20182019学年新人教版九年级（上）段考化学试卷（14单元）（解析版）

2019-2019学年新人教版九年级（上）段考化学试卷（1-4单元）一、单项选择题（每小题2分，共20*2=40分）1（2分）读史使人明智，读诗使人灵秀，赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，涉及化学变化的是（）A白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河B忽如一夜春风来，千树万树梨花开C八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅D无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来2（2分）下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（）A实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性B用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量C实验室用CO与Fe2O3反应制取铁时，先通CO，再点燃酒精灯D稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌3（2分）下列各图所示装置的气密性检查中，能说明装置漏气的是（）ABCD4（2分）用托盘天平称量固体药品，左盘上砝码为20g，游码为2.2g，指针在正中央，药品的质量是（）A22.2gB小于22.2gC17.8gD大于22.2g5（2分）如图是两种物质在光照条件下发生化学反应的微观示意图（一种小球代表一种原子）下列说法中不正确的是（）A有些化学反应需要在一定条件下才能发生B反应前后原子种类和数目都没有改变C该反应中反应物和生成物均属于化合物D在化学变化中，分子可以再分而原子却不能再分6（2分）如图所示，测定空气中的氧气含量，闭合电源开关后利用电阻丝放热引燃白磷。下列有关说法正确的是（）A实验前倾斜U型管，若管内液体始终水平，则装置气密性良好B白磷燃烧时，可观察到右侧管内液面降低C装置未冷却时，左侧管内液面始终低于1刻度处D若电阻丝本身消耗氧气生成某种固体，则实验结果偏大7（2分）与碳元素一样，氢元素也有三种不同的原子，依次称为氕pi、氘do、氚chun，分别用符号H、D、T表示，其原子核内质子数均为1，中子数依次为0、1、2下列有关说法不正确的是（）A氕、氘、氚三种原子核外均只有一个电子B一个氘原子的质量约为一个氕原子质量的2倍C氕、氘、氚三种原子的化学性质几乎完全相同D化学式为HD的物质属于化合物8（2分）某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为38%的气体，收集气体的装置如图。方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。氧气的体积和通入空气的体积大约是（）A40mL和60mLB25mL和75mLC22.5mL和77.5mLD38mL和62mL9（2分）小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（）A一定质量木炭在足量氧气中燃烧B加热一定量的高锰酸钾制取氧气C用相等量的氯酸钾来制取氧气D过氧化氢和二氧化锰制取氧气10（2分）推理是化学常用的学习方法，以下推理正确的是（）A金属能导电，所以能导电的物质一定是金属B构成过氧化氢和水的分子不同，所以化学性质一定不同C溶液是均一的、稳定的，所以均一的、稳定的物质一定是溶液D中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应11（2分）某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好，图I中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（CaO和NaOH的混合物）。下列说法正确的是（）A将装置I分别与装置、V连接，均能达到实验目的B称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数C若用装置收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满D若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大12（2分）已知某种碳原子（原子核内有6个质子和6个中子）一个原子的质量为ag，另一种元素R的一个原子的质量为mg。由R元素组成的单质分子的化学式为Rm，则该分子（Rm）的相对分子质量是（）ABCD13（2分）下列实验现象与解释不相符的是（）实验现象解释原因A红磷燃烧产生大量白烟生成五氧化二磷固体B酒精与水混合总体积变小分子之间有空隙C硝酸铵溶于水溶液温度降低硝酸铵溶于水吸热D鸡蛋清溶液中加乙酸铅溶液产生白色沉淀蛋白质的溶解性变小AABBCCDD14（2分）下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：能加热的仪器有：试管、烧杯、集气瓶；工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化；二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物；氧气的用途很多，比如可以做燃料；O 2、SO 2、H 2O 2三种物质中都含有氧分子；不同种元素的本质区别是核电荷数不同；分子和原子的本质区别是化学变化中分子可分，原子不可分；鉴别硬水与软水用肥皂水该同学归纳不正确的是（）ABCD15（2分）知识迁移是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论以下类推正确的是（）A如果两种粒子含有的质子数相同，则它们一定属于同种元素B保持水化学性质的粒子是氢分子和氧原子，因为水的化学式中含有H2和OC物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物D原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分16（2分）河水净化的主要步骤如图所示。有关说法错误的是（）A步骤可除去难溶性杂质BX试剂可以是活性炭C步骤可杀菌、消毒D净化后的水是纯净物17（2分）如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是（）A给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑C木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有氧化性D实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出18（2分）用如图装置测定水中氢、氧元素的质量比，其方法是分别测定通氢气前后玻璃管的质量差和U型管的质量差，实验测得m（H）：m（O）1：8下列对导致这一结果的原因的分析中，一定错误的是（）AI、II装置之间缺少干燥装置BCuO没有全部被还原CII装置中玻璃管内有水冷凝D装置后缺少干燥装置19（2分）控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是（）A在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响B用等体积等浓度的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，探究催化剂用量对反应速率的影响C用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱D取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水振荡，观察产生泡沫的多少，比较两种水的硬度大小20（2分）下列排序正确的是（）A地壳中各元素含量：B空气中几种气体含量：C各物质中氯元素化合价：D各元素原子核外电子数：二、填空题（共24分）21（5分）根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中 组成元素的多少又可以分成单质和化合物。现有以下物质：（用序号填空）生理盐水 液氮 干冰 高锰酸钾受热完全分解后的剩余固体物质氯化钾 锰酸钾 稀有气体 冰水混合物 水银 胆矾（1）属于混合物的是 （2）属于纯净物的是 （3）属于化合物的是 （4）属于单质的是 （5）属于氧化物的是 22（5分）某化工厂发生氯气（Cl2）泄露事故，继而发生氯气罐爆炸，周围十五万群众紧急撤离氯气是一种黄绿色、有毒、有剧烈刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，并与水反应生成盐酸和次氯酸（1）根据以上信息，氯气的物理性质有 ；化学性质有 （2）据报道：氯气罐内为液氯，因氯气罐泄漏处置不当使液氯急剧挥发产生爆炸，造成氯气罐爆炸的直接原因属于 变化（3）消防队员用高压水枪喷水溶解弥漫在空气中的氯气写出氯气与水反应的文字表达式 23（8分）水是人类宝贵的自然资源，没有水就没有生命。传统水处理工艺经典“四部曲”（过滤絮凝消毒沉淀），被列为人类20世纪最重要的发明之一。为了提高水质，有些水厂增加了活性炭处理工序。生活饮用水卫生标准中，允许使用的消毒剂有Cl2，NH2Cl（一氯铵），O3，ClO2；水的总硬度（以CaCO3计）不超过450mg/L。（1）“四部曲”正确的工艺顺序为 （填序号）；（2）活性炭处理工艺中，活性炭的作用是 ；（3）若以Ca2+计，水的总硬度不超过 g/L。（4）常用的絮凝剂有明矾KAl（SO4）X12H2O，根据化合价计算X的值为 ，明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物。氢氧化铝的化学式为 。（5）自来水厂的净水过程 （填“能”或“不能”）将硬水软化成软水。（6）已知有元素化合价升高和降低的反应是氧化还原反应。下列有关水的反应中不是氧化还原反应的是 ；A、H2O H2+O2B、H2+CuOCu+H2OC、H2O2H2O+O2 D、CO2+H2OH2CO3（7）重水在核反应中作减速剂。一个重水分子由两个重氢原子和一个氧原子构成，一个重氢原子中有一个质子，相对原子量为2则下列叙述正确的是 。A一个重水分子的相对分子质量是20 B重水和水的化学性质不同C一个重氢原子核外有2个电子 D一个重氢原子核中有1个中子。24（6分）根据已有的结构理论回答下列问题：（1）一个氟化氢分子所含有的质子数与 个铵根离子中电子数相同；（2）已知M2核外有b个电子，其中相对原子质量为a，则该粒子含有的中子数为 ；（3）118号元素中，原子的最外层电子数是其电子层数的3倍。它的离子结构示意图是（4）118号元素中，A原子的核电荷数为m，已知A2和B3+具有相同的电子层结构，则B原子核中的质子数为 ；（5）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有一些相似的结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体的是 （填字母序号）；ANO和O2 BCO和N2 CSO2和CO2 DPO43和SO42（6）某粒子的结构示意图如图，当xy=8时，该粒子的符号为 。三、推断题（共5分）25（5分）如图是构成物质的粒子间的关系图请在A、B处填入符合要求的一种物质的化学式，C、D处填入粒子名称，E处填物质的类别则：A ；B ；C ；D ；E 四、实验综合题（共31分）26（15分）某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，并完成下面题目：（1）写出下列仪器名称：b 。（2）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 ；若收集的氧气用于验证蜡烛燃烧产物的实验，最好选用收集装置为 （从AE中选）；（3）实验室制取氢气时，用C装置代替B装置在操作方面的优点是 ；若在装置F内装满水来收集，则气体应从 端通入（填c或d），实验室制取氢气的化学方程式是 。（4）若要分离CO2和CO的混合气体，可将气体通过如图2装置（液体药品均足量），操作步骤如下：关闭活塞 ，打开活塞 （填a或b），通入混合气体，可收集到 气体。然后 （填操作），又可收集到另一种气体。（5）已知：实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙的混合物制取氨气。氨气的密度比空气的小，有毒，极易溶于水，溶于水后形成氨水。某同学用如图F装置来收集氨气，气体从 端进（选“c”或“d”）。为防止环境污染，另一端接如图3所示的装置（盛放的液体均为水），其中可用于吸收多余氨气的装置是 。（6）图4装置可用来测量生成的O2的体积，检验该装置气密性的方法是：当把针筒里的活塞内推时，若看到 ，说明气密性良好。27（16分）某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究氯酸钾和二氧化锰的质量比对反应速率的影响。编号温度催化剂氯酸钾、二氧化锰的质量比生成1升氧气所需时间/s实验400MnO21：1153实验400MnO22：1240小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：猜想：除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂。【设计实验】按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（提示：开始产生气体的温度越低，表示反应速度越快）。实验编号实验药品分解温度（）氯酸钾580氯酸钾和二氧化锰（质量比1：1）350氯酸钾和氧化铜（质量比1：1）370氯酸钾和氧化铁（质量比1：1）390【数据和结论】（1）由实验 与实验对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是 。【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的 和 是否改变。小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想。猜想：过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要过程检查装置气密性。加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。实验结论：过氧化钙与水反应可制取氧气。【分析与反思】（1）同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：氢氧化钙和氧气碳酸钙和氧气你认为猜想 （填序号）一定是错误的，理由是 ，（2）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，因此小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂。写出此反应的符号表达式 。（3）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议 。【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品（杂质不含钙元素），标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中氧元素的化合价 ；（2）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为 ；（3）100g过氧化钙中钙元素质量为 ；（4）该产品中过氧化钙的质量分数至少为 。2019-2019学年新人教版九年级（上）段考化学试卷（1-4单元）参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共20*2=40分）1【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、白日登山望烽火过程中有新物质生成，属于化学变化。B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开过程中没有新物质生成，属于物理变化。C、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：A。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2【分析】A、制取气体时，都要先检查装置的气密性，然后再装药品；B、注意使用托盘天平称量药品的注意事项；C、一氧化碳等可燃性气体，使用时一定要注意“必须纯净”，如果混有空气而不纯，可能会爆炸；D、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌【解答】解：A、制取气体时，都要先检查装置的气密性，然后再装药品，否则会浪费药品，故A错误；B、用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量，否则称量不准确，故B正确；C、实验室用CO与Fe2O3反应制取铁时，先通CO，再点燃酒精灯，否则可能引起爆炸，故C正确；D、稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌，否则浓硫酸溅出伤人，故D正确故选：A。【点评】掌握托盘天平的使用方法，了解液体药品的取用，掌握给试管里的固体加热的注意事项，学会常见的意外事故的处理方法3【分析】装置气密性检验有多种方法，原理都是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡，据此分析各种检查方法。【解答】解：A、用手握住试管，试管内气体受热膨胀，在烧杯内有气泡产生，说明装置气密性良好，故A不漏气；B、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好，故B不漏气；C、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置漏气；D、用弹簧夹夹住右边导管，双手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，故C不漏气；故选：C。【点评】本题考查装置气密性的检查。虽然实验装置不同，但原理都是依据密闭装置中存在压强差，从而出现不同的现象，判断装置是否漏气。有些装置比较复杂或者学生平时比较少见，造成不会分析而出错。4【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量游码质量，即药品质量=20g2.2g=17.8g。故选：C。【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键5【分析】根据化学反应的微观示意图，该反应需要要光照条件下发生，反应为一种单质与一种化合物反应生成两种化合物的反应；对比微粒构成，可得到反应前后原子种类、数目不变，而分子的种类发生改变，从而得到变化中分子可以再分而原子不能再分的判断【解答】解：A、该反应发生的条件为光照，因此有些化学反应需要在一定条件下才能发生的判断是正确的；故A正确；B、对比反应前后的原子种类和个数，可以得到反应前后原子种类和数目不变的判断，故B正确；C、反应物中有一种物质的分子由两个相同的原子所构成，可判断该反应物为单质；故C不正确；D、对比反应前后的分子构成可得出反应前后分子构成发生改变，为不同种物质的分子；而构成分子的原子没有改变，只是进行了重新结合；因此，可判断化学变化中分子可以再分而原子却不能再分；故D正确；故选：C。【点评】同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子；化学变化中，分子可以再分而原子重新组合成新的分子而不能再分6【分析】通过对实验的创新进行综合考查学生的应变能力，可以把该实验装置图还原到课本中出现的装置图中去。例如：把把电阻丝和白磷还原为点燃的红磷，其二者作用都是相同的。【解答】解：这个题目考查的是“空气中氧气含量的测定”这个实验。其原理是：利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使集气瓶内气体体积变小，压强变小，从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶，通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数。而在这个实验中则把集气瓶换成了U型管，把研究集气瓶中的空气变成了研究U型管左侧密封的空气，同时药品由教材中的红磷换成了更加易燃的白磷，而点火方式也的所改变。由于白磷燃烧消耗了空气中的氧气，故U型管内左侧气体体积变小，受大气压的影响，左侧液面则会上升；由于液面上升了大约占总体积的，所以得出：空气中的氧气大约占空气体积的装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面上升，约上升至1处。由于液面只是上升了，由此可以得出剩余的气体不支持燃烧，又由于U型管内有水，说明剩余的气体难溶于水。电阻丝本身消耗氧气生成某种固体，对实验结果是没有影响的。故选：C。【点评】此类题目往往是通过对实验的创新进行综合考查，这就要求我们在解题的时候把它们还原到我们熟悉的学过的实验中去。7【分析】A、核外电子数等于核内质子数；B、一个质子的质量约等于一个中子的质量考虑；C、决定元素化学性质的是最外层电子数；D、由同种元素组成的纯净物属于单质。【解答】解：A、核外电子数等于核内质子数，氕、氘、氚三种原子核内都有1个质子，所以核外均只有一个电子，故A说法正确；B、一个质子的质量约等于一个中子的质量，电子的质量可以忽略不计，所以一个氘原子中含有1个质子和1个中子，一个氕原子中只有1个质子，1个电子，电子质量忽略不计，所以一个氘原子的质量约为一个氕原子质量的2倍，故B说法正确；C、决定元素化学性质的是最外层电子数，氕、氘、氚三种原子最外层电子数都是1，所以氕、氘、氚三种原子的化学性质几乎完全相同，故C说法正确；D、由同种元素组成的纯净物属于单质，H、D都属于氢元素，所以化学式为HD的物质属于单质，故D说法错误。故选：D。【点评】解答本题关键是知道决定元素化学性质的是最外层电子数，知道一个质子的质量约等于一个中子的质量，电子的质量可以忽略不计。8【分析】本题有一定难度，需要考虑到空气中也含有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一，氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积；然后根据氧气的体积分数约为38%，列等式进行计算。【解答】解：本题要考虑空气中也有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一；设通入氧气后量筒内水的体积为x，x+（100mLx）1/5/100mL100%38% 解得x22.5mL，所以通入空气的体积为77.5mL。故选：C。【点评】本题应考虑氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积，才能表示氧气的浓度。9【分析】A、根据一定质量木炭在足量氧气中燃烧生成二氧化碳，当木炭反应完后，二氧化碳的质量不再增加分析；B、根据高锰酸钾分解后生成了锰酸钾和二氧化锰这两种固体分析；C、根据氯酸钾制氧气时二氧化锰起催化作用分析；D、根据过氧化氢和二氧化锰制取氧气时二氧化锰起催化作用分析【解答】解：A、一定质量木炭在足量氧气中燃烧生成二氧化碳，当木炭反应完后，二氧化碳的质量不再增加，故图象反应正确，故A对；B、一定量高锰酸钾分解后生成了锰酸钾和二氧化锰这两种固体，所以最终质量不能为零，故图象反应错误，故B错；C、氯酸钾制氧气时二氧化锰起催化作用，不会改变反应生成氧气的质量，故图象反映错误，故C错；D、二氧化锰在过氧化氢制氧气的实验中是催化剂，反应前后质量应该不变，故图象反映错误，故D错。故选：A。【点评】根据曲线的纵横坐标轴的说明，判断曲线所表示的变化关系，明确选项中的变化过程是正确答题的根本10【分析】A、能电离出自由移动的离子的溶液也能导电；B、同种分子性质相同不同分子性质不同；C、均一稳定的物质不一定是溶液，例如蒸馏水不属于溶液；D、中和反应必须是酸和碱反应生成盐和水。【解答】解：A、能电离出自由移动的离子的溶液也能导电，故A错；B、同种分子性质相同不同分子性质不同，构成过氧化氢和水的分子不同，所以化学性质一定不同，故B正确；C、均一稳定的物质不一定是溶液，例如蒸馏水不属于溶液，故C错；D、中和反应必须是酸和碱反应生成盐和水，故D错。故选：B。【点评】解答本题关键是熟悉溶液的特点，知道中和反应的判断要点。11【分析】A根据实验目的来分析；B根据质量守恒定律以及溶质质量分数的计算方法来分析；C根据收集氧气的方法来分析；D根据装置的特点来分析。【解答】解：A该实验是制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液中溶质的质量分数，排水法收集的氧气不干燥；、无法测定收集的氧气的体积，故错误；B称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，减少的质量即为生成氧气的质量，然后利用化学方程式，根据氧气的质量计算出过氧化氢的质量，最后根据过氧化氢溶液的质量即可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数，故正确；C氧气的密度比空气大，若用装置收集氧气，氧气应从b端进入，验满时将带火星的木条放在a端管口处，观察木条是否复燃，故错误；D量筒内水的体积即为生成的氧气的体积，所以用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果没有影响，故错误。故选：B。【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。12【分析】根据某原子的相对原子质量的计算方法以及相对分子质量等于各元素原子量之和，利用此知识解决。【解答】解：已知原子核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为ag，某R原子的实际质量为mg，则R原子的相对原子质量为：由R元素组成的单质分子的化学式为Rm，则该分子（Rm）的相对分子质量是。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握原子的相对原子相对质量并能灵活运用是正确解答本题的关键，解题时要利用各元素原子量之和对相对分子质量进行求解。13【分析】A、根据白烟是白色固体小颗粒分散到空气中形成的，进行分析判断。B、根据分子的基本性质，进行分析判断。C、根据物质溶于水的温度变化，进行分析判断。D、蛋白质的结构被破坏后，失去生理功能，这称为蛋白质的变性，能使蛋白质变性的外界条件有多种，如强酸、强碱、甲醛、酒精、重金属离子、高温、射线等。【解答】解：A、白烟是白色固体小颗粒分散到空气中形成的，红磷燃烧，产生大量白烟，是因为生成五氧化二磷白色固体，故选项说法正确。B、酒精与水混合，总体积变小，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项说法正确。C、硝酸铵溶于水，溶液温度降低，是因为硝酸铵溶于水吸热，故选项说法正确。D、鸡蛋清溶液中加乙酸铅溶液，乙酸铅中含有重金属铅离子，可使蛋白质变性失去活性，故选项说法错误。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握盐析与蛋白质失去原来的生理活性的区别是正确解答本题的关键。14【分析】根据能加热的仪器进行分析；根据分离空气制氧气的原理进行分析；根据二氧化碳不是大气污染物进行分析；根据氧气支持燃烧的性进行分析；根据根据物质的结构进行分析；根据一种元素与另一种元素的本质区别进行分析；根据原子和分子的区别进行分析；根据鉴别硬水与软水的方法进行分析【解答】解：能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等，故说法错误；工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中挥发出低沸点的氮气，分离出氧气过程中没有生成新物质，属于物理变化，故说法正确；二氧化碳不是大气污染物，故说法错误；氧气的用途很多，比如可以支持燃烧，氧气没有可燃性，不能做燃料，故说法错误；氧气中含有氧分子；二氧化硫、过氧化氢分别是由二氧化硫分子、过氧化氢分子构成的，均不含氧分子，故说法错误；决定元素种类的是原子的核电荷数（或核内质子数），所以同种元素之间的本质区别是核电荷数不同，故说法正确。在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以分子和原子的本质区别是在化学变化中，分子可分，而原子不可分，故说法正确；鉴别硬水与软水可以用肥皂水来鉴别，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，故说法正确；故选：D。【点评】本题考查的知识点较多，要注意平时知识的积累，可依据已有的知识进行分析解答15【分析】根据已有的知识进行分析，在化学变化中原子不能再分，分子能再分，分子是保持物质化学性质的最小粒子；纯净物可以由同种元素组成，也可以由不同元素组成【解答】解：A、如果两种粒子含有的质子数相同，则它们不一定属于同种元素，例如水分子和氖原子质子数都是10，不属于同种元素。故A错误；B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持水化学性质的粒子是水分子。故B错；C、物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，例如氢气是由氢元素组成的，则不同种元素也可以组成纯净物，例如水是由氢元素和氧元素组成的，也属于纯净物。故C正确；D、原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，分子能再分。故D错误。故选：C。【点评】本题考查了常见的概念，完成此题，可以依据概念进行，要求同学们加强对概念的理解和记忆，以便灵活运用16【分析】根据已有的知识进行分析，过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；液氯能杀菌；纯净水是不含有杂质的水，据此解答。【解答】解：A、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤可出去难溶性杂质，正确；B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，正确；C、液氯能杀菌，故步骤可杀菌、消毒，正确；D、纯净水是不含有杂质的水，经过这几步净化的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，错误；故选：D。【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。17【分析】根据木炭还原氧化铜反应生成铜和二氧化碳，结合实验的注意事项进行分析判断。【解答】解：A、给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度，故选项说法正确。B、实验过程中，可观察到黑色粉末逐渐变红，故选项说法错误。C、木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有还原性，故选项说法错误。D、实验结束后，应先将导气管从澄清石灰水中撤出，再停止加热，以防止烧杯中的石灰水倒流，炸裂试管，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握木炭具有还原性、实验注意事项是正确解答本题的关键。18【分析】根据所学知识可以知道：在水中氢氧元素的质量比为1：8，而实验中测得氢氧元素的质量比大于1：8，则说明氢元素的质量测多了，或是氧元素的质量测少了；分析图中的装置可以得出：玻璃管减轻的质量就是生成的水中氧元素的质量，U型管增加的质量即为生成的水的质量，水的质量减去氧元素的质量就是氢元素的质量，解答时可以根据这两个方面进行分析【解答】解：A、锌和稀硫酸反应生成的氢气会带出一部分水蒸气，I、装置之间如果缺少干燥装置会使反应后测得水的质量增加，进而使氢元素的质量增加，而氧元素的质量不变，所以会导致质量比变大，故A的分析正确；B、CuO没有全部被还原，只会使反应后生成的水的质量也随之减少，而对于氢氧元素的质量没有影响，所以对实验结果没有影响，故B的分析错误；C、我们是通过玻璃管的中固体的质量减少来确定氧元素的质量，所以装置中玻璃管内有水冷凝，那么由于有水的存在而使测得玻璃管质量变化小，从而导致测得的氧元素质量减小，故C的分析正确；D、III装置后缺少干燥装置，会使空气中的水蒸气进入III装置中，而使测得的水的质量增加，进而使氢元素的质量增加，而对氧元素的质量没有影响，故D的分析正确；故选：B。【点评】熟练掌握氢气还原氧化铜的性质和实验，能够根据实验装置图分析出各装置的作用，然后作出正确的判断，这是我们必须具备的能力19【分析】对照实验设计时只能允许有一个变量，否则就是错误的。【解答】解：A、变量是温度：冷水、热水，其他量都相同，故A设计合理；B、变量是二氧化锰的用量多少，其他量都相同，故B设计合理；C、变量是气体的种类，其他量都相同，故C设计合理；D、变量是天然水种类、肥皂水的体积，有两个变量，不能形成对照实验，故D设计不合理。故选：D。【点评】解答本题关键是熟悉对照实验的设计方法。20【分析】A根据地壳中元素含量进行分析；B根据空气中的气体含量进行分析；C根据化合价原则进行分析；D根据原子结构进行分析【解答】解：A地壳中元素含量由多到少依次为O、Si、Al、Fe，故错误；B空气中的气体含量由多到少依次为：N2稀有气体CO2，故错误；CHClO3中，氯元素化合价为+5价，Cl2中氯元素化合价为0，HCl中氯元素化合价为1价，故正确；DH核外有1个电子，Ne核外有10个电子，He核外有2个电子，故错误；故选：C。【点评】这道题需要大家熟悉化学与生活的一些常识以及化合价的简单计算，难度不大二、填空题（共24分）21【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物。【解答】解：生理盐水中含有氯化钠和水，属于混合物；液氮是由一种物质组成的，属于纯净物；干冰是二氧化碳固体由不同元素组成，属于化合物又属于氧化物； 高锰酸钾受热完全分解后的剩余固体物质中含有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物；氯化钾由不同元素组成的纯净物，属于化合物由； 锰酸钾由不同元素组成的纯净物，属于化合物；稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物；冰水混合物中含有一种物质，属于纯净物又属于氧化物； 水银由汞一种元素组成，属于单质；胆矾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。22【分析】（1）根据物理性质、化学性质的定义进行分析；（2）根据变化的特征进行分析是物理变化还是化学变化；（3）根据氯气与水的反应，写出反应的文字表达式【解答】解：（1）由物理性质和化学性质的定义及题中给出的信息可知，氯气的黄绿色，有剧烈刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水的性质，不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质；氯气有毒、能与水反应，需要在化学变化中表现出来，属于化学性质；（2）因氯气罐泄漏处置不当使液氯急剧挥发产生爆炸，由于没有新物质生成，属于物理变化；（3）氯气与水的反应生成了盐酸和次氯酸反应的文字表达式是：氯气+水盐酸+次氯酸；故答为：（1）黄绿色，有剧烈刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水；有毒、能与水反应；（2）物理；（3）氯气+水盐酸+次氯酸【点评】本题属于新信息试题，考查同学们信息读取、处理能力和灵活运用所学知识解决问题的能力23【分析】根据已有的知识进行分析，活性炭具有吸附性；根据净化水的程度进行解答；根据题干提供的数据进行计算。【解答】解：（1）净化水时，要先除去颗粒大的杂质，使用絮凝剂明矾，然后沉降后再进行过滤；最后消毒，故填：；（2）活性炭具有吸附性能吸附色素和异味，故填：除去色素和异味；（3）碳酸钙中钙离子的含量为：，故以Ca2+计，水的总硬度不超过450mg/L40%=180mg/L=0.18g/L，故填：0.18；（4）氢氧化铝的化学式为Al（OH）3，故填：Al（OH）3；（5）自来水厂的净水过程不能将硬水软化成软水，故填：不能。（6）是氧化还原反应的是 D；A、H2O H2+O2中元素的化合价发生了改变，属于氧化还原反应；B、H2+CuOCu+H2O中元素的化合价发生了改变，属于氧化还原反应；C、H2O2H2O+O2中元素的化合价发生了改变，属于氧化还原反应；D、CO2+H2OH2CO3中元素的化合价没有发生改变，不属于氧化还原反应；故填：D；（7）A一个重水分子的相对分子质量是22+16=20，正确；B重水和水的化学性质相同，错误；C一个重氢原子核外有1个电子，错误；D一个重氢原子核中有1个中子，正确；故填：AD。【点评】本题考查了水的净化、根据化学式的计算等知识，了解相关知识是解答的关键。24【分析】（1）根据粒子结构来分析；（2）根据离子的形成与相对原子质量=质子数+中子数来分析；（3）根据原子核外的电子排布情况以及离子结构来分析；（4）根据离子的形成与结构来分析；（5）可以根据等电子体的特点方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。磷酸根和硫酸根的原子个数和电子个数都相等，属于等电子体。NO和O2的原子数相同，但是电子数不相同。CO和N2的原子数相同，电子数相同。SO2和CO2的原子数相同，但是电子数不相同；（6）根据粒子结构示意图中的未知数来判断该粒子的写法。【解答】解：（1）一个氟化氢分子中含有1个氢原子与1个氟原子，共10个质子，而每个铵根离子（NH4+）中含有10个电子，所以一个氟化氢分子所含有的质子数与 1个铵根离子中电子数相同；故填：1；（2）因为相对原子质量=质子数+中子数，已知M2核外有b个电子，因此质子数是b2，其相对原子质量为a，则该粒子含有的中子数为：a（b2）=ab+2；故填：ab+2；（3）118号元素中，原子的最外层电子数是其电子层数的3倍，则该原子核外电子排布情况为：2、6，是氧原子，最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子形成核内有8个质子，核外电子排布为2、8结构的氧离子；故填：；（4）A原子的核电荷数为m，已知A2和B3+具有相同的电子层结构，则B原子核中的质子数为：（m+2）+3=m+5；故填：m+5；（5）A、一氧化氮和氧气的电子数分别是15和16，不属于等电子体。B、一氧化碳和氮气的原子个数和电子个数都相等，属于等电子体。C、二氧化硫和二氧化碳的电子数分别是32和22，不属于等电子体。D、磷酸根和硫酸根的原子个数和电子个数都相等，属于等电子体。故选BD；（6）由该粒子的结构示意图中，xy=8可得：改微粒为离子，而y是最外层电子数，取值是8，x=8+y，通过带入y=8，可得x=16，所以为16号元素硫，但核外有18个电子，不是硫原子而是硫离子。故该粒子是S2；故填：S2。【点评】本题主要考查了相对原子质量、质子数、中子数和化合价等方面的知识，只要理解了概念的含义，解答起来比较简单。三、推断题（共5分）25【分析】纯净物按组成元素的种类可以分为单质和化合物，单质可分为金属单质和非金属单质，化合物可分为氧化物和酸碱盐等；金属和固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠；原子在化学反应中得失电子变为离子，离子结合为化合物【解答】解：根据构成物质的粒子间的关系图、纯净物的分类可知，E为单质，A为非金属单质，且A为由分子构成的，则A可以为H2等；B为化合物中酸或碱或盐，且B为离子构成的化合物，则B可以为NaCl等；根据构成可知分子可分解为原子，原子可结合为分子，则C为分子，原子得失电子后变为离子，则D为离子故答案为：H2；NaCl；分子；离子；单质【点评】本题难度不是很大，答案具有开放性，考查纯净物的分类及物质的构成的知识，掌握纯净物的分类、常见物质的粒子构成、化学式的书写等是正确解答本题的关键四、实验综合题（共31分）26【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气密度比空气大，不易溶于水；（3）通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气难溶于水，密度比空气小；（4）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；（5）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置；（6）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果。【解答】解：（1）b是长颈漏斗。故填：长颈漏斗。（2）实验室若用A装置制取氧气，试管口有一团棉花，应该是利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若收集的氧气用于验证蜡烛燃烧产物的实验，最好选用收集装置为E，这是因为利用排空气法收集的氧气比