20182019学年安徽省合肥市第七中学新人教版九年级（上）段考化学试卷（12单元）（解析版）

2019-2019学年新人教版九年级（上）段考化学试卷（1-2单元）一、单项选择题.（每小题1分，共20分）1（1分）小贝看了一篇介绍隐形飞机的材料后，提出了以下4个方面的问题，其中与化学无关的问题是（）A隐形飞机是什么材料制成的B制隐形飞机的材料有什么性质C隐形飞机为什么会隐形D怎样合成隐形飞机的材料2（1分）下列变化属于化学变化的是（）A冰雪融化B胆矾研碎C葡萄酿酒D铁水铸成锅3（1分）化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中不正确的是（）A细铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成B红磷燃烧产生大量白烟C硫燃烧产生有刺激性气味的二氧化硫气体D木炭在氧气中燃烧，发白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体4（1分）下列实验操作中，正确的是（）A检查装置的气密性B闻药品气味C点燃酒精灯D加入固体5（1分）加热试管前擦净试管外壁的水；给烧杯加热要垫上石棉网；使用试管给物质加热进行预热试管加热时底部不能跟灯芯接触上述操作具有的共同目的是（）A充分利用热能B防止容器破裂C有利于反应进行D加热时温度高6（1分）下列有关空气的说法错误的是（）A排放到空气中较多的污染物有二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳B空气中各种成分的含量是相对稳定的C空气是一种十分重要的天然资源D空气为混合物7（1分）某同学用量筒准确量取20mL某液体，倒出一部分后，俯视凹液面最低处，读数为11mL，则该同学倒出的液体体积（）A大于9 mLB小于9 mLC等于9 mLD不能确定8（1分）下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（）A用氢气填充探空气球B用金属铜做导线C发热病人用酒精擦身体降温D用汽油作汽车的燃料9（1分）下列各组物质中，必须利用化学性质的不同才能区别的是（）A水和食醋B铜片和铝片C水和澄清石灰水D铁粉和食盐10（1分）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热检查装置的气密性装药品用排水集气法收集从水槽中取出导气管熄灭酒精灯连接仪器，其中操作顺序正确的是（）ABCD11（1分）空气成分中主要含有的两种物质是（）A氮气和氧气B氮气和氢气C二氧化碳和氧气D氧气和稀有气体12（1分）“清新指数”是空气清洁度的一种标准下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是（）A提倡使用新能源B开展植树造林C工厂废气经处理达标后排放D大力发展燃煤发电13（1分）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）A氧气是无色无味的无毒气体B氧气可以燃烧C吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D氧气可以支持燃烧14（1分）下列有关催化剂的说法正确的是（）A在化学反应后其质量减小B在化学反应前后其化学性质发生了变化C在化学反应后其质量增加D催化剂能改变化学反应速率15（1分）可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A将燃着的木条分别伸入瓶中B将带火星的木条分别伸入瓶中C分别加入适量澄清石灰水D分别加入蒸馏水16（1分）下列关于氧气性质的描述中，错误的是（）A在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B在压强为101kPa，氧气在183变为淡蓝色液体C氧气是一种化学性质比较活泼的气体D氧气极易溶于水17（1分）下列物质属于纯净物的是（）A稀有气体B生活中饮用水C高锰酸钾D氯酸钾与二氧化锰制氧气，完全反应后的剩余物18（1分）下列关于氧气的叙述中，正确的是（）用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再从水中拿出导管实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率空气中氧气约占空气质量的21%工业上分离液态空气制氧气是分解反应做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙ABCD19（1分）如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（）A红磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可以说明N2难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于20（1分）一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，有关物质的质量随时间变化关系图与该反应事实相吻合的是（）ABCD二、填空题.（化学方程式为2分，其余每空1分）21（2分）空气是一种宝贵的资源（1）洁净的空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）（2）据报道，今年14月重庆空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是 A燃煤火力发电 B治理工地扬尘 C露天焚烧垃圾 D使用氢能源汽车22（3分）工业上用分离液态空气的方法制氧气，这一变化属于 变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热制氧气，其化学反应式为 ，这种变化属于 变化。23（4分）学习了氧化反应和化合反应两个概念后，按要求填空：（1）氧化反应一定需要氧气 （填“正确”或“不正确”），请写出有白烟产生的既是化合反应，又是氧化反应的化学表达式 （2）请写出实验室用氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气的化学反应式： ，该反应属于 （填“化合反应”或“分解反应”）24（7分）有A、B、C、D、E、F、G七种物质在常温下A是无色无味气体，它可以由一种紫黑色固体B加热分解制得，C在A中燃烧生成无色有刺激性气味的气体D，D能造成大气污染E在A中燃烧发出白光，并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体FG在A中燃烧会火星四射（1）根据以上现象，写出这几种物质的名称：B ，D ，E ，G （2）写出G在A中燃烧的文字表达式： 25（6分）小明是一名“小马虎”，他在用髙锰酸钾制取氧气，并进行氧气性质实验时遇到了下列问题，请你帮他解决（1）水槽中的水变成了红色，原因是 ，你的改进措施是 （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，你认为实验失败的可能原因：（至少写两条）（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式： 26（8分）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（1）写出指定仪器的名称： ； 。（2）写出以混合物为原料用装置C制氧气的表达式： ；该装置中试管口略向下倾斜的原因是 。（3）要收集一瓶较纯的氧气应选择装置 ，用这种方法收集氧气时，当气泡 时开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应 （填“正放”或“倒放”）在桌上。（4）若用E装置收集氧气，检验其是否收满的方法是 。2019-2019学年新人教版九年级（上）段考化学试卷（1-2单元）参考答案与试题解析一、单项选择题.（每小题1分，共20分）1【分析】根据化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学进行分析解答本题【解答】解：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，可知选项A，B，D都与化学研究的对象有关，故选C。【点评】本题考查的知识点是化学研究的对象2【分析】根据变化的特征分析，化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化【解答】解：A、冰雪融化是物质的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化。B、胆矾研碎是物质的形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化。C、葡萄酿酒，有新物质生成，属于化学变化，D、铁水铸成锅是物质的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化。故选：C。【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化3【分析】A、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据红磷燃烧的现象进行分析判断C、根据硫燃烧的现象进行分析判断D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。B、红磷燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。C、硫燃烧，产生有刺激性气味的二氧化硫气体，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别4【分析】A、根据用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏解答；B、根据闻药品的气味要在瓶口用手轻轻煽动去闻药品气味解答；C、根据点燃酒精灯时，应用火柴点燃图中操作错误会引起安全事故解答；D、根据取用颗粒状或块状固体试管要平放，将药品放在试管口然后将试管慢慢竖起来解答【解答】解：A、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，操作正确；故A正确；B、闻药品的气味要在瓶口用手轻轻煽动去闻药品气味，不能把鼻孔凑到容器口去闻气味，B不正确；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，故C错误；D、取用颗粒状或块状固体试管要平放，将药品放在试管口然后将试管慢慢竖起来，D不正确；故选：A。【点评】本题主要考查实验操作的注意事项：胶头滴管、酒精灯的使用方法，以及托盘天平的使用方法和加热液体的方法5【分析】试管在加热的过程当中发生破裂，主要原因是试管的受热不均匀造成的，据此分析题目中操作的目的即可正确解题【解答】解：试管外壁有水，容易导致试管受热不均匀而使试管炸裂；给烧杯加热要垫上石棉网，是为了防止烧杯底部受热不均匀而使烧杯破裂；使用试管给物质加热进行预热，是为了时试管底部受热均匀；直接集中加热试管内的液体的中下部，会使试管受热不均匀使试管炸裂；外焰温度最高，焰心温度较低，试管底部接触焰心，会使试管受热不均匀容易炸裂试管，试管加热时底部不能跟灯芯接触。故上述操作都是为了防止容器破裂。故选：B。【点评】本题难度不大，考查学生对实验操作不当造成玻璃仪器破裂的原因，熟知给试管加热时的操作步骤、注意事项是正确解题的关键6【分析】A、排放到空气中较多的污染物有二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳错误，因为二氧化碳不属于空气污染物；B、空气中各种成分的含量是相对稳定的正确；C、空气是一种十分重要的天然资源正确；D、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，因此空气属于混合物。【解答】解：A、排放到空气中较多的污染物有二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳错误，因为二氧化碳不属于空气污染物，错误符合题意，故选项正确；B、空气中各种成分的含量是相对稳定的正确，正确但不符合题意，故选项错误；C、空气是一种十分重要的天然资源正确，正确但不符合题意，故选项错误；D、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，因此空气属于混合物，正确但不符合题意，故选项错误；故选：A。【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。7【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，视线与液体凹液面的最低处平齐，读数为20mL，实际体积等于20mL；倾倒部分液体后俯视液面读数，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于11mL则该学生实际倾倒的液体体积大于9mL。故选：A。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键8【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。【解答】解：A、用氢气填充探空气球是利用氢气的物理性质，故选项错误；B、用铜丝来做导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故选项错误；C、发热病人用酒精擦身体降温是利用酒精的物理性质，故选项错误；D、用汽油作汽车的燃料是利用汽油可燃烧的性质，属于化学性质，故选项正确；故选：D。【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氮气、氢气、酒精、铜的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。9【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：A、水和食醋可以通过味道的不同进行鉴别，利用了物理性质，故A错；B、铜片是紫红色，铝片是银白色，所以通过颜色的不同进行鉴别，利用了物理性质，故B错；C、水和澄清石灰水都是无色无味，所以通过物理性质无法鉴别，可以通入二氧化碳进行鉴别，属于化学性质，故C正确；D、铁粉是黑色的，食盐是白色的，所以通过颜色的不同进行鉴别，利用了物理性质，故D错；故选：C。【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难10【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连查（检查装置的气密性）装（向试管里装入固体药品；在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）收移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯）进行解答本题【解答】解：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连查装定点收移熄，可知操作顺序正确的是；故选：B。【点评】本题考查学生对实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤及注意事项的理解与在解题中应用的能力11【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四【解答】解：A、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，故选项正确；B、氢气不属于空气的成分，故选项错误；C、氧气大约占21%、二氧化碳大约占0.03%，二氧化碳含量少，故选项错误；D、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%，稀有气体的含量少，故选项错误；故选：A。【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中12【分析】A、根据新能源无污染考虑；B、开展植树造林可以净化空气；C、工厂废气经处理达标后排放，不会对环境造成污染；D、火力发电会增加空气的污染【解答】解：A、新能源无污染，提倡使用新能源，减少化石燃料的使用，从而减少空气污染，对“清新指数”会产生有利影响，故A不符合题意；B、开展植树造林可以净化空气，减少空气中可吸入颗粒物，对“清新指数”会产生有利影响，故B不符合题意；C、工厂废气经处理达标后排放，不会对环境造成污染；对“清新指数”会产生有利影响，故C不符合题意；D、火力发电会增加空气的污染，大力发展燃煤发电产生大量的空气污染物，对“清新指数”会产生不利影响，故D符合题意。故选：D。【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染13【分析】根据氧气的性质来考虑本题，知道严重的高原反应是指的什么。【解答】解：氧气的性质有：支持燃烧和供给呼吸，严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄，含氧气量少，吸氧是为了供给人类呼吸。故选：C。【点评】要了解氧气的用途和性质，性质决定用途，用途反映其性质。14【分析】利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质【解答】解：催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质，故答案为：D【点评】此题是对催化剂定义的考查，较简单，但定义记忆不准确，容易出错15【分析】A、根据氧气支持燃烧、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧分析。B、根据带火星的木条放在空气中时间稍长也有可能熄灭、放在二氧化碳中会熄灭分析。C、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑浊分析。D、蒸馏水和这三种气体都不反应分析。【解答】解：A、氧气支持燃烧、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，伸入的气体若是空气无变化，若是氧气会燃烧更剧烈，若是二氧化碳会熄灭。B、带火星的木条放在空气中时间稍长也有可能熄灭、放在二氧化碳中会熄灭，就无法鉴别空气和二氧化碳。C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑浊，只能鉴别出二氧化碳无法鉴别空气和氧气。D、蒸馏水和这三种气体都不反应，无法鉴别。故选：A。【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的。16【分析】通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体，常压下，熔点为183，液氧是淡蓝色液体；氧气的化学性质很活泼，在一定条件下，能与很多物质反应；氧气难溶于水【解答】解：A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故A说法正确；B、氧气在常压下，熔点为183，液氧是淡蓝色液体，故B说法正确；C、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故C说法正确；C、氧气是一种不易溶于水的气体，故D说法错误；故选：D。【点评】解答本题关键是要熟悉氧气的颜色、状态、溶解性、化学性质比较活泼17【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，稀有气体、生活中饮用水、氯酸钾与二氧化锰制氧气，完全反应后的剩余物是氯化钾和二氧化锰，它们都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。【解答】解：A、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，属于混合物；故选项错误；B、生活中饮用水中有可溶性杂质等，属于混合物；故选项错误；C、高锰酸钾是一种物质，属于纯净物；故选项正确；D、氯酸钾与二氧化锰制氧气，完全反应后的剩余物是氯化钾和二氧化锰，属于混合物；故选项错误；故选：C。【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。18【分析】根据用排水法收集氧气的注意事项分析；根据催化剂的知识分析；根据空气的组成分析；根据化学反应和物理反应的知识分析；根据做铁丝在氧气中燃烧的实验时的注意事项分析【解答】解：用排水法收集氧气结束后，先从水中拿出导管，再熄灭酒精灯，以防水倒流进试管使试管炸裂，故此说法错误；实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以加入硫酸铜溶液作催化剂，以加快化学反应速率，故此说法正确；空气中氧气约占空气体积的21%，而不是质量，故此说法错误；工业上分离液态空气制氧气是物理变化，故此说法错误；做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙，以防止生成物溅落下来炸裂集气瓶，故此说法正确。故选：D。【点评】本题主要考查了实验室制取氧气、空气的组成以及铁丝燃烧的有关知识，属于基础知识考查，难度不大19【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。B、所选物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态。C、红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，在剩余的成分主要是氮气，据此进行分析判断。D、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断。【解答】解：A、红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故A说法错误。B、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故B说法错误。C、实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在，说明氮气难溶于水，故C说法正确。D、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，会导致进入集气瓶中水的体积小于，故D说法错误。故选：C。故选：C。【点评】实本题难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的关键（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键。20【分析】用氯酸钾和二氧化锰固体来制取氧气所以需要加热一段时间才会产生气体，当一定质量的氯酸钾反应完毕后，氧气和氯化钾的质量不再增加为一定值，二氧化锰作催化剂质量和化学性质不变【解答】解：A、氧气需要加热一段时间才会产生，一开始氧气的质量为0，当反应完毕后质量不再增加为一定值，不符合反应的事实，故A错误；B、二氧化锰作催化剂质量和化学性质保持不变，不符合反应的事实，故B错误；C、一定质量的氯酸钾随着反应的进行，质量在不断的减小，当反应结束时质量为0，符合反应的事实，故C正确；D、开始反应没有进行，氯化钾还没生成，质量为0，随着反应的进行，氯化钾质量不断增加，当反应完毕后质量不再增加为一定值，不符合反应的事实，故D错误。故选：C。【点评】本题以图象为工具考查实验室中制取氧气的反应原理，并能够根据原理来解答一些题目二、填空题.（化学方程式为2分，其余每空1分）21【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素不会增加空气中PM2.5的是：治理工地扬尘，使用氢能源汽车【解答】解：（1）故洁净的空气也有氧气、氮气等物质，属于混合物，答案为：混合物 （2）不会增加空气中PM2.5的是：治理工地扬尘，使用氢能源汽车；故答案为：BD【点评】本考点考查了物质的分类和空气的污染，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中22【分析】根据工业上制取氧气的方法、原理进行分析解答即可。实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气。【解答】解：工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，在整个过程中没有生成其它物质，没有新物质生成，属于物理变化。实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，化学反应式是2KClO32KCl+3O2，有新物质生成，属于化学变化；故填：物理；2KClO32KCl+3O2；化学。【点评】本题难度不大，了解工业上制取氧气的方法、原理即可制取解答本题。23【分析】（1）根据物质与氧发生的化学反应是氧化反应，红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，既是化合反应，又是氧化反应，进行分析解答。（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，进行分析解答。【解答】解：（1）物质与氧发生的化学反应是氧化反应，氧化反应不一定需要氧气，如氢气与氧化铜反应生成铜和水，氢气发生了氧化反应。红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，既是化合反应，又是氧化反应，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5。（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2；该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应。故答案为：（1）不正确；4P+5O22P2O5；（2）2KClO32KCl+3O2；分解反应。【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题。24【分析】根据紫黑色固体加热分解可得到能支持燃烧的气体A，A为氧气，B为高锰酸钾；C在氧气中燃烧生成刺激性气味气体D，D能造成大气污染，说明C是硫，生成物D是二氧化硫；E在A中燃烧发出白光，并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体F，说明F是二氧化碳，而E是碳；G在A中燃烧会火星四射，说明G是铁进行解答【解答】解：紫黑色固体加热分解可得到能支持燃烧的气体A，A为氧气，B为高锰酸钾；C在氧气中燃烧生成刺激性气味气体D，D能造成大气污染，说明C是硫，生成物D是二氧化硫；E在A中燃烧发出白光，并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体F，说明F是二氧化碳，而E是碳；G在A中燃烧会火星四射，说明G是铁；因此：（1）根据分析，B是高锰酸钾，D是二氧化硫，E是碳，G是铁，故填：KMnO4；SO2；C，Fe；（2）G在A中燃烧是铁燃烧生成四氧化三铁，故文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁故答案为：（1）KMnO4；SO2；C，Fe；（2）铁+氧气四氧化三铁【点评】本题属于常见物质的鉴别题，解题时要抓住“突破口”，因此应熟悉教材中常见的化学反应及物质的颜色和状态，明确反应中的现象，能利用现