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文档简介
,欢迎进入激情音乐课堂,音乐天堂,你我,共享,安民学校单店校区,窦献江,教学目标,1.知识与能力：学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲 2.情感与价值观：使学生从音乐中受到思想上的启迪和教育。 3.过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲。,葡 萄,一、情境导入,阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽，,阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，,葡萄 成 熟 还早得很哪,现 在 上来 干 什 么,阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我爬上它就成 熟了。,蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬,二、学唱歌曲,酸酸的,紫 色的,大葡 萄,三、节奏练习,一、切分节奏和附点节奏练习,阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿它刚发芽。 蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。,阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽，,阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，,葡萄 成 熟 还早得很哪,现 在 上来 干 什 么,阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我爬上它就成 熟了。,蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬,歌唱,讨论,讨论,1.黄鹂鸟对蜗牛的做法是什么态度？ （嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起） 2.蜗牛最后吃到葡萄了吗？ 3.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛 坚韧不拔的精神？ （蜗牛背着那重重的壳呀， 一步一步地往上爬）,讨论,四、讨论,1.歌曲中为什么加入“啊”，而不直接说门前一颗葡萄树呢？ 答：因为这首歌曲是台湾民谣，台湾地区人们的语言习惯是比如：阿爸，阿妈之类的带有啊的语言。,五、发现与补充,下面我们就让我们一起来表演吧!,六、表演,七、德育渗透,同学们:今天我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别能学到一些什么？ 道理：（笨鸟先飞的道理） 通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处
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