15年六年级数学毕业暑假作业试题（北师大版）

15年六年级数学毕业暑假作业试题（北师大版）放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢?小学阶段是我们一 生中学习的黄金时期 。暑假这一个月的时间的同学们尤其重要。下文为大家准备了15年六年级数学毕业暑假作业试题一、填空。(每空1分，共23分)1、3456立方厘米=( )升 6.6小时=( )小时( )分2、红红家要栽种一批树苗，这种树苗的成活率一般为75%-80%，如果要栽活1000棵树苗，那么至少应栽( )棵。3、据信息产业部资料，到2019年一月份，我国手机用户总数达555769000户，这个数读作( )，用四舍五入法省略万位后面的尾数是( )。4、把20克糖溶解在装有180克水的杯子中，糖与水的最简整数比是( )，这杯溏水的含糖率是( )%。5、食堂有煤3吨，平均每天烧3/7吨，可以烧( )天。6、把3米长的绳子平均截成7段，第五段占全长的( )，长( )米。7、把49.8化成最简整数比是( )( )。8、有一个机器零件长5毫米，画在设计图纸上长2厘米，这副图的比例尺是( )。9、38=15：( )=( )%=( )折10、.一根长2米的直圆柱木料，横着截去2分米，表面积减少了12.56平方分米，原来圆柱体木料的底面积是( )平方分米，体积是( )立方分米。11、一个三角形三个内角的度数比是1：1：2，这个三角形是( )三角形。12、在1/7 、0.142、14.3%、0.111这四个数中最大的数是( )，最小的数是( )。13、某人的身份证编号这个人的出生年月日是( )他是一位( )性。二、选择(10分)1、一瓶油4/5千克，先倒出它的1/5，再往瓶里加1/5千克。现在瓶内的油比原来( )。A、增多 B、 减少 C、 不变2、( )形有稳定性。A、正方形 B、长方形 C、梯形 D、三角形3、圆锥的体积一定，它的底面积和高( )。A 、成正比例 B、成反比例 C、 不成比例 D、 无法确定4 、一杯牛奶，牛奶与水的比是1:4，喝掉一半后，牛奶与水的比是( )A、1:4 B、1:2 C、无法确定5、参加某次数学竞赛的女生和男生人数的比是13，这次竞赛的平均成绩是82分，其中男生的平均成绩是80分，女生的平均成绩是( )。A、82分 B、86分 C、87分 D、88分6、投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么，投掷第4次硬币正面朝上的可能性是( )A、1/4 B、1/2 C、2/3 D、1/37.甲数=2235 ， 乙数=233 ，这两个数的最小公倍数是 ( )。A、180 B、360 C、10808、鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条，其中兔有 ( )A、有3只 B、有4只 C、有5只 D、不能确定有几只9、 m、n是非零自然数，mn=11，那么m和n的最大公因数是( )。A、1 B、mn C、m D、n10、一个长方形、一个正方形和一个圆的面积相等，那么周长最长的是( )A、长方形 B、正方形 C、圆三、计算(26分)1、直接写出得数(8分)822-199= 71.4= 0.56110=67 267 2= 9.37.9 9-0.9=16.510%= 11/311/3=2、用喜欢的方法计算。(12分)3.5128+357.2 0.9+990.91.2570.8 3.72-(1.72-0.85)1253225 3.80.2543、求未知数x的值(6分)(1)4.8120%x=40 (2)6/7x+4.8=5四、操作题。( 10分)1、以A点为圆心画一个直径4CM的圆，并计算其面积。(4分)2、一圆形花坛的直径是20米。请在比例尺是1:500的图上画出花坛平面图，并求出花坛实际的面积。(6分)五、解决实际问题(一)只列式不计算：(4分)1、小红读一本故事书，前5天每天读18页，后9天共读210页才把这本书读完，小红平均每天读书多少页?2、食堂有大米840千克，大米和面粉的重量比是5:2，面粉有多少千克?(二)解答问题(27分)1、一间房子铺地砖，用边长是4分米的方砖，需要90块，如果改用边长是6分米的方砖，需要多少块?(4分)2、新城水泥厂今年三月份生产水泥2700吨，比计划超产450吨，超产了百分之几?(4分)3、一个圆锥形小麦堆，底面周长12.56米，高1.5米。每立方米小麦约重750千克，这堆小麦约重多少千克? ( 4分)4、一条公路已经修了它的2/5，再修300米，就能修好全长的一半。公路全长多少米?(5分)5、为鼓励居民节约用水，自来水公司规定：每户每月用水15吨以内(含15吨)按每吨1.2元收费，超过15吨的超出的吨数按每吨3元收费，亮亮家上月共交水费30元，亮亮家上月用水多少吨?(5分)6、 在比例尺是12019000的地图上，量得两个城市之间的铁路长是40厘米。甲乙两列火车同时两地出发相对开出，4小时相遇。已知甲车与乙车速度的比是32，甲车每小时行多少千米?(5分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。我们精心为广大小学生朋友们准备的15年六年级数学毕业暑假作业试题，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“