高中语文选练6苏教版选修《唐诗宋词选读》.docx

2018-2019苏教版语文选修唐诗宋词选读（选练6）李仕才一、基础巩固层1下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是()A闻道欲来相问讯问讯：探望B犹自音书滞一乡 犹自：仍然是C肯将衰朽惜残年 肯：愿意D吊影分为千里雁 吊影：形影相吊，孤独寂寞【解析】C项，肯：岂肯。【答案】C*下列句子中，加点词语的解释错误的一项是()A晓镜但愁云鬓改云鬓：美发如云B猜意雏竟未休 猜意：猜想C残星几点雁横塞 横塞：越过关塞D凫雁满回塘 回塘：回到池塘【解析】D项，“回塘”应为“曲折回环的池塘”。【答案】D2古人常借“杜鹃”寄寓哀怨、悲苦的情思。下列诗句中没有表现这种情思的一项是()A其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。B杜鹃也报春消息，先放东风一树花。C庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。D可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。【解析】“杜鹃”报春，繁花满树，表现的是盎然春意。【答案】B3陆游西村诗中“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受。下列诗句“声色兼备”的一项是()【导学号：75302029】A梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。(李商隐齐宫词)B横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。(陈羽从军行)C春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。(韩元吉送陆务观福建提仓)D梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。(杨万里闲居初夏午睡起二绝句其一)【解析】本题考查对古代诗歌内容的理解和对其表达技巧的分析。所谓“声色兼备”实为视听结合的手法。B项中，“横笛闻声”为听觉，“红旗”和“雪”为视觉，体现了“声色兼备”；A项中，“歌管”和“铃”只是体现了听觉；C项中，“争白”和“放红”只是体现了视觉；D项中，“留酸软齿牙”体现了味觉，“分绿”体现了视觉。【答案】B4下列诗句所用手法与其他三项不同的一项是()A鸡声茅店月，人迹板桥霜。B楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。C春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。D细草微风岸，危樯独夜舟。【解析】“丝”即“思”，一语双关。其他为列锦手法。【答案】C5下列说法错误的一项是()【导学号：75302030】A寄扬州韩绰判官既写了景美、人美，又写了传说之美，使美妙的传说与秀美的扬州城融合在一起，让人心驰神往。B李商隐的无题中“相见时难别亦难，东风无力百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已矣”的悲凉气氛。C安定城楼通篇运用典故，却无晦涩之感，反而将低沉的心情表达得十分充分、确切。D温庭筠商山早行中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联用十个名词将旅人清早赶路时的情景，有声有色地表现了出来。【解析】C项，“低沉的心情”错误，诗歌表达了诗人用世的决心和对隐居的向往，嘲讽、鞭挞了那些猜忌自己的朋党势力。【答案】C6文学常识填空。(1)李商隐，_代著名诗人，字义山，号玉谿生。一生郁郁不得志。有李义山诗集，著名诗作有_、_、_等。(2)杜牧，字_，唐代诗人，与_并称“小李杜”。作品集有_。(3)温庭筠，字飞卿，太原人。诗与_齐名，人称“温李”；词与_齐名，人称“温韦”。【答案】(1)唐无题贾生或(夜雨寄北)锦瑟(2)牧之李商隐樊川文集(3)李商隐韦庄7补写出下列句子中空缺的部分。(1)晚唐诗感时伤怀，风格多样，个性鲜明，散发出秋花的晚香。如李商隐的“相见时难别亦难，_”；杜牧的“_，不用登临恨落晖”；赵嘏的“残星几点雁横塞，_”等诗句，作者或登楼远眺，或登高怀古，其感情基调给人以“落日余晖”之感。(2)古代诗词常以“月”烘托意境。李商隐的无题中“晓镜但愁云鬓改，_”，杜牧的寄扬州韩绰判官中的“_，玉人何处教吹箫”，温庭筠的商山早行中的“_，人迹板桥霜”都通过“月”烘托自己的情感。【答案】(1)东风无力百花残但将酩酊酬佳节长笛一声人倚楼(2)夜吟应觉月光寒二十四桥明月夜鸡声茅店月二、阅读提升层8阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。【导学号：75302031】苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。【注】甲帐：汉武帝所造的帐幕。茂陵：汉武帝的陵墓。封侯印：苏武持节归来，汉宣帝赐爵关内侯，食邑三百户。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A首句“魂销”二字，真切传神地写出了苏武在异域度过漫长岁月，骤见汉朝使者时，强烈复杂难以言表的激动心情。B颔联像两幅图画。一幅是望雁思归图，表现了苏武在胡地对祖国的思念。另一幅是荒塞归牧图，展现了苏武单调、孤寂的牧羊生活。C颈联写苏武在匈奴时与出使时的人事变换，流露出恍如隔世的感慨。“非甲帐”意指不是武帝时的甲帐，隐含着对武帝的追思。D颈联先说“回日”再说“去时”，调整时空顺序，“化板滞为跳脱”，在意思不变的情况下增加了诗的动荡离合之美。【解析】C项，“在匈奴时”错误，应为“从匈奴回国时”。【答案】C(2)诗题为“苏武庙”，但诗中实写苏武庙的文字并不多，而是大量运用虚写来呈现内容。请问这样安排有什么好处？【答案】好处：大量运用虚写，通过想象，形象生动地展现了苏武出使时英气勃发的情景，苏武被扣留匈奴牧羊、思归的凄凉痛苦生活，以及回到汉朝后物非人也非、恍若隔世的感慨和对汉武帝的无限追思。塑造了一个爱国忠君、富有高尚民族气节的汉臣形象。9阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。访秋李商隐酒薄吹还醒，楼危望已穷。江皋当落日，帆席见归风。烟带龙潭白，霞分鸟道红。殷勤报秋意，只是有丹枫。【注】此诗为诗人客居桂林所作。(1)对这首唐诗的赏析，不恰当的一项是()A“酒薄吹还醒”，是经过长久的离别，尝尽愁苦滋味以后，盘纡于胸中的感情的猛然倾泻，给人以十分强烈的感染。B诗歌的前两句虚实结合，蕴含着深厚的诗意；“还”“已”二字，使得诗句上下紧密联系，曲折起伏。C颔联用“江皋”“落日”“帆席”“归风”四种物象生动地描绘出一幅落日归帆图，颈联则选取“烟”“龙潭”“霞”“鸟道”四种物象组成一幅桂州山水画。D最后一联，字字浸透着作者的思乡之泪，那火红的丹枫，又给人留下想象的余地，令人回味无尽。【解析】B项，“虚实结合”在诗中体现不出来，应为“情景交融”。【答案】B(2)这首诗是如何表现“访秋”之“访”的？请作简要分析。【解析】诗题是“访秋”，而全诗通过形象的景物描写，婉曲深沉地表达出无穷的乡思，这已是一层曲折。中间各联在具体的描写中，又起伏变化，峰回路转，用笔极尽曲折之妙。作答时，可紧扣“访”字，逐联进行分析。【答案】诗人将“访秋”写得一波三折。首联：薄醉思乡，高楼望秋。秋天当归而未归，欲借异乡访秋自我安慰。颔联、颈联：南方秋意难访，徒增羁旅惆怅。异乡落日、归帆、烟白、霞红，虽然所见皆晴秋爽朗之景，却极难发觉。尾联：终于访得秋意，聊慰苦苦乡思。唯有“丹枫”怜我，以一树火红，报我真正秋意。10阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。【导学号：75302032】柳长句杜牧日落水流西复东，春光不尽柳何穷。巫娥庙里低含雨，宋玉宅前斜带风。不嫌榆荚共争翠，深与桃花相映红。灞上汉南千万树，几人游宦别离中。【注】巫娥，指巫山神女，亦泛指美女。宋玉，战国楚国人，是楚国继屈原之后的第二大诗人。仕途坎坷，政治上终不得志。不嫌，一作“莫将”。与桃花，一作“感杏花”。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A首联引兴托喻，借景抒情，写“落日”“流水”“春光”“柳树”，营造了令人伤感的氛围。B颈联两句，色彩艳丽，“翠”和“红”是春天常见的颜色，突出了春天的蓬勃生机。C尾联借柳伤别，新春柳绿，在游宦的别离中抒发对家人的依依不舍，抒情真切、自然。D诗的前六句写景，写柳树的婀娜多姿，柳在榆荚、桃花映衬下的妖娆，景中融情。【解析】A项，“营造了令人伤感的氛围”不恰当，写“落日”“流水”意在突出时光的流逝，写“春光”“柳树”意在突出春景之胜。【答案】A(2)本诗的颔联表达了怎样的思想感情？请简要分析。【答案】“含”“带”二字写柳因雨重而低垂，因风拂而斜飘，突出柳树的动态美，表达了诗人对柳的喜爱。“巫娥”“宋玉”用典，诗人以“巫娥”来象征自己美好高洁的情趣；诗人以宋玉自比，表达了虽怀才不遇宦途失意而仍矢志不渝的操守。三、语言表达层11请将“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联改写为十二字或十四字的对联。【答案】(示例)鸡声茅店残月，人迹板桥微霜。鸡声茅店映残月，人迹板桥落微霜。12找出下面文字在语言表述方面存在的3处错误(包括标点)，并加以改正(错误只填序号)。(1)李商隐十岁那年，父亲在幕府中去世。(2)孤儿寡母扶丧北回郑州，“四海无可归之地，九族无可倚之亲”。(祭裴氏姊文)(3)虽在故乡，却情同外来的逃荒者。(4)或者正是由于家世的孤苦不幸，加之瘦羸文弱，形成他易于感伤的性格，(5)但同时也促使他想通过科举，振兴家道。错处修改【答案】错处修改(2)“。”放在“(祭裴氏姊文)”后(3)“外来的”去掉(4)“或者”改为“或许”13.下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语的顺序，使上下联对仗工整。【导学号：75302033】上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。(扬州二十四桥联)【答案】修改后的下联：扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。14(2018全国卷)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。【导学号：75302034】如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。【解析】本题给出的是某报社一则启事片段，明确题目中“五处词语使用不当”的提示，注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。本则启事中，“参加者”与“重大事件”搭配不当，应将“参