孩子的成长不是被教育的过程.ppt

孩子的成长不是“被教育”的过程,请给孩子自由和规则 新颖爱育集团 高丹,一、给孩子自由,自由是存在的意义，它表现在：“儿童通过自由支 配自己的身体和行动而获得尊严；通过自由地使用其 选择能力获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工 作获得思想上的独立”。 自由就是指孩子在行为、心理、语言、情感等各方 面不受外力的支配和压制。任何人都不能剥夺儿童的 这种自由。 新颖爱育集团 高丹,“如果你想让孩子成为他自己，你就必须给他一样东西，那就是自由。只有把自由给了孩子，孩子才能成为他自己，否则的话，孩子就要跟他的自我分离。” 新颖爱育集团 高丹,对于孩子来说，自由就是他可以按照自己的愿望 活动，自己做自己的主人，可以按照自己的意愿、 执行自己的计划。三岁之前的孩子，需要做的是触 摸现实生活，通过自由地摸、自由地听、自由地 看、自由地活动、来感受世界，感受生活，这是最 好的早教。 新颖爱育集团 高丹,宝贝希望妈妈支持关注， 妈妈希望宝贝健康成长！ “0-3岁的孩子只有一些最原始的心理景象，还没有把心理景象转化成意识状态的能力。所以，在这个时期，孩子通过和妈妈的互动，对周围环境进行探索，才是最重要的。这是任何人都无法替代的。” 反复地活动四肢，让身体自由，这就是儿童的第一个自由。这一个阶段，四肢的活动就是快乐，就是生命，就是成长，就是一切。 新颖爱育集团 高丹,家庭有着友爱和宽容，这样一种氛围就是对儿童的爱！在爱中，儿童才可以无拘无束，他的兴趣才会不断涌现，随机产生、变化和扩展。 新颖爱育集团 高丹,如果家长懂得爱孩子，就该让孩子成为他自己。当孩子获得这种爱和尊重时，就会将生命中的大部分精力用来创造和形成自我。 请大家铭记 孩子的成长，不是被教育的过程，而是生命的自我创造的过程。” 新颖爱育集团 高丹,自由不是解放,什么叫解放的自由？世界著名的教育家蒙台梭利说， “解放的自由是指从拒绝权威控制的状态中所表现出的一种反应，意味着从压迫性束缚或对权威的服从之下得到解放，因而流露出无秩序，会有粗野、冲动的结果，这并不是真正意义上的自由。” 新颖爱育集团 高丹,一个在不自由中，在压抑、控制中长大的小朋友，忽然到 了这个自由的环境中，就变得混乱，而无序；变得粗暴而无 礼他终于解放了，我们不把那种状态称为自由，我们 把这种状态叫解放。他终于解放了，解放了以后就会有一系 列破坏性的行为。如果想让他再回到自然法则的轨道上，就 必须让他“解放”一个月、两个月可能更长。等到解放释 放了孩子的压抑，达到了某种程度的时候，回归就迈出了脚 步。（案例1） 新颖爱育集团 高丹,这是他生命成长中的一个巨大的改变，因为他一直经验到，成人是要收拾和惩罚他的，所以他要问老师：“你能把我怎么样？”结果他确定老师不能把他怎么样，他就安心了。这只是在改变他惯有的经验，改变他的破坏。他的生命还没有变得柔软和敏感，但改变在爱和自由中已经开始了。 如果我们的孩子成长在控制中，父母一定会面临这样的问题了。一旦被解放了，受到的压抑，就会再还给父母。父母要有心理准备，给他真正的自由，给孩子规则要熬过这个时期。这是一个必然的过程，我们做老师的都能做到，做妈妈的也能做到。 新颖爱育集团 高丹,二、当然，在给孩子自由的同时，规则也是必不可少的。,规则是秩序和和谐的表现，它是老师、家长和孩子需要共同 遵守的规则。 “怎样保证孩子能获得爱，能够在自由中成长？我们必须依 靠规则，而不是依靠所谓的父母的权威和管制。 新颖爱育集团 高丹,规则，从自由和尊重中走来 我们知道规则能够保护孩子的成长，有 着非常重要的意义。但是在生活中，我们经 常给孩子一些混乱的、临时性的规则，尽管 并非故意。对于06岁的孩子来说，需要建 立哪些规则？什么样的规则才能帮助孩子建 立一生都适用的道德观和价值观？ （案例2）,这些混乱的、临时性的规则常常限制着孩子，并可能威 胁着他的成长。 当一个孩子感到无所适从时，他会认为一切都处在危险之 中。这时事件本身已经不重要了，重要的是，他无法判定自 己在什么样的情况下是安全的。这样，危机感就变成了他生 活中一个随机性的东西，安全感没有了。 随着孩子的成长，这些“规则”，有的内化成了孩子人格的 一部分，有的随着孩子的长大慢慢废弃掉了。而另一方面， 我们看到很多公共场所写着一些对成人的要求：不要随地吐 痰；请记住冲厕所；请把手纸扔进纸篓实际这些最基本 的规则在成人的世界里被人们称为最基本的素养和素质，这 个没有建立起规则的成人正是由于没有基本的素养，于是又 在影响着下一代孩子。,”那父母该如何帮孩子建立规则呢？,给孩子的基本规则，必须符合人性、符合社会文明的，无 论在什么环境、什么文化中都要遵守。并且要根据孩子的成 熟状态，在孩子有能力做到的情况下，逐步实施。对于06 岁的孩子来说，实际需要建立的规则并不多。 我们在要让孩子知道： *粗野、粗俗的行为不可以； *别人的东西不可以拿，自己的东西归自己所有并有自由支配的权利； *从哪里拿的东西请归位到哪里； *谁先拿到谁先使用，后来者请等待； *不可以打扰别人； *学会道歉，并有权利要求他人道歉； *学会拒绝别人，也尊重和接纳别人拒绝自己。 结合这七个规则来帮孩子建立起正确的思想和行为准则。,这7条规则已经建立了最基本的社会化的秩序。在我们的幼儿园里，孩子们能够自己判断是非善恶，能自发地建立良好的幼儿园秩序与和谐的氛围。看到这样的情景，你就有了希望的理由。（案例三）,规则是大家共同遵守的具体规定。规则可以保证孩子的自由和尊严，排除了暴力和权力。每个家庭，都可以形成一些规则，比如什么时候可以看电视、什么时候必须关灯睡觉，“规则一定要具体，而且是有益的。规则一旦形成，就必须按约定执行。”,规则的制定会让孩子养成良好的习惯，良好习惯的养成会对人一生产生重要的意义,习惯决定一个人的命运，有这样一个故事送给家长，几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园”，“在幼儿园学到了么？”“学到了把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细观察事物，喜欢看书”。这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有重要意义。,家庭教育规则及内容参考,5：30-6：00*谈话：今天你最高兴的事是什么，为什么*和大人一起做家务：比如摘菜、洗菜等工作。 6：00-6：30看动画片(不要超过半小时) 6：30-7：00电视关掉吃晚饭(在园4点已进餐,晚餐可根据孩子食量适当补充),7：00-8：00 自由活动时间（若幼儿小，不能单独自由活动的时候，家长可以与孩子一起进行亲子互动活动） 参照表如下： 语言敏感期 06岁潜意识语言 03岁有意识语言 36岁 打电话 ：让幼儿学会与成人交谈，丰富幼儿语言，发挥幼儿的创造性。 准备：电铃一只，自制玩具电话一只（制作：取两只冰淇淋纸杯，用一根绳子串起来，并固 定在绳子两端）。 玩法：父母先与孩子一起制作电话，然后将玩具电话分放在两个房间里。父（或母）亲与孩子分别在两个房间里，父亲按响电铃，孩子听到后拿起电话，此时，父亲开始扮演任一角色同孩子进行对话。此游戏类似于角色游戏，幼儿可通过用不同的语气、语调对话来表演不同的角色。,感官敏感期06岁 视觉：创意拼图培养幼儿观察能力以及视觉辨别能力1、把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事？ 2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。 3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。,听觉：听觉配对提高幼儿听觉辨别能力，增进亲子情感。 准备：不同材质的物品各两个（碗、杯子、盆、塑料瓶等等敲击可以发出声音的物品、一根筷子）玩法：1、宝宝和家长一起敲击不同物品发出声音并熟悉声音。2、家长和宝宝背靠背坐好，前面放有相同的物品家长和宝宝轮流敲击某个物品，另一方从自己的前面选出对应物品并说出是什么发出的声音。,嗅觉：嗅觉大师提高又是嗅觉辨别能力、丰富幼儿生活经验，锻炼口以表达能力 1、给孩子一些空的瓶子或罐子（不透明）。 2、帮助孩子收集一些有特殊味道的东西（如：香料调味品、洋葱、蒜、橘子皮、柠檬皮、香水、洗发精等），放进瓶子里，盖上盖子。 3、在盖子上刺几个小洞，以便能闻到味道（如果没有盖子，可在瓶口上覆上一张纸，用橡皮筋圈紧，然后在纸上刺洞）。 4、让孩子闻闻看，鼓励他试着说出“那是什么味道？像什么？”这个游戏可以帮助幼儿发展感官知觉、提高词汇的表达能力。,味觉：美味的水果培养幼儿的味觉辨别能力，增进亲子情感。准备：3-5种水果，切成小块、眼罩玩法：家长将宝宝的眼睛蒙上，从水果中任选一种，喂给宝宝吃，并请宝宝说说吃到的是什么水果，答对了就换家长蒙眼睛，宝宝喂家长吃一种水果，家长回答。,触觉： 神奇口袋1、训练孩子的触摸辨物的能力。 2、训练孩子对看不见的物品进行分类的能力。准备： 小口袋一个；各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等；各类小玩具，如手枪、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。 玩法：1、父母拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告诉孩子：“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我，你摸到是什么，但是不许偷看。” 2、把孩子说出的物品一一摆放出来，父母可要求孩子把物品归类放置。比如香蕉、苹果、梨等是一类；手帕、袜子属一类。长毛绒的小兔、小狗属一类。” 3、孩子熟悉游戏后，父母可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨。”等等。,动作敏感期06岁精细动作：筷子比赛锻炼孩子手指的灵活性，让孩子学会如何使用筷子。准备：两双筷子、四个碗、小零食（如：爆米花、蚕豆、黄豆、核桃、花生仁等） 玩法：1、妈妈示范筷子的拿法给孩子看，接着让孩子试着用筷子去挟东西，和爸爸比赛。 2、在两个碗里放进那些小零食，让孩子和爸爸各拿着一个碗，再给他们另一个空碗。 3、当妈妈说开始时，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗内的东西挟进空碗里。第一个完成的则为胜者。等全部结束后，可以让胜者吃掉这些零食。 注意：爸爸碗里的东西是孩子的3-4倍左右。,大动作：刮胡子训练儿童奔跑速度和灵敏性。准备：旧报纸、胶条方法：爸爸把旧报纸撕成长条当胡须，用胶条固定在下巴上。游戏开始后，孩子追逐并撕去爸爸脸上的胡须，爸爸进行躲闪。在有限时间内计算孩子能撕下几根胡须。建议：在比较空旷的场地上玩游戏；爸爸可以有意让孩子撕下胡须，以增加孩子。,社会规范敏感期256岁找标记帮助幼儿了解周围标志的意义、丰富幼儿社会经验。玩法一：和宝宝找找超市里的标志，例如食品包装上的标志（QS标志、可循环利用标志、不要随便抛弃废物标志等）、电梯标志、卫生间标志、安全通道标志等等。玩法二：找找马路上的标志，例如人行横道、交通信号灯、禁止停车等等。,书写敏感期3.54.5岁 用10个数字来画画1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，用10个数字来画个画，简单、有趣、还能启发宝宝的智慧。先将0放大画出一个圆圈，（这便构成人的脸部）；然后在圈顶部画出三个1（头发）；在圈两侧各画一个3（耳朵）；在圈内1/3处画两个卧着1（眉毛）；眉毛下面两个0，0内各画一个1（眼）；圈中部画一个例7（鼻）；鼻下画两个卧着的3，再在两个3之间画一个卧着的1（嘴），一幅简笔人头像便完成了（见图1）。这只是一种画法。若能将十位数巧妙地排列组合，还能画出趣味无穷、形象各异的头像来。如头发可用3、0、7等数，鼻子可用6、8等数，嘴可用2、3、7等数画人如此，画物也是这样。 关键在于，父母要启发孩子多开动脑筋，多动笔练习，找出被画物与数字的相似点，进行纵横比较，例：2像一只鹅，3像一只耳朵，4像小房子，5像一杆秤等。,阅读敏感期4.55.5岁 亲子阅读增进亲子情感、培养幼儿阅读兴趣实施方法：每天宝宝睡前家长请幼儿选一本自己最喜欢的故事书，家长给宝宝讲故事，每星期固定一天由宝宝给家长讲故事。,数学敏感期（数学经验0.53.5岁）（数学概念化26岁） 找邻居帮助孩子认识相邻数。玩法：爸爸拿出扑克牌110，任意取出其中的一张，如取出“5”，问：“宝宝，找找看，5的邻居在哪里？”孩子找出“4”和“6”，答：“爸爸我来告诉你，5的邻居在这里。”游戏可反复进行,创造力（36岁） 撕纸画培养幼儿的想象力和创造力准备：彩色薄纸、图画纸、水彩笔玩法：家长蒙上眼睛，将彩色薄纸撕成任意形状，请宝宝说说看像什么？再将宝宝的眼睛蒙上，请宝宝将纸撕成任意形状，家长说说看像什么？将两个作品贴在同一张画纸上，利用想象力对撕完的画进行添画，并有合理的情节将画纸上的内容结合在一起。,情商培养情商是和智商相对而言的。心理学家们认为，情商水平高的人具有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，培养情商应从小开始,情商包括以下几个方面的内容： 一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。 二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己； 三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。 四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础； 五是人际关系的管理。即领导和管理能力。 游戏名称：记心情日记目的：通过记录的方式，让孩子探索自己的内心世界，学习与自己交谈。准备：信纸、画笔玩法：请孩子每天用画画的方式记录自己想要表达的事情，如今天路边打小草发芽了。,8:008:15 洗漱（小一点的孩子家长协助，大一些的孩子自己完成） 8:158:30 睡前故事 8:309:00 三岁宝宝晚上的睡眠时间为 1011个小时，白天23小时。,案例四：没有规则就是暴力 建立规则就是把这样的暴力挡在外面，打开另外的出路，让人们学会权利的界限，学会彼此尊重、包容，看到这个世界实际是多元的。在这个例子中，规则让孩子学会了尊重别人说“不”，学会了接纳拒绝，这些都是我们成人没有学到的。所以我们长大了，很难对别人说“不”。我们需要知道，阻止一个孩子说“不”的能力，将使孩子的一生残缺不全。“不”这个字，帮助孩子和他们不喜欢的事物分开，给予他们选择的力量，并保护他们。,分享体会快乐,今天博皓很高兴的来到幼儿园，然后非常兴奋的对我说：“老师，我带钱了。”因为这几天正是收书费的时间，我以为他要交书费呢。于是我耐心等待着他把钱拿出来给我。可是博皓几乎把包翻了个底朝天，费了九牛二虎之力终于掏出了2元大钞。然后双手捧住对我说：“老师，你太辛苦了，拿着买点好吃的吧！”哈哈这就是爱，这就是幸福。,分享体会快乐,世界杯话题，馨梓说的第一句就是：“中国足球太臭了！”我问她此话怎讲？她笑着说：“不信你把足球放你鼻子上闻闻，可臭了！” 文钰小朋友：老师，你知道我的牙齿为什么一个长，一个