实验室建设标准与示范

邢台市中小学实验室建设管理规范化要求2014年12月1日本标准为4-6轨制学校配备标准，规模大的学校按6轨倍数相应增加。检查项目检查标准一、实验用房实验室 类别数量高中初中小学个数物2、化2、生1物1、化1、生1科学1面积（m2）不小于96 m2不小于86 m2不小于86m2仪室室个数物2、化2、生1物1、化1、生1科学1面积（m2）不小于60 m2/个不小于48 m2/个不小于24 m2准备室个数物1、化1、生1物1、化1、生1科学1面积（m2）不小于24 m2/个不小于24 m2/个不小于12 m2/个二、室内设施实验桌凳1、 学生实验桌不小于1200mm*600mm；2、 每室25台以上； 3、 新置学生凳可调节、无棱角；4、 台面材料符合相应材质的理化性能要求有良好的稳定性，外观应平整、无明显缝隙，封边条不允许有脱胶、鼓泡。仪器橱（柜）1、 高中不少于100个；初中60个，小学20个；（12005001900）2、 新置橱中隔板位置应可调节，存放较重仪器的隔板应做承重加强处理；药品柜中隔板应设计成阶梯式；搁板面材应耐酸、碱、热、阻燃；3. 陈列柜为透明体，采取防潮、防虫蛀措施检查项目检查标准二、室内设施演示台1、尺寸不小于（LD）1800800；2、每个实验室一张；准备台1、尺寸不小于1200mm800mm2、每个准备室一张；信息中控、传送系统1、 有适当的信息中控系统；2、 有显示装置3、 有多媒体设备供水、排水1、 有给排水设施，设水槽和拖把池；水路规范、合理、无污染（有污水处理设施）2、 设高位水嘴3、 化学、生物、科学实验室水源到桌供电及遮光设施1、 物理、生物实验室电到实验桌、演示台2、 生物实验室设局部非白炽光源3、 线路采用暗敷配线方式，有可靠的接地措施4、 有安全保护装置（漏电保护器）5、 实验室仪器室每窗均有可拉动窗帘（物理光学室装红黑帘）6、 各准备室要有多用插座防腐设施化学演示台、实验台和准备台耐腐蚀、耐污染或有防腐措施（铺设防腐胶垫等）二、室内设施书写板1、 尺寸不小于（LD）4000mm1000m2、 采用耐磨无光泽材下沿与讲台面的垂直距离为1000mm_1100mm通风、排气设施1、 化学、药品室、准备室、生物实验室、准备室有通风排气装置2、 化学实验室有通风橱、防护屏3、 新建化学实验室排风到桌，风速连续可调4、 新置药品柜有通风装置废物收集器各实验室应配置废物收集器（要分类存放，分类处理）防火、防危设施1、 有灭火器、沙箱等防火设施（每室一个）2、 有危险品专用库（柜）3、 危险品柜双锁、防腐4、化学实验室应备有急救箱并有更新的药品，事故急救冲洗水嘴（洗眼器），并有明显标识；防盗设施各室有相应的防盗设施（一楼及平房门窗加铁棍护栏）地面硬化、易清洁三、实验人员配备人数和任职条件：（示范性高中专职实验教师不少于6人）1、 高中专职不少于5人;初中专职不少于3人；小学不少于1人2、 参加过县市岗位培训；3、 人员相对稳定；4、中学本科以上学历或中教一级以上职称；小学专科或小教一级以上职称四、仪器配备理、化、生、科学仪器配备：（每科抽查5种演示仪器;3种分组仪器）1、 按国家教育部2007年颁布的中小学各科教学仪器配备标准抽查2、 分组实验仪器品种、数量均达100%3、 演示实验仪器品种、数量均达100%五、实验室管理规章制度1、 制度齐全并悬挂或张贴上墙（河北省教育厅所定制度）2、有各种档案、记录、表格实验室环境分科悬挂科学家名言、肖像，前台黑板上方有警示语或学科学、爱科学之字幅，侧面墙上有教学挂图。仪器存放1、 仪器存放定橱定位，整齐、合理、科学、洁净，存取方便；2、 仪器实行盘架化管理；3、 分类明确，有仪器和橱目标签；4、 有自制教具专橱；自制教具保存完好；（每科10种以上）5、中学化学药品与仪器分室存放；仪器保养维修1、仪器设备完好率在95%以上2、有维修书籍及资料（中学至少10本，小学至少5本）3、有维修工具（10种以上）和维修记录；4、药品、试剂瓶标签有防腐措施5、有危险品存取登记；帐务管理有总帐、分类帐和明细帐，有自制教具登记帐，帐帐相符，帐物相符领导重视1、积极参加省市组织的各项活动；2、 有实验教学领导小组，有工作计划和会议记录（每学期不少于两次）；3、 实验教师待遇得到落实；4、领导成员每学期听实验课每科两节以上；5、有开展实验教学的专项经费；六、实验教学演示实验开出情况：（档案查上学年度存档资料；开出率结合第四项给分。）1、教师演示实验规范、准确；2、教案中有实验内容；3、有演示实验通知单；4、演示实验有记录（有教师签字）；5、演示实验开出率达100%；（开出率参照省定标准）6、教师改进实验或创新实验；分组实验开出情况：（档案查上学年度存档资料，开出率结合第四项给分）1学生实验操作规范、准确；2、分组实验有通知单；3、分组实验有记录（有教师签字）；4、有学生实验报告（教师要批改）5、分组实验开出率达100%以上；（开出率参照省定标准）6、学生对探究性实验的设计；实验操作考核有实