16年小学人教版三年级数学寒假作业练习

16年小学人教版三年级数学寒假作业练习为进一步提高孩子的学习能力,在寒假期间,您可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业。以下就是为大家分享的人教版三年级数学寒假作业，希望对大家有帮助。一、我会填空(24分)1、三年级数学下册期中考试题：地图上是按上( )下( )左( )右( )绘制的。2、要使645的商是两位数，“”中最大能填( );要使664的商是两位数，“”中最小能填( )。3、一年有( )个月，半年有( )个月，平年全年有( )天，闰年全年有( )天。4、2019年是( )年，二月有( )天，2019年是( )年，二月有( )天。5、16时是下午( )时，凌晨4：00是( )时;20时是晚上( )时，晚上10时是( )时。6、陈红已满6岁，只过了两个生日，他是( )月( )日出生的。7、在除法中，0除以任何不是0的数都得( )。8、8617这这道题的商是( )位数，商的最高位是( )位，商是( )。9、小明要到一座大楼的第6层找人，如果从1楼到3楼要20秒，那么他以相同的速度从3层到6层需要( )秒。二、我会判断(对的打“”错的打“”)(12分)1、小明早上7:30上学。上午在校学习4小时，这两句话都表示时刻。( )2、闰年比平年多1天。( )3、24时和0时表示同一时刻。( )4、计算有余数除法，余数一定要比除数小。( )5、093=0( )6、被除数中间有0，商的中间也一定有0.三、我会选择(12分)1、下面年份中是闰年的有( ) 1984年 2019年 2019年2、王芳今年12岁，他出生于( )年2019 2019年 2019年3、一个数除以8，它的最大余数是( ) 7 8 94、932除以4，商中间( ) 没有0 有一个0 有两个05、除数是7.商是14，余数是2，求被除数， 列式为( ) 142+7 142 147+26、三位数除以一位数，商是( )。两位数 三位数 可能是三位数也可能是两位数四、我会计算(12分)1、口算 603 27009 086 1505050 4022 368-59 56+82、估算 1812 3596 1387 19463、笔算(要验算)(10分)7917 2093 8324 7094五、我会解决问题(25分)1、1、商场16月份共卖出彩色电视机264台，平均每个月卖出多少台?2、小华早上7:30分到校，11时放学回家，下午2时到校，16时放学回家，他全天在校多长时间?3、果园里有苹果树和梨树共456棵，苹果树是梨树的2倍。梨树有几棵?苹果树有几棵?4、新野宾馆星期日中午有160人就餐，每8人用一张桌子，需要几张桌子?如果把这些桌子平均放在5个房间里，每个房间里放几张桌子?5、 3位老师带50名同学去参观植物园，票价如右图，怎样买票合算?票价：成人 10元，学生 5元，团体(10人及10人以上) 6元六、我会动手操作 (5分)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。根据描述，设计出新野文化广场周边平面图。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。文化广场在中央 文化广场的北边是北关小学 文化广场的南边是居民区 文化广场的东边是商场 文化广场的西边是纱厂二区 文化广场的东南是中医院死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃