2019年教育局半年工作总结及下半年工作思路（篇一）

2019年教育局半年工作总结及下半年工作思路（篇一） 一、上半年主要工作总结1、重点工作（含考核指标落实情况）：完成新改扩建中小学校、幼儿园5所，即一中双语实验学校、实验小学、育才东屯小学、马坡岭小学和万国城幼儿园，新增学位约7000个。完成移交配套幼儿园13所，累计关停无证办学培训机构3家，引导规范办证13家，取缔关停无证幼儿园1家，引导规范办证3家。2、亮点工作：推行名校带动模式，借力*市一中合作创办*市一中双语实验学校，扩展育才学校优质资源创办育才东屯小学。成功举办“听见幸福”芙蓉区首届中小学生新年音乐会，10余个学校乐队参演，参演人员达600人以上。组织了“三名工程”现场评选，认定首批区级名班主任工作室2个，第二批区级名校长工作室1个，第三批区级名师工作室15个。顺利完成*年国家义务教育质量监测工作。第四期后备干部培训班开班，45名青年后备干部参训。3、主要教育教学活动：承办了湖南省中小学百校联盟第四届高峰论坛活动、第十一届“和美课堂”全国小学语文教学观摩研讨会等；举办了党委中心组学习活动（4次）、“致青春”庆祝五四青年节暨教师师德师风主题教育活动、“书香校园 友好同行”创建儿童友好型城区暨中小学阅读联盟成立仪式、馆校美育大课堂共建活动等。4、主要荣誉：获评省“推进义务教育均衡发展工作力度大、措施得力、效果明显的县市区”，并获500万元奖励；获评省巾帼文明岗、省教育考试招生工作先进单位、市教师幸福工程宣传工作先进单位、市工会工作目标考核优秀单位、区“微改革微创新”精品案例、区体育工作组织奖、区消防工作先进单位、区建议提案办理工作优秀单位、区芙蓉年鉴组稿工作优秀单位等。二、后段主要工作安排1、进一步推进学校基础建设。完成*小学、*小学、*小学、*小学等13所学校的标准化改造与验收。打造“智慧教育”，推进省级教育信息化项目试点工作，完善“智慧课堂”“智慧阅读”“智慧办公”“智慧特色”平台建设。稳步推进公办园和普惠园的建设与发展，强力推进配套幼儿园的移交回收，确保公办园及普惠性民办园不低于全区幼儿园总数的77%。推行学前教育集团化发展模式，扩大学前教育优质资源。进一步推进无证办学清理整治工作，严格规范办学行为。2、进一步推进学校特色办学。全面提升校长领导力，充分激发科研引领能力，推进区域推进幸福教育的路径与机制研究总课题及其子课题研究。深化“生本课堂”，推行微课题和课堂诊断性研究，试点大小课、长短课相结合的教学方式改革，提升课堂教学效益。进一步将学校课程与特色项目深度融合，逐步实现特色项目向特色学校的升级，启动首批特色学校评估认定。常态开展第三届“幸福教育开放周”。3、进一步推进党建工作。落实全面从严治党要求，推进实施党建“四大工程”（即：基础工作夯实工程、特色载体强化工程、人才队伍培养工程、两新党建助推工程），强化意识形态工作。继续推进立体党建、分层党建，助推行业党建品牌建设，打造行业党建品牌1-2个，打造教育系统党员教育活动特色阵地6个。深化“三正文化”廉洁教育和芙蓉教师宣言主题师德教育，推行荣誉管理制度。4、进一步推进专业能力建设。稳步推进“三名”（名校长、名教师、名班主任）工程建设，举办第二届“幸福教育论坛”。落实教师专业标准，完善教师培训机制，推行泛在培训，试行自主选学与个性化学习，提升培训实效。5、进一步推进素质教育。坚持立德树人，落实中小学德育工作指南，深化“体验式公民教育”德育特色项目，配合开展区“蓝天保卫战”行动，推行“校园书吧工程”。以新颁中小学生守则为指南，开展“好习惯伴我成长”、学雷锋志愿服务、社会实践、研学、两型环保等主题教育活动。推进体艺“2+1”工程，率先出台“体艺2+1”评估标准，以学校体艺特色项目为基础，依托体育俱乐部、高雅艺术进校园等方式，推动学校体艺特色的可持续发展。落实中小学心理健康教育指导纲要，切实将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。标本兼治有效推进小学减负工作。6、进一步推进优质均衡发展。对照落实县域义务教育优质均衡发展督导评估办法（教督*6号）、义务教育学校管理标准（教基*9号）等文件要求，做好创建首批