实现了近代中国政治制度的巨大变革。下列各项符合该变革的是 A.君主制 立宪制 B.立宪制 君主制 C.立宪制 共和制 D.君主制 共和制 例2：2005年是郑和下西洋600周年。根据此材料推算，郑和下西洋发生在 A.13世纪 B.14世纪 C.15世纪 D.16世纪,（2）选拔的功能 （呈现方式：什么为什么；什么怎么办） 掌握知识能力的水平不同，决定其在同一群体中所处的位置；位置不同则决定其排队的位次；位次决定其被选拔的层次和水平。,2继续学习的功能 （整理、理解知识的方法） 例1:按一定的划分标准，可把关天培、葛云飞、左宝贵三个人物归为一组。下列四个人物中也能归到这一组的是 A.洪秀全 B.康有为 C.李鸿章 D.邓世昌 例2:以下会议中，中国共产党对国共关系作出重大调整的会议是 A.中共一大 B.中共二大 C.八七会议 D.遵义会议,例3：小王同学在查阅历史资料时看到如下两组关键词： 第一组：西域 公元前138年 长安 汉武帝 丝绸之路 第二组：新青年 民主 科学 陈独秀 1915年 请你与小王一起按照以下学习历史的“三步法”，共同解决有关问题。 【把握要素】 （1）根据以上两组关键词，请你告诉小王，说明一个历史事件，一般应该包含哪些要素？（3分） 【了解过程】 （2）请你帮助小王从以上两组关键词中任选一组，描述它们所涉及历史事件的主要过程。（描述的历史事件必须包含所提供的关键词）。（5分） 【作出评价】 （3）为了帮助小王对历史事件的作用和影响有更清楚的认识，请你简要说明你所描述的历史事件的作用或者意义。（2分）,3教育的功能 （世界观、法律意识、爱国主义、环保意识、 社会热点 ） 例1：为响应国家提出的“努力建设资源节约型和环境友好型社会”的号召，学校团委发起 “节能减污，从我做起”的倡议活动。请在节能或减污中任选一方面，列举日常生活中你的三条具体做法。 例2：相信你一定和漫画中的公民一样，也向灾区人民伸出了温暖的手。请从公民义务角度谈谈对这些行为的认识？（3分）,4优化教学的功能 （教学诊断） 明确命题的目的：考查学生各项目标的达成度； 分析测试的结果：各项目标的达成度如何，教学中需要进一步注意和改进的问题。,命题的基本步骤,1.确定考试的对象和目标 水平性考试和选拔性考试 2.确定考试的内容和要求 3.预计考试的效果和结果,（一）定框架,2019/6/18,13,1.根据考试目标的要求找能考的考点 不是所有的内容都是可以书面考查的 2.根据考试目标找主干的考点 枝节从属于主干 3.根据考试目标找有联系的考点 一般少考孤立的知识点,（二）找考点,2019/6/18,14,搭建考生运用知识与能力通向成功彼岸的桥梁；试题是沟通考与学的桥梁 创造情境考查学生联系实际能力（真实性） 创造问题考查学生解决问题能力（可操作） 制造陷阱考查学生应变能力（要有度） 制造障碍考查学生综合运用能力（有梯度）,（三）创情境,操作时： 1必须综合考虑课程标准、教材的要求和学生实 际、测试的目的； 2试卷内容要保证一定的知识覆盖面； 3知识、技能、过程、方法、情感的全面考查。,4.关于命题细目表 目的：设计试卷的蓝图，使命题工作避免盲目性，使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。,命题细目表示例,选择题通常由指示词、题干和备选项三部分组成 。,选择题,“最符合题意的选项”,2019/6/18,19,1.考查的内容是教与学的枝节问题 过细的时间、地点、人物 较偏僻的知识点 不处于主导地位的评价、结论 2.题目本身过于复杂使考生难以理解题意 题干、题肢不够简明不够精练或不够准确，过于复杂的字词和语句结构或过长的句子，使学生将精力浪费在阅读理解题意上,编制选择题要避免的几个问题,2019/6/18,20,3.备选项对答题有暗示 各选项语法结构上不一致(干扰项语法结构错误)； 各选项在逻辑上不同(干扰项中往往有绝对肯定或绝 对否定的修饰词)； 备选项本身有明显错误的知识或结论； 各备选项不属于同一范畴的内容； 备选项的长度差异明显； 答案在选项中有一定规律（排除法）； ,2019/6/18,21,4.备选项不严谨产生歧意 例：标志中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立 的不平等条约签订于 A鸦片战争之后 B第二次鸦片战争之后 C中日甲午战争之后 D八国联军侵华战争之后,1.情境材料对解答试题应该是有意义的； 2.一道大题可分成若干小题，以方便评分和减 少评分误差；设问必须明确清楚； 3.各小题既可独立也可相互联系，但避免把上 一题的答案作为下一题的必要条件； 4.各题目复杂程度和难度有一定的梯度； 5.留足答题空间，一般为答案的2-3倍。 6.评分标准应规定每一道题中每一小问的分值， 以减少评分误差。,编制非选择题的要注意的几个问题,对一份试卷的基本要求 1遵循大纲(考纲),覆盖面、难度和区分度恰当； 2采用“命题细目表”；题型多样化； 3题量、文字量恰当，试卷结构、版面设计合理； 4试卷必须附有参考答案和评分标准; 5重要的考试要命制两份等效试卷。,命题存在的问题,1科学性问题 （1）题目表述不科学 （2）客观题答案不客观、主观题答案 不主观 （3）思想认识方面的问题,例1：西藏自治区正式成为我国的一个行政区是在( ) A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 例2：下列维护祖国和民族统一的史实，不属于清朝统 治者采取的措施有（ ） A.修筑万里长城 B.粉碎准葛尔贵族的分裂势力 C.平定天山南路回族贵族的叛乱 D.围攻雅克萨城,2规范性问题 （1）试题结构的规范 各题结构完整：条件、限制、设问、要求、赋分等信息清楚明确,（2）文字表述的规范 完整、通顺、断句 不在文字上设置陷阱 避免过多无效信息的干扰,（3）试卷结构的规范性 卷首、密封栏、答卷提示语 大题说明语和答题要求、试题序号 参考答案,规范负责的态度 一定的文字功底 丰富的知识储备 多研究经典试题试卷,谢谢大家,2019/6/18,31,例：北京奥运会吉祥物是现代奥林匹克精神与中华民族传统文化有机融合的结晶，具有巨大的文化价值。这反映了发展先进文化 A可以放弃和改变民族一