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文档简介

养成好习惯,做文明学生五( 2)班主题队会【现状分析】我发现本班学生行为习惯方面较差,具体表现在 : 纪律松散,学习上拖拉、被动,上课不会听讲等,好习惯的培养迫在眉睫,因此队会主题确定为培养学生良好的学习习惯。【队会目标】 通过队会, 使学生进一步养成好的学习习惯, 充分意识到好习惯对成长的重要作用, 提高自觉性; 让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯, 发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。【队会准备】1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯 ( 包括同学的好习惯 )【队会形式】叙述、谈话、讨论、问答等形式。【注意事项】1. 对讨论、交流等,教师要组织学生进行专题准备,具体指导。2. 活动过程要详细安排,具体落实。【队会过程】一、活动仪式1、各小队整队,报告人数:我们队共有32人,全部出席。2、总队长向中队辅导员提出申请,得到批准。3、出队旗。4、唱队歌二、活动开始第一部分:播种行为习惯的种子主持人 1:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象,你相信吗?主持人 2:怎么可能?不信!主持人 1:不信,请大家听故事。在印度和泰国, 驯象人在大象还是小象的时候, 就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上, 无论小象怎么挣扎都无法挣脱。 小象渐渐地习惯了不挣扎, 直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。主持人 1 提问:“这件事是真实的,大家不防思考一下,小象是被链子绑住,而大象则是被什么绑住的呢? (学生在互相讨论, 师趁机认真观察学生的讨论状况,发现一些不良的习惯)主持人 2:这则故事让我们震撼,习惯的力量原来如此巨大,在不知不觉当中,我们的命运就被掌握其中了,所以人们说性格决定命运 , 而习惯塑造性格,所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富, 我们这次队会的主题就是养成良好的习惯,做文明的学生。第二部分:习惯的种子待发芽(一)习惯的力量细节决定成败主持人 1:1、课前,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。主持人 2:下面我们看看这些同学做得好不好?为什么?(1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。(2)上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到。(3)上课前,小红把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩弄电子手表。主持人 2:“世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业,一个国家, 一个民族是如此,对于人的一生,更是如此。 ”主持人 1: 2、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。主持人 2:下面我们再看看这些同学做得好不好? 为什么?(1)课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。(2)课堂上,老师在提问问题, A 同学积极举手,回答问题声音响亮; B 同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音特别小。(3)课堂上, A 同学认真写字,纸面清洁; B 同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦字,纸面像个大花猫。主持人 1:3、课间,我们又该怎样做?让学生讨论、发言。下面我们欣赏小表演:(1)张同学边走路边看书,非常认真。(2)小华让哥哥帮他把作业做完。(二)引以为戒说说你我的坏习惯主持人 2:既然是坏习惯使得我们浪费了时间,那就让我们把这些坏习惯揪出来,大胆说说你我的坏习惯。主持人 1:大家对自己的坏习惯剖析得很认真,但有些同学在剖析自己的坏习惯时,并没有意识到有些细节问题也会决定事情的成败。 大家请看屏幕, 这些细节,你都做到了吗?你都做到了吗?1、你学过的功课,是不是加以复习?2、你是不是预习要学的功课?3、你上课的时候,注意力是否集中?4、你是否喜欢回答老师的问题?课后是否主动问过老师问题?5、你上午休课的时候是否自觉?6、你不懂的功课,是否向别人请教?7、你是不是按时完成作业?每次作业是否认真思考?8、你是否主动参加讨论?主持人 2:坏习惯总是不知不觉跟在我们身边,大家稍一疏忽,就让它影响了我们,所以我们一定要改正这些坏习惯,培养好习惯。第三部分:习惯之树的盛开互相学习说说你我的好习惯主持人 1:现在我们不妨向同学学习说说我发现的别人的好习惯主持人 2:同学们都有一双善于发现的眼睛, 说出了同学的很多学习上的好习惯,我们把这些习惯归纳出来,就是:尊重与欣赏老师 自学预习 专心上课 认真观察,积极思考善于提问 练后反思切磋琢磨 复习归纳独立作业 整理错题集仔细审题 客观评价三、活动结束1、辅导员讲话:人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战, 想改正坏的学习习惯要持之以恒,大家有信心改正这些坏习惯吗?管得住自己,你是习惯的主人,管不住自己,你是习惯的奴隶。做主人,还是做奴隶全在于自己的选择。记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯” ,为了幸福

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