高中语文三册一单元诗歌.PPT

高中语文第三册 第一单元 诗歌,本课学习内容提要（1）,l祖国啊，我亲爱的祖国中诗人用“破旧的老水牛”。熏黑的矿灯“等密集的意象，不仅概括了祖国从苦难到新生的发展历程，而且强调”我“与祖国唇齿相依、不可分割的关系，以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望。 2我热爱秋天的风光用质朴的语言写出了秋天的自然之美，又赞颂了创造的永恒。全诗蕴含了深刻的哲理。,本课学习内容提要（2）,3山民借一个山民的口吻表达了长期处于封闭传统文化中的人们的要求，和冲破文化滞闷的强烈愿望。 4面朝大海，春暖花开畅想自己将要拥有喂马、劈柴、有一所房子等平凡生活。诗人认为拥有了这些才是幸福的人，表达了诗人对尘世幸福生活的向往。,祖国啊 我亲爱的祖国 舒 婷,祖国啊 我亲爱的祖国 舒婷,舒婷简介,原名龚佩瑜，福建泉州人，1952年生。1969年到闽西山区插队，1972年回厦门先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、统计员、讲解员、焊锡工等，1971年起她的一些抒情诗开始流传，文革后，其诗作陆续在报刊上发表，引起注目。1981年调到福建文联从事专业创作，现为中国作协会员，福建作协理事。1982年上海文艺出版社出版其诗集双桅船，获中国作协第一届优秀新诗(诗集)奖。祖国啊!我亲爱的祖国获1981年全国优秀诗歌奖。主要著作：舒婷顾城抒情诗选，致橡树，散文集心烟。,朦胧诗的代表作者,北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼这五个人在当时被称为“朦胧诗“的代表作者，梁小斌也被归人“朦胧诗人“的行列。,“朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。 所谓新诗潮，是指我国当代人本主义文学中的一次英雄主义诗歌思潮，这一思潮始发于年代末、年代初，进入年代以后，它在诗坛乃至文学界产生了巨大的影响，并最终给我们的当代文学史带来了一次深刻的思想变革。,舒婷的诗大致可以分为两类： 一类表现一代人对历史、对祖国、对理想、对爱情的崭新的理念，以感人的激情、深邃的思想与精巧新奇的意象取胜，如著名的致橡树、祖国啊，我亲爱的祖国;,另一类以描写自己内在情思，对亲人、朋友的美好祝福，以及对爱情的回忆与期待为主，以真挚、委婉的情思与隽永、优美的意境取胜，如春夜、秋夜送友、落叶、思念等。,写作背景,祖国啊，我亲爱的祖国是舒婷的代表作，作于1979年。“文革“浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪，也使她们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来，把对现实的感知同理想的追求结合起来，表现出强烈的爱国主义精神，忧患意识和历史使命感。,在本诗中，诗人以一系列递迸组合的意象在展示祖国由破旧落后到新生的转化过程中，在表现诗人由悲至喜、由迷惘到觉醒的心理轨迹中，抒发出对祖国的深沉的爱，迸发出献身祖国的誓言。,1、课文朗诵 2、歌曲我爱你，中国,结构（一）,第一节:回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史。 第二节:写出了人民的痛苦和希望。 第三节:描绘出处于历史转折时期的祖国形象。 第四节:再次强调“我“与祖国唇齿相依、不可分割的关系。,结构（二）,1、诗人以密集的意象，回溯祖国长久以来的贫困、落后历史，而对这贫困、落后祖国的态度却是深深的依恋。 2、书写了祖国土地上痛苦人民所固有的希望、不息的希望，以及希望如“飞天”袖间难以落地实现的焦灼。 3、诗人以更加饱满的热情，讴歌祖国为绯红黎明一般的新生，洋溢着赤子的激越之情。 4、诗人情绪激动却又不失理智，她努力寻找这种激动的根源即对祖国热爱的因和果，进而倾述了献身祖国的热望。,体会诗歌的真挚感情,这首诗的魅力，首先在于全诗充斥着炽热的感情，这种感情不是直线的迸发，而是立体的、多层次的推进。全诗共四个小节，每一小节一个主旨，四个小节层层递进，逐渐将感情推至高潮，从深重的苦难，到希望、憧憬，到理想的挣脱，到沸腾、奋进、把 “迷惘“、“深思“、“沸腾“的一代人和从苦难到新生、到发展的祖国紧密地结合在一起，从而表现了作者对祖国的深深的爱。,理解诗歌的意象群,为了表达诗人对祖国诚挚的爱，诗人选取了一系列意象，组成意象群。用“破旧的老水车“、“熏黑的矿灯“、“干瘪的稻穗“、“失修的路基“、“淤滩上的驳船“形容苦难中的祖国;用 “飞天袖间千百年末落到地面的花朵“，比喻祖国经历了漫长的痛苦的希望;用“雪被下古莲的胚芽“、“挂着眼泪的笑涡“、“新刷出的雪白的起跑线“、“徘红的黎明“，比喻新生的祖国，也比喻与祖国同命运的一代青年。作者把客体的 “物象“与主体的“我“巧妙地融合在一起，用 “我是“的句式把它们连接起来，从而突出了主题。,诗歌的意象与象征,第一节先后用五个意象:“破旧的老水车“、“熏黑的矿灯“、“干瘪的稻穗“、“失修的路基“、“淤滩的驳船“，古老落后的形象加深了对祖国落后的沉痛感。第三节又用了五个意象:“簇新的理想“、“雪被下古莲的胚芽“、“挂着眼泪的笑涡“、“雪白的起跑线“、“绊红的黎明“，充满希望的形象，象征了祖国美好的未来，表达了诗人对祖国腾飞的憧憬和祝愿。 这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。诗人是在借诗歌来倾吐献身祖国的热望。,课后练习,一、有感情地朗诵祖国啊，我亲爱的祖国，完成下面的练习。 1全诗蕴含和象征了哪些社会内容?诗中意象的运用有怎样的特点? 2概括各节大意，体会第一节和第三节中意象的作用。 3说说你对诗人感情的理解。,解题提示,设计此题旨在提高鉴赏诗歌的能力。这首诗运用奇特的意象、大量的比喻和跳跃性的结构，具有朦胧诗的特征。鉴赏 时要注意在读懂大意的基础上，深人诗歌的意境，细加体味。,全诗共有四个意象群 （1）,诗人从不为常人注意的平凡事物中发现美。如“老水车“、“矿灯“、“路基“、“驳船“，这些精心选择、新颖独创的意象，几乎难以在此前赞颂祖国的诗中找出。全诗共有四个意象群，通过它们的递迸组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷憎到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一