对血型的发现贡献较大的科学家是谁最基本的四种血型.ppt

大家好！,长坡中学：吴妹,第四节输血与血型,人教版七年级生物下册第四单元第四章人体内物质的运输,一、血型发现,1.对血型的发现贡献较 大的科学家是谁？ 2.最基本的四种血型 分别是哪些？ 3.你认为血型的发现有哪些重要的意义？,思考：,血型的发现者：,答：常见的ABO血型将血液分为 A型、B型、O血和AB型。,答：ABO血型的发现，使输血成为临床 实际可行的重要治疗措施。临床上因为 输血不当引起死亡的可能性降到最低。,2.常见的ABO血型分为几种类型？,3.你认为血型的发现有哪些重要的意义？,二、同型输血,1.请你尝试总结出下列四种血型的人在受到意外伤害时分别可以接受那种血型的血液？如果在别人受伤需要血液时又分别可以输血给哪种血型的人？,A、 O,B、 O,O,B、AB,AB,A、AB,讨论：,2.通过分析你认为输血的主要原则是什么?,答：通过上表可以看出，输血的时候应该以输同型血为原则，在没有同型血时任何血型都可以接受少量的O型血，另外，AB型血的人还可以接受少量A型血或B型血。,3.在输血过程中需要注意哪些问题？ 答：为了安全要输血前做交叉配血实验。,AB、O、A、B,A 、 B 、 O、 AB,血型鉴定的实验,模拟“血型鉴定”实验,张,周,罗,李,A型血清,B型血清,载玻片,四位同学的血液,A,B,已知:,O型血,A型血,B型血,AB型血,周,张,罗,李,实验现象与结果：,B,A,B,B,A,A,A,B,一个人因为大量失血需要输血时，要以输同型血为原则，否则会发生红细胞凝集现象而危及生命。,实验结论：,三、血量和输血,1.血量,1.正常成年人的血量是多少？ 答：正常成年人的血量大约相当于本人体重的7%8%。 例如：一个体重50千克的人血量为35004000毫升。 2.对于一个正常人来说失血多少会危及生命？失血多少会有头晕、眼前发黑等症状？ 答：体内血液量相对稳定对于维持人体正常的生命活动有重要的意义。如果一个正常健康的成年人一次失血超过12001500毫升，就会有生命危险。一次失血超过800 1000毫升，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状。 3.对于一个正常人来说一次献血多少不会影响健康？为什么？,思考：,答：一个健康的成年人如果一次献血不超过400毫升就不会影响健康。因为健康成年人一次失血不超过400毫升，所丧失的血浆成分和血细胞可以在短时间内得到补充而恢复正常。,同学们看完录像后，你有何感慨，得到什么启示？,2.,1.多大年龄的公民适 宜无偿献血？ 2.无偿献血的意义是什么？,答：我国提倡1855周岁 的健康公民自愿无偿献血。,答：无偿献血可以挽救失血病人的生命。,1某人因大量出血危及生命，必须输血， 此人血型为AB型，他应输( ) A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型 2AB型血的人可以给哪种血型的人输血( ) A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型 3.某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险( ) A.400500 mL B.8001 000 mL C.600700 mL D.1 2001 500 mL 4我国提倡多大年龄的人可以无偿献血( ) A.2245周岁 B.1845周岁 C.1855周岁 D.2255周岁 5.一个人一次失血不超过体内血的( )，短期内可以恢复正常。 A.10% B.20% C.30% D.40%,B,B,D,C,A,选择题,课堂反馈：,1一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入 为原则。任何血型的人都可以输入少量的 型血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的 型或 型血。 2成年人的血量大致相当于本人体重的 。 3医学研究表明，对于一个健康的成年人，如果一次失血不超过 mL，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充。 4从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡 周岁的健康公民自愿献血。,同型血,O,A,B,78,400,1855,填空题,用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起来 A.严重贫血患者 a.血浆 B.身体大面积烧伤者 b.浓缩血小板悬液 C.外出血不易止血的患者 c.浓缩红细胞悬液,连线题,一、血型的发现 1、血型的发现者：兰德斯坦纳 2、血型的种型：A型、B型、O型和AB型 二、同型输血 1.输血的原则：以输同型血为原则 2.在特殊情况下任何血型的人都可以输少量的O型血。 3. AB型血的人还可以接受少量的A型血或B型血。 三、血量和输血 1.血量： 1）健康成年人的血量大约相当于本人体重的78。 2）健康成年人一次失血超过1200 1500mL就会有生命危险。 3）一次失血200300 mL 不会影响健康。 2.无偿献血 1）无偿献血的年龄：18 55周岁。 2）无偿献血的意义：挽救他人的生命。,课堂小结：,谢谢！,1.ABO血型除了用于输血之外，还有什么用途？举例说明.(课本P77） 2.利用所学的知识设计一份宣传广告,形式不限,或漫画或倡议书旨在号召大家都来关心公益事业,为社会尽一份义务,奉献一点 爱心. 3.通过调查活动了解血液和血液制品与 人类生活有着密切的关系.,课外作业:,红细胞,血清,（献血者）,（受血者）,红细胞,血清,交叉配血实验示意图,一、血型的发现 1、血型的发现者：兰德斯坦纳 2、血型的种型：A型、B型、O型和AB型 二、同型输血 1.输血的原则：以输同型血为原则 2.在特殊情况下任何血型的人都可以输少量的O型血。 3. AB型血的人还可以接受少量的A型血或B型血。 三、血量和输血 1.血量： 1）健康成年人的血量大约相当于本人体重的78。 2）健康成年人一次失血超过1200 1500mL就会有生命危险。 3）一次失血200300 mL 不会影响健康。 2.无偿献血 1）无偿献血的年龄：18 55周岁。 2）无偿献血的意义：挽救他人的生命。,课堂小结：,通过本节课的学习，同学们获得了哪些知识？,捐献血液，拯救生命 红十字会 一点热血助他人，一颗爱心好精神 中国香港 献血是爱是勇气是关怀 日本 您将为他们的崇高行为而认识他们 西班牙 一人为众人 瑞士 您能为您的同胞作出的最大奉献是拯救他的生命 印度尼西亚 光荣属于献血者 前苏联,无偿献血宣传标语口号,你的一滴热血+我的一颗 爱心 许多失血过多患者的生命将于 重生。,无偿献血宣传标语口号,血，是人体的生命之河。在科技进步，国富民强的今天，我们每一个人都希望生活的幸福、美满，当健康的我们享受天伦之乐时，你可曾想到在生命线上苦苦挣扎、与死神抗争的人们，他们被无情的病魔捉弄，生命的终点在一天天靠近，也许正是你的一滴血，一份爱心，滋润了即将枯萎的生命之树，让人世间又多了一份爱与温馨。,结束语：,李艳同学是一名大学生， 学校 号召大学生义务献血，她主 动报了名。报名后，她参加了 体检，验了血型，医生说她是 万能输血者（O型血）。李艳 同学最后无偿献血200 mL。 请你结合献血常识，回答下列问题: (1)李艳献血200 mL会不会影响她的身体状况？ (2)人体失血量超过多少会危及生命？人体的血量是多少?,案例：,思考：,通过刚才“血型鉴定” 的实验，你得到了哪些启示？,实验目的：了解血型与输血的关系，认同同型输血的原则。 实验材料：模拟“A血型”（0.02molLPb(NO3)2）、“B血型” ”（0.02molLBaCl2）、“O血型”（蒸馏水）、“AB血型”（上述“A血型”及“B血型”等量混合）、“A血清”（0.02molLAgNO3)、“B血清”（ 0.02molLNaI)。 实验方法步骤：（1）将配制好的四种“血液”分别标上“张、罗、李、周”表示分别取自4位车祸伤员，他们急需输血。 （ 2）学生取两片载玻片，用消毒棉蘸酒精擦拭后编号为“A”和”B”。（3）用