2019版高考生物总复习细胞的生命历程第11讲减数分裂中的染色体行为.docx

第11讲减数分裂中的染色体行为考试标准必考加试考试标准必考加试1.染色体的形态、结构及类型aa4.动物的受精过程bb2.减数分裂及其意义bb5.活动：减数分裂模型的制作研究bb3.精子和卵细胞的形成过程及其异同bb6.减数分裂与有丝分裂的异同b考点一染色体与减数分裂1.染色体的结构模型和形态类型染色质和染色体是由DNA、蛋白质和少量RNA组成的同一种物质在不同时期的两种形态。(1)同源染色体概念：是指形状和大小一般都相同(性染色体X、Y不同)，一条来自父方，一条来自母方(示意图中经常用两种不同的颜色区分)，可配对的两条染色体。存在形态：可以有姐妹染色单体也可以无姐妹染色单体。如图或都可表示同源染色体。(2)四分体概念：联会后的一对同源染色体，含有四条染色单体，叫做四分体。存在形态：(以染色体的形态存在)交叉互换：在减数分裂前期，配对的同源染色体上的非姐妹染色单体发生了片段交换的现象。2.减数分裂的定义3.减数分裂过程中的染色体行为(连线)思考讨论1.根据图示确定同源染色体，并说出判断依据。(1)1与2、3与4是同源染色体。(2)判断依据来源：一条来自父方，一条来自母方。形状和大小：一般相同(性染色体除外)。特点：在减数分裂过程中发生配对。(3)四分体与同源染色体、染色体、染色单体、DNA分子之间存在怎样的数量关系？提示1个四分体1对同源染色体2条染色体4条染色单体(含4个DNA分子)。2.下图为某二倍体生物细胞，填出序号代表的结构名称并思考：(1)图中和表示染色单体，表示着丝粒，表示一条染色体，图中和、和为同源染色体，表示纺锤丝，表示中心体。(2)该细胞所处分裂时期为有丝分裂中期，判断依据是此细胞有同源染色体，着丝粒排列于同一平面。(3)该细胞中含0个四分体，4条染色体，8条染色单体， 8个DNA分子。3.根据图示辨析交叉互换(1)时期：减数第一次分裂前期(四分体时期)。(2)范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。(3)交换对象：等位基因(Bb)交换。(4)由图可知，等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单体上。题型一染色体的形态、结构及类型1.下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是()A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体B.四分体是减数分裂过程中特有的结构C.同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体D.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体答案A解析一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体，两条姐妹染色单体的着丝粒一分为二后，是相同的染色体，并非同源染色体；四分体是减数第一次分裂过程中所特有的结构；在减数第一次分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做联会，只有配对的染色体才能称为同源染色体；在减数第一次分裂过程中，复制后的同源染色体联会后形成四分体。2.如图为某高等动物的细胞分裂示意图，据此判断下列现象中不可能发生在该细胞分裂过程中的是()A.DNA数目是体细胞的2倍B.染色体数目是体细胞的2倍C.非姐妹染色单体间的交叉互换D.非同源染色体的自由组合答案B解析本题图中同源染色体排列在赤道面两侧，可判断该图为减数第一次分裂中期图。减数分裂过程中会出现DNA的复制、同源染色体的联会、非姐妹染色单体间的交叉互换、同源染色体分离、非同源染色体自由组合等行为。A、C、D均可发生。减数分裂过程中染色体数目先减半再暂时加倍(M后期)，最后再减半，所以染色体数目不会是体细胞的2倍。题型二减数分裂及其意义3.(2017海南，21)若要表示某动物细胞(2n)减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是()答案D解析A图中细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会配对，应该处于减数第一次分裂前期，A项错误；B图中细胞不含同源染色体和姐妹染色单体，应该是减数第二次分裂结束时形成的细胞，B项错误；C图中细胞含有同源染色体，而减数第一次分裂结束形成的细胞不含同源染色体，C项错误；D图中细胞不含同源染色体，但含有姐妹染色单体，是减数第一次分裂形成的子细胞，D项正确。4.下列关于减数分裂过程及其意义的叙述不正确的是()A.染色体复制一次，细胞连续分裂两次 B.染色单体的形成发生在减数第一次分裂前的间期 C.一条来自父方，一条来自母方的一对染色体是同源染色体 D.基因重组就是通过减数分裂的过程实现的答案C解析减数分裂过程中染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，导致染色体数目减半，A项正确；染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期，复制后形成染色单体，是细胞分裂的准备阶段，B项正确；一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，C项错误；基因重组有自由组合和交叉互换两类，前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合)，后者发生在减数第一次分裂的四分体时期(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换)，即基因重组的过程发生在减数分裂过程中，D项正确。考点二精子和卵细胞的形成过程及受精作用1.精子、卵细胞的形成过程2.精子、卵细胞的形成过程不同(1)卵细胞的形成经历了两次细胞质的不均等分裂。(2)卵细胞可由减数分裂直接形成，不需要变形。(3)一个卵原细胞只能产生1个卵细胞和3个极体，一个精原细胞能够产生4个精子。3.配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。4.受精作用5.减数分裂的意义(1)减数分裂和受精作用可保持生物染色体数目的恒定。(2)减数分裂为生物的变异提供了可能，有利于生物对环境的适应和进化。思考讨论1.若基因型为AaBb的一个卵原细胞，产生了一个Ab的卵细胞，请绘制与产生该卵细胞相关的初级卵母细胞、次级卵母细胞及第一极体后期分裂图像。提示如图所示2.据图判断精子和卵细胞形成过程中的细胞分裂图像。判断方法如下：3.绘出减数分裂中一个细胞内核染色体数量的变化曲线。提示如图所示4.绘出减数分裂中一个细胞内核DNA数量变化曲线。提示如图所示5.绘出减数分裂中每条染色体上DNA的数量变化曲线。提示如图所示1.解读坐标曲线模型模型分析：(1)甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级性母细胞；戊为性细胞。(2)染色体数目减半发生在M末期，是由同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的，减数第二次分裂时染色体数变化为n2nn，没有减半。(3)M后期染色体数、DNA数都与正常体细胞相同，不同的是没有同源染色体。(4)染色体/DNA变化规律及原因1112112.配子形成过程中的几种数量关系(1)1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子。(2)1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞1个极体1个卵细胞3个极体。(3)具有n对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑交叉互换和突变)比较项目可能产生配子的种类实际能产生配子的种类1个精原细胞2n种2种(4个)1个次级精母细胞1种1种(2个)1个雄性个体2n种2n种1个卵原细胞2n种1种(1个)1个次级卵母细胞1种1种(1个)1个雌性个体2n种2n种3.配子的来源和判断方法对于一个精原细胞产生的4个配子(E、F、G、H)而言，其所含染色体是两两相同，两种“互补”的。如E和F来自同一个次级精母细胞；E和G来自不同的次级精母细胞。题型一减数分裂过程及特点1.某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是()A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组B.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同C.图丙中，染色体的复制正在进行，着丝粒尚未分裂D.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半答案A解析据图分析：甲图为减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体可通过交叉互换实现基因重组，故A项正确；图乙为减数第一次分裂后期，同源染色体分离，移向两极的染色体组成不同，故B项错；图丙为减数第二次分裂前期，不进行染色体复制，故C项错；图丁为减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，染色体数目加倍，故D项错。2.(2017浙江模拟)如图是一正在分裂的人体细胞(图中只显示部分染色体，数字表示染色体，字母表示基因)，下列叙述正确的是()A.图中有两个四分体B.1、3染色体上基因不同是基因突变或交叉互换的结果C.该细胞能产生四种精子D.图中4条染色体不包含X染色体答案D解析图中细胞内同源染色体已分离，所以没有四分体，A项错误；1、3染色体属于同源染色体，其上的基因不同，说明是杂合子，B项错误；该细胞只能产生两种4个精子，C项错误；由于同源染色体分离且细胞质均等分裂，所以该细胞为初级精母细胞，又由X与Y染色体大小不同，所以图中4条染色体不包含X染色体，D项正确。题型二减数分裂产生的配子种类3.某基因型为AaBb的雄性动物，其精原细胞形成精细胞过程中某个时期的示意图如图所示(不考虑交叉互换和基因突变)。下列叙述中，正确的是()A.该细胞是次级精母细胞B.细胞中有1个四分体、4条染色体C.该细胞分裂后最终形成2种类型的精细胞D.细胞中A与A、A与a分别在M 、M期分离答案C解析联系减数分裂过程示意图分析，题图中含有姐妹染色单体和四分体，一定是初级精母细胞，A选项错误；该细胞中有2个四分体、4条染色体，B选项错误；该细胞最终分裂形成4个精细胞，有2种基因型，C选项正确；在不考虑交叉互换的情况下，细胞中A与A在M后期分离，A与a在M 后期分离，D选项错误。4.(2017浙江名校联考)图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有()A. B. C. D.答案C解析减数第一次分裂的特点：同源染色体分离；减数第二次分裂的特点：次级精母细胞内由同一着丝粒相连的两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体分别进入两个精细胞中。所以由同一精原细胞最终分裂形成的精细胞中，染色体组成基本相同或恰好“互补”。分析甲图可知，形成该细胞的过程发生了交叉互换。根据图乙中各细胞内染色体特点分析，图与图甲的染色体组成互补，图与图甲的染色体组成基本相同，由此可判断出与图甲精细胞来自同一个精原细胞。题型三受精作用及其意义5.下图表示二倍体生物细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析不正确的是()A.M点细胞中的DNA数正好是L点细胞中的2倍B.二倍体生物细胞中OP段含4个染色体组C.LM点所示过程与细胞膜的流动性有关D.图中BC段、FG段可能会发生基因突变答案A解析细胞中的DNA包含了核DNA和细胞质DNA，M点细胞中核DNA数正好是L点细胞核中的2倍，但细胞质中的DNA不是，因为其主要来自卵细胞；OP段为有丝分裂后期，染色体数目加倍，含4个染色体组；LM表示受精作用，精卵细胞的融合与细胞膜的流动性有关；基因突变主要发生在DNA复制时(BC段、FG段)。6.下面是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是()A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B.进入卵细胞并与其融合的精子几乎不携带细胞质C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞D.雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等答案B解析1个卵原细胞经过减数分裂产生1个卵细胞和3个极体的过程中，初级卵母细胞的分裂、次级卵母细胞的分裂过程中细胞质分裂是不均等的，A项错误；精细胞产生后变形为精子，受精时精子只有头部进入卵细胞，尾部留在外面，进入卵细胞并与其融合的精子几乎不携带细胞质，B项正确；等位基因进入卵细胞的机会相等，C项错误；雄配子的数量远远多于雌配子的数量，D项错误。考点三减数分裂与有丝分裂的异同(加试)1.二倍体生物细胞三个时期分裂方式的判断(1)三个前期图的判断判断步骤：是否出现四分体结论：A为有丝分裂前期，B为减数第一次分裂前期，C为减数第二次分裂前期。(2)三个中期图的判断判断步骤：着丝粒是否排列在赤道面上结论：A为有丝分裂中期，B为减数第二次分裂中期，C为减数第一次分裂中期。(3)三个后期图的判断判断步骤：染色体是否含有染色单体结论：A为有丝分裂后期，B为减数第二次分裂后期，C为减数第一次分裂后期。2.减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA数量变化曲线的判断(1)模型(2)判断思考讨论1.下图1表示某动物精巢内细胞分裂不同时期染色体、染色单体和核DNA分子数目的比例，图2表示同一动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞图像。据图回答下列问题：(1)图1中，a、b、c柱分别表示什么？判断依据分别是什么？提示图1中，a表示染色体数、b表示染色单体数、c表示核DNA分子数。a的数量变化显示属于染色体在减数分裂过程中的变化规律，b在丙阶段消失了，属于减数分裂中染色单体的变化规律，c连续减半两次，属于减数分裂中DNA变化规律。(2)图2中，AF分别表示什么分裂什么时期？提示图2中A属于减数第一次分裂的后期，B属于有丝分裂的中期，C属于减数第二次分裂的后期，D属于减数第一次分裂的中期，E属于有丝分裂的后期，F属于减数第二次分裂的中期。2.每条染色体中DNA含量的变化根据上图曲线完善下表：ABBCCDDE减数分裂对应时期M前的间期M全过程和M前期、中期M后期M末期有丝分裂对应时期间期前期和中期后期末期3.同源染色体“对”数和“染色体组数”数目变化曲线(1)图甲中表示有丝分裂的是，表示减数分裂的是。(2)图乙中表示有丝分裂的是，表示减数分裂的是。题型一减数分裂与有丝分裂的比较1.向某动物卵巢中注射含3H的脱氧核苷酸后，检测细胞在减数分裂和有丝分裂过程中染色体的放射性变化。如图为处于不同分裂时期的细胞示意图，有关叙述中不正确的是()A.甲、乙细胞中每个核DNA分子均具有放射性B.丙细胞中有2条染色体具有放射性C.三个细胞中均含有2个染色体组D.丙细胞可能产生两个基因型不同的子细胞答案B解析有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期，DNA分子均进行了半保留复制，因此甲、乙细胞中每个核DNA分子均具有放射性，A正确；丙细胞中的4条染色体均具有放射性，B错误；三个细胞中均含有2个染色体组，C正确；正常情况下，丙细胞应该产生两个基因型相同的子细胞，若发生交叉互换或基因突变，其可能产生两个基因型不同的子细胞，D正确。2.假定某动物细胞染色体数目2n4，据图指出各细胞所处的分裂时期正确的是()A.内有4个四分体，内有2个四分体B.均含同源染色体C.分别为减数第一次分裂前、中、后期D.是次级精母细胞或第一极体答案B解析是减数第一次分裂前期；是有丝分裂中期；是减数第一次分裂后期，细胞质均等分裂，所以是初级精母细胞；是有丝分裂后期；是减数第二次分裂后期，只能是次级精母细胞。都不含四分体。有丝分裂和减数第一次分裂都含有同源染色体。题型二细胞分裂过程中相关数目的变化及曲线图的分析3.(2017浙江4月选考)二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，不同时期细胞的核DNA相对含量和染色体数目如图所示。下列叙述错误的是()A.乙时期细胞和丙时期细胞均含有两个染色体组B.甲乙过程中DNA复制前需要合成RNA聚合酶C.乙丙过程中可发生基因重组和基因突变D.丙丁过程中着丝粒分裂、姐妹染色单体分离答案D解析乙时期细胞同源染色体仍在一个细胞中，丙时期细胞着丝粒分裂，染色体暂时加倍，所以均含有两个染色体组，A项正确；DNA复制需要酶的催化，而酶的合成需要通过转录和翻译过程，转录过程需要RNA聚合酶，所以甲乙过程中DNA复制前需要合成RNA聚合酶，B项正确；乙丙过程表示减数第一次分裂到减数第二次分裂后期，可发生基因重组和基因突变，也可发生染色体畸变，C项正确；丙图表示着丝粒已分裂、姐妹染色单体已分离，所以丙丁过程中不再发生着丝粒分裂、姐妹染色单体分离，D项错误。4.如图表示某动物体内精原细胞形成精细胞的过程中每条染色体上的DNA含量的变化，下列叙述正确的是()A.AB段染色体复制后细胞中染色体组的数目加倍B.BC段可能发生交叉互换，互换后的染色体结构发生变化C.CD段形成的原因是着丝粒分裂D.DE段细胞中含有1条或0条Y染色体答案C解析AB段染色体复制后细胞中DNA的数目加倍，染色体组数目不变，A项错误；BC段的四分体时期可能发生交叉互换，属于基因重组，所以互换后的染色体结构没有发生变化，B项错误；CD段形成的原因是着丝粒分裂，染色单体分离，C项正确；DE段表示减数第二次分裂后期和末期，细胞中含有2条、1条或0条Y染色体，D项错误。考点四活动：减数分裂模型的制作研究1.实验原理(1)模型解释生物学现象的优点：直观简单易懂。(2)减数分裂的特点：联会同源染色体分离着丝粒分裂。2.实验步骤(1)用橡皮泥先制作2个蓝色和2个红色的染色单体。每个长5 cm；再用同样的方法，制作2个蓝色和2个红色的染色单体，每个长8 cm，粗细与铅笔相当。(2)把颜色和长短一样的两个染色单体并排放在一起，在两条长5 cm的染色单体中部用一根铁丝把它们扎起来，代表减数分裂开始时已复制完成的一条染色体，铁丝代表着丝粒。用同样的方法做出其他3条已复制的染色体模型。(3)在大纸上画出一个足够大的纺锤体，使之能够容下你所制作的4条染色体。让两条5 cm长的染色体配对，让两条8 cm长的染色体也配对，并放在赤道面上。(4)抓住着丝粒把配对的两条染色体分别拉向纺锤体相反的两极。一旦染色体移到了两极，减数的第一次分裂就算完成了。(5)在这张纸上再画两个纺锤体。这两个纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心，且与第一个纺锤体垂直。(6)把每一极的染色体排列在新纺锤体的赤道面上。解开每个染色体上的“着丝粒”，抓住每一个染色单体上原先“着丝粒”所在的位置，把染色单体拉向纺锤体的两极。最后，在你所得到的每一条染色体的外围画一个圆圈，这就代表形成了新的细胞，共画4个圆圈。思考讨论1.一个细胞经过减数分裂形成了多少个子细胞？减数分裂结束后细胞内的染色体数目有什么变化？提示4个；染色体数目减半。2.具有两对染色体的细胞，经过减数分裂可以形成几种子细胞(不考虑交叉互换和基因突变)?提示2种。题型一实验基础1.如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是()答案C解析减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，A项正确；减数第一次分裂中期，同源染色体成对地排列在赤道面上，因此上下两条染色体应该为同源染色体，B项正确，C项错误；减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，且着丝粒分裂，姐妹染色单体分离成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，D项正确。2.(2017台州期末)关于“减数分裂模型的制作研究”的活动，下列叙述错误的是()A.用红色和蓝色的橡皮泥制成的长度相同的染色体，可以表示来源不同的一对同源染色体B.可以把颜色和长短一样的两个染色单体的中部用铁丝扎起来，代表减数分裂开始时已复制完成的一条染色体C.在模拟M时期时，构建的两个纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心，且与第一个纺锤体平行D.模型制作完成时，可以得到四个子细胞，两种类型答案C解析用红色和蓝色的橡皮泥制成的长度相同的染色体，可以表示来源不同的一对同源染色体，A项正确；可以把颜色和长短一样的两个染色单体的中部用铁丝扎起来，代表减数分裂开始时已复制完成的一条染色体，B项正确；在模拟M时期时，构建的两个纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心，且与第一个纺锤体垂直，C项错误；模型制作完成时，可以得到四个子细胞，两种类型，D项正确。题型二实验应用3.(2017宁波模拟)下列关于“减数分裂模型的制作研究”活动的描述，错误的是()A.用红色橡皮泥和蓝色橡皮泥制作的二种染色体分别表示来自不同亲本B.两条颜色长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来，铁丝代表着丝粒C.演示减数分裂过程最少需要红色橡皮泥和蓝色橡皮泥制作的染色体各一条D.在纸上画减数第一次分裂和减数第二次分裂的两个纺锤体要相互垂直答案C解析同源染色体分别来自于父本和母本，用红色橡皮泥和蓝色橡皮泥制作的二种染色体分别表示来自不同亲本，A项正确；两条颜色长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来，铁丝代表着丝粒，B项正确；演示减数分裂过程最少需要红色橡皮泥和蓝色橡皮泥制作的染色体各两条，用于模拟非同源染色体自由组合，C项错误；在纸上画减数第一次分裂和减数第二次分裂的两个纺锤体要相互垂直，D项正确。4.某同学进行了减数分裂模型的制作研究，利用蓝色和红色橡皮泥制作染色单体，铁丝代表着丝粒，白纸表示细胞，有关制作过程，叙述正确是()A.将大小相同、颜色不同的染色单体扎在一起表示染色体复制B.将大小不同、颜色相同的染色体放在赤道面上配对表示联会C.配对的染色体移向两极时应将铁丝解开D.整个模拟过程需在白纸上画3个纺锤体答案D解析姐妹染色单体是间期复制形成的，两者完全相同，因此在减数分裂模型的制作中，用同种颜色的橡皮泥表示姐妹染色单体，A项错误；联会是指同源染色体两两配对，而同源染色体的大小一般相同，往往用不同颜色表示，因此将大小相同、颜色不同的染色体放在赤道面上配对表示联会，B项错误；同源染色体在减数第一次分裂后期分离，此时着丝粒不分裂，因此配对的染色体移向两极时不应将铁丝解开，C项错误；整个模拟过程需在白纸上画3个纺锤体，D项正确。模拟演练1.(2017杭州苍南中学期中)如图是动物细胞减数分裂各时期的示意图。正确表示分裂过程顺序的是()A.B.C.D.答案C解析分析题图可知，为后期、为后期、为前期、为末期或前期、为末期、为中期，由以上分析可知，减数分裂过程的正确顺序是。2.甲乙丙丁为某高等动物卵巢内的4个细胞，如图为这些细胞内同源染色体和染色体组的数量关系，下列有关叙述正确的是()A.甲细胞内可能发生基因重组B.乙细胞内有2n条姐妹染色单体C.丙细胞内有2条X染色体D.丁细胞可能是初级卵母细胞答案A解析甲细胞处于有丝分裂前期、中期和末期以及减数第一次分裂，其中减数第一次分裂的细胞能发生基因重组，A项正确；乙细胞处于减数第二次分裂后期，此时着丝粒分裂，细胞中不含姐妹染色单体，B项错误；丙细胞处于减数第二次分裂前期、中期和末期，只含有一条X染色体，C项错误；丁细胞处于有丝分裂后期，不可能为初级卵母细胞，D项错误。3.(2017嘉兴模拟)如图是某高等动物减数分裂的示意图(图示部分染色体)，下列叙述与该图不相符的是()A.该细胞处于后期B.该细胞中有2个染色体组C.该细胞中一般含有等位基因D.该细胞分裂结束产生1个生殖细胞答案C解析细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，A项正确；该细胞中着丝粒分裂，含有4条染色体，2个染色体组，B项正确；该细胞中不含同源染色体，一般不含有等位基因，C项错误；该细胞分裂结束产生1个生殖细胞和1个极体，D项正确。4.如图为某高等雌性哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于()A.卵原细胞 B.初级卵母细胞C.第一极体 D.卵细胞答案C解析卵原细胞含有同源染色体，而该细胞不含同源染色体，A项错误；初级卵母细胞含有同源染色体，而该细胞不含同源染色体，B项错误；该细胞不含同源染色体，应该处于减数第二次分裂，可能是第一极体，C项正确；该细胞中着丝粒还未分裂，说明减数分裂还未结束，因此该细胞不可能是卵细胞，D项错误。5.红眼刚毛雄果蝇与白眼截毛雌果蝇杂交产生子代红眼刚毛雌果蝇的过程如图所示。据图分析，下列相关叙述正确的是()A.阶段细胞乙内会发生染色体暂时性加倍的现象B.细胞甲内基因数目应是细胞丙内基因数目的两倍C.阶段控制该两对相对性状的基因一定能自由组合D.阶段是子代果蝇具有多样性的根本原因答案A解析阶段为M，阶段为M，M后期由于染色单体分离会导致染色体暂时性加倍，A项正确；细胞甲为次级精母细胞，细胞丙为卵细胞，卵细胞含有较多细胞质基因，细胞甲内基因数目小于细胞丙内基因数目的两倍，B项错误；控制该两对相对性状的基因必须在两对同源染色体上才能自由组合，如果在同一对同源染色体上，就不能自由组合，由题干无法判断果蝇红眼和刚毛这两对相对性状是否在两对同源染色体上，C项错误；阶段由于基因重组形成多种基因型的配子才是子代果蝇具有多样性的根本原因，D项错误。课时训练一、学考选择题1.(2017杭州重点中学联考)下列关于染色体的叙述，不正确的是()A.存在于细胞核中B.在不进行细胞分裂的细胞内以细丝状的染色质形态存在C.是遗传物质的载体D.在细胞分裂时结构和组成发生改变答案D解析染色体是遗传信息的主要携带者，存在于细胞核内，故A项正确；在细胞核中，有一种易被碱性染料染上颜色的物质，叫做染色质，染色质存在于分裂间期，主要成分为DNA、蛋白质。在分裂前期经过高度螺旋化形成可见的染色体，染色体存在于整个分裂期，分裂结束以后染色体解旋重新变为染色质，染色质与染色体都可以被碱性染料染色，证明了它们是同一种物质的不同形态，染色质缩短变粗成染色体，染色体解开螺旋为染色质，实际上是状态不同的一种物质罢了，故B项正确；生物主要的遗传物质是DNA，DNA和蛋白质组成染色体，染色体是DNA的载体，故C项正确；染色体在进行有丝分裂时，数目增加一倍，相当于复制了一份一模一样的，然后一分为二，分别进入两个细胞，进行减数分裂时，染色体组成有所改变，故D项符合题意。2.如图用某种方法在相差显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n24)某个细胞的减数分裂不同时期的图像。相关叙述不正确的是()A.图中细胞分裂时期排序为B.图细胞内DNA和染色体数目加倍C.图细胞中均可能发生基因重组D.图细胞中均含有两个染色体组答案B解析分析图示可知，为初级性母细胞(间期)，为后期、为前期、为末期、为后期，所以图中细胞分裂时期排序为，A项正确；图细胞处于减数第一次分裂间期，此时细胞中主要进行染色体的复制，这导致DNA数目加倍，但染色体数目保持不变，B项错误；基因重组有2种类型，一是自由组合型：减数第一次分裂后期()，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合；另一种是交叉互换型：减数第一次分裂前期()，基因随着同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换而发生重组，C项正确；图细胞中所含染色体数目均与体细胞相同，因此都含有两个染色体组，D项正确。3.如图1表示某动物一个卵原细胞形成卵细胞的过程，图2表示中的某个细胞。据图判断下列叙述不正确的是()A.细胞中含有一个染色体组B.图1中的细胞、中均不含同源染色体C.细胞可能的基因型有四种D.图2对应于图1中的，图1中细胞的基因型为aB答案C解析正常情况下，减数第一次分裂后期同源染色体分离，所以产生的细胞中含一个染色体组，A项正确；在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，所以图1中的细胞、中均不含同源染色体，B项正确；由于卵原细胞中两对等位基因位于两对同源染色体上，所以正常情况下，产生的卵细胞可能的基因型有四种，但根据图2可判断，细胞的基因型为aB，C项错误；图2细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，对应于图1中的，则细胞的基因型为aB，D项正确。4.(2016浙江4月选考)下列为两种高等动物处于减数分裂不同时期细胞的示意图，其中3个来自同种生物，则来自另一种生物的是()答案D解析A项、C项的细胞处于M后期，B项的细胞处于M后期，根据细胞中染色体的形态特征可知，这3个细胞来自同种雌性生物；B项细胞是初级卵母细胞，A、C项细胞均是第一极体。D项细胞中染色体的形态与前三项不同，应来自另一种雌性动物，是次级卵母细胞。5.(2017浙江金丽衢十二校联考)下面为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是()A.乙和丙在组成成分上差异不大B.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极C.该时期细胞处于减数第二次分裂中期D.该时期的细胞可以用于制作染色体组型答案D解析图中乙为染色体，主要由DNA和蛋白质组成，丙为纺锤丝，由蛋白质组成；甲在分裂间期倍增；该图中细胞处于有丝分裂中期，可用于制作染色体组型。6.(2017宁波期末测试)如图表示某一基因型为AaBb的动物个体正常细胞分裂过程中，部分细胞分裂图像及分裂过程中核DNA含量的变化。下列叙述正确的是()A.若将全部核DNA被3H标记的体细胞放在不含放射性成分的培养基中培养一个细胞周期，则甲图所示时期中有4个DNA含放射性B.甲图细胞中含4个染色体组，该动物正常体细胞中含8条染色体C.乙图细胞处于M后期，其分裂产生的极体的基因组成与卵细胞的不同D.高倍显微镜下观察丙图细胞，可看到正在分离的性染色体X和Y，其分裂产生4个成熟的生殖细胞答案C解析若将全部核DNA被3H标记的体细胞放在不含放射性成分的培养基中培养一个细胞周期，由于DNA半保留复制，细胞内的每个DNA均有一条链被3H标记，因此甲图所示时期中细胞内有8个DNA含放射性，A项错误；甲图细胞处于有丝分裂后期，细胞中含4个染色体组，该动物正常体细胞中含4条染色体，B项错误；由丙图可知该动物个体是雌性，乙图细胞中无同源染色体且着丝粒分裂，处于后期，由于细胞质均分，该细胞为第一极体，其分裂产生的第二极体的基因组成与卵细胞不同，C项正确；因细胞质不均等分配，高倍显微镜下观察丙图细胞，可看到性染色体X，其分裂产生1个成熟生殖细胞，即1个卵细胞，D项错误。7.(2017余姚期末测试)下图为人体生殖器官中某细胞的核DNA含量变化曲线图，据图判断下列说法错误的是()A.a过程为有丝分裂，b过程为减数分裂B.属于S期C.时期细胞内有4个染色体组D.姐妹染色单体分离发生在和时期答案C解析图示a过程细胞核DNA复制一次，细胞分裂一次，为有丝分裂，b过程细胞核DNA复制一次，细胞连续分裂两次，为减数分裂，A项正确；进行核DNA复制，属于S期，B项正确；时期为减数第一次分裂时期，细胞内有2个染色体组，C项错误；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期均发生着丝粒的分裂，即和时期均可发生姐妹染色单体分离，D项正确。8.(2017温州3月选考测试)下图为某二倍体动物体内细胞处于某分裂时期的模式图。若不考虑基因突变和交叉互换，则该图表示细胞内含有()A.2对等位基因 B.2对同源染色体C.2个染色体组 D.2个四分体答案C解析图中移向细胞一极的两条染色体形态、大小不同，为非同源染色体；该细胞处于减数第二次分裂后期，不存在同源染色体，无四分体，不存在等位基因；移向每一极的染色体为1个染色体组，所以该细胞内共有2个染色体组。9.(2017金华十校期末联考)下图为进行有性生殖生物的生活史示意图，下列说法不正确的是()A.过程中精子、卵细胞要通过细胞膜表面蛋白进行识别B.过程存在细胞的增殖、分化和凋亡C.发生的基因突变有可能传递给子代D.经产生的细胞不具有生长发育所需的全套遗传信息答案D解析受精过程中精子、卵细胞要通过细胞膜表面蛋白进行识别，A项正确；个体发育过程中存在细胞的增殖、分化和凋亡，B项正确；个体发育过程中发生的基因突变有可能传递给子代，C项正确；经减数分裂产生的卵细胞或精子具有生长发育所需的全套遗传信息，D项错误。二、加试选择题10.下列关于减数分裂的叙述，正确的是()A.某动物精原细胞在减数分裂过程中形成了4个四分体，则减数第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和核DNA分子数依次为16、0、16B.某细胞在减数第二次分裂中期有8条染色体，此细胞在减数分裂过程中可产生4个四分体C.某细胞有丝分裂后期有36个着丝粒，该细胞在减数第二次分裂后期也有36个着丝粒D.一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个基因型为AaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是AaXb、Y、Y答案D解析A项中4个四分体说明正常体细胞中有8条染色体，所以减数第二次分裂后期的次级精母细胞在前一时期的基础上染色体数目暂时加倍，所以染色体数为8条，则A项所述数目依次是8、0、8，A错误；B项中减数第二次分裂中期有8条染色体，说明正常体细胞中染色体数为16条，所以可以产生8个四分体，B错误；C项中有丝分裂后期有36个着丝粒说明正常体细胞中有18条染色体，所以在减数第二次分裂后期应有18个着丝粒，C错误。11.(2017浙江模拟)图1为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，图2为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图，下列分析正确的是()A.图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化B.若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n1C.若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n1D.图2所示变异属于基因重组，相应变化发生在图1中的b点时答案B解析有丝分裂过程中，染色单体数目没有出现过减半的情况，A项错误；每条染色体上的DNA数目为1或2，若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n1，B项正确；若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n2，C项错误；图2所示变异属于基因重组，相应变化发生在减数第一次分裂前期，对应于图1中的a点时，D项错误。12.如图是某生物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是()A.若图中的2和6表示两个Y染色体，则此图可以表示初级精母细胞B.图中位点有基因B，则上相应位点的基因是bC.图细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、0、4D.该生物体细胞中染色体数最多有8条答案D解析图处于有丝分裂后期，此图不可能表示初级精母细胞，A项错误；图中和是姐妹染色单