20182019学年高中语文必修四语文版：第三单元测评

第三单元测评(满分:120分时间:120分钟)一、基础知识运用(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.繁漪/绮丽昧心/魅力难堪/错勘贤愚B.亲眷/迷恋应验/应届尸骸/言简意赅C.盗跖/开拓涟涟/链接偃卧/前合后偃D.信笺/翩跹伫立/贮存呼吁/长吁短叹解析A项,y/q,mi,kn;B项,jun/lin,yng/yng,hi/gi;C项,zh/tu,lin/lin,yn;D项,jin/xin,zh,y/x。答案B阅读下面的文字,完成第24题。自古以来,英雄都是一个民族共同体最耀眼的旗手和战士。北宋哲学家张载有言:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”这说的是文化统序中的英雄。唐代诗人王昌龄诗曰:“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”这说的是刀光剑影中的英雄。前不久习近平总书记在五年一度的文代会、作代会开幕式上的讲话仍声声在耳。他对“英雄”一词的诠释,既让文艺创作者为之振奋,也让文艺创作者反思:()?我们原本并不缺少英雄,可似乎越来越缺少对于英雄的洞见和创造可为人接纳的英雄之匠心与慧心。早在中华人民共和国成立之初,这个的国度就在现实和文艺领域涌现出大量英雄人物:铁人王进喜、好党员雷锋、青春之歌中的林道静、林海雪原里的杨子荣的英雄为大家所熟悉,也搭起了一道通往共和国殿堂的神圣之途。而如今,有人试图原封不动地重走老路,可应声寥寥;有人尝试旁逸斜出地全盘西化,却。在当下浮躁的氛围里,当务之急是铸造英雄形象,为当代人立起榜样显得尤其重要。没有一个民族能凭借虚无的幻想撑起自己的脊梁,也没有一个国度会解构英雄主义,鄙视信仰与崇高。2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.当代社会中英雄的身影何以少见了呢B.当代文艺中英雄的身影何以落寞了呢C.哪些人物才是我们要着力塑造的英雄D.为什么现代社会英雄越来越少见了呢解析此题考查语言表达的连贯。在这段文字中,这句话具有领起下文的作用。从下文看,主要谈的是当代文艺作品中缺少英雄形象的现状。故选B项。答案B3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.朝气蓬勃数不胜数时过境迁贻人笑柄B.朝华夕秀数不胜数物是人非拾人牙慧C.朝气蓬勃数见不鲜物是人非贻人笑柄D.朝华夕秀数见不鲜时过境迁拾人牙慧解析此题考查正确使用成语。“朝气蓬勃”,形容充满了生命和活力。“朝华夕秀”,比喻有新意的文章。根据使用对象可知,选“朝气蓬勃”。“数不胜数”,形容数量多,不可计算。“数见不鲜”,经常看见,并不新奇。根据语境,结合横线前面的省略号可知,应用“数不胜数”。“时过境迁”,随着时间的推移,情况发生变化。“物是人非”,景物依旧,而人的情况却完全不同了,多用来表示对故人的怀念或对世事变化的慨叹。根据语境“而如今”可知,应用“时过境迁”。“贻人笑柄”,给人留下取笑的话柄。“拾人牙慧”,拾取人家的只言片语当作自己的话。根据语境,应用“贻人笑柄”。答案A4.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是()A.在当下浮躁的氛围里,铸造英雄形象,为当代人立起榜样显得尤其重要。B.在浮躁的氛围里,当务之急是铸造英雄形象,为当代人立起榜样显得尤其重要。C.在当下浮躁的氛围里,当务之急是铸造英雄形象,为当代人立起榜样。D.在当下浮躁的氛围里,当务之急是为当代人立起榜样显得尤其重要。解析文中画线的语句存在重复赘余的问题,针对“当下”“当务之急”“尤其重要”进行修改即可。答案A二、戏剧阅读(33分)(一)课内文本阅读(13分)阅读下面的文字,完成第58题。窦娥冤(节选)(外扮监斩官上,云)下官监斩官是也。今日处决犯人,着做公的把住巷口,休放往来人闲走。(净扮公人,鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提刀,押正旦带枷上。刽子云)行动些,行动些,监斩官去法场上多时了。(正旦唱)【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。5.以下说法中不正确的一项是()(3分)A.在这段唱词中,意思相对的词有:“朝”与“暮”,“生”与“死”,“天”与“地”,“清”与“浊”,“盗跖”与“颜渊”,“为善”与“造恶”,“贫穷”与“富贵”,“命短”与“寿延”,“硬”与“软”,“好”与“歹”,“贤”与“愚”。B.“只合”是“只应该”的意思。C.“盗跖”指传说中春秋末年的奴隶起义首领“跖”,“盗”是他的姓。此处泛指坏人。D.“颜渊”,是孔子的弟子,也被推崇为“贤人”,此处泛指好人。解析C项,“盗”不是姓,据传春秋时期,一个名字叫跖的大盗,被称为“盗跖”。答案C6.对节选文字,分析最恰当的是()(3分)A.运用了对偶、对比、借代等修辞手法,表现了窦娥呼天唤地,希望天地为她申冤报仇的心理。B.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法,表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。C.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法,表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。D.运用了对偶、对比、借代等修辞手法,表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。解析本段文字从修辞格来看对偶、对比、借喻、借代均有。“清浊”为借喻,“盗跖”“颜渊”为借代。从思想内容来看有悲愤,有控诉,有反抗,有否定。A项错在“希望天地为她申冤报仇的心理”,B项错在“对神权的否定”,C项错在“对死亡的悲痛感情”。答案D7.有人说,“有鬼神掌着生死权”一句表现出封建迷信思想,说明窦娥精神世界有其局限性。你是否同意这一观点?为什么?(4分)解析本题具有一定开放性。首先表明自己的观点,然后加以分析。分析时须结合作品的时代背景、作品主题理解。参考答案不同意。我们不能孤立地分析某一词或某一句,而应该整体把握文意。这个语段表现的是对天地鬼神的否定,而非对天地鬼神的痴迷。在那个黑暗窒息而又天地神化的时代里,作为一名下层劳动妇女,能对天地鬼神大胆否定,恰恰反映了窦娥难得的觉醒。8.这两段唱词是怎样集中地体现窦娥的反抗精神的?(3分)解析本题实际是对这两段唱词内容的理解和分析。抓住其中“没来由”“不提防”以及对天地的怒斥等内容分析。参考答案这两段唱词对现实社会秩序提出了大胆的怀疑,对封建统治者进行了血泪的控诉,直斥天地鬼神不分好歹、错勘贤愚,在“何为地”“枉做天”的怒斥中,表现出一种大无畏的反抗精神。(二)课外阅读(20分)阅读下面的文字,完成第912题。吝啬鬼(节选)法莫里哀第二幕第一场(节选)(阿尔巴贡:剧中主人公。雅克师傅:阿尔巴贡的厨子和车夫。法赖尔:阿尔巴贡的女儿艾莉丝的情人)阿尔巴贡法赖尔,帮我多想想看。喂,雅克,你过来,我把你留到最末来讲。雅克师傅老爷,我是您的车夫,又是您的厨子,您想同哪一个讲?阿尔巴贡同两个讲。雅克师傅不过,两个里头,哪一个在先?阿尔巴贡厨子。雅克师傅请您等等。(他脱去他的车夫制服,露出厨子制服)阿尔巴贡家伙!这是什么臭讲究?雅克师傅现在您吩咐好了。阿尔巴贡雅克,我约好了今天请人吃晚饭。雅克师傅(旁白)稀罕事!阿尔巴贡说说看,你有好菜给我们吃吗?雅克师傅有,又要您有很多的钱给我。阿尔巴贡见鬼,老离不开钱!钱,钱,钱!他们就像没有别的话讲。啊!他们挂在嘴边的,只有这个字,“钱”。老在说钱。这成了他们的口头禅,“钱”。法赖尔对。雅克师傅说真的,管家先生,你把这个秘诀告诉我,把我这厨子差事接过去,我承情不浅。你在这家,好管闲事,成了一手抓。阿尔巴贡别闲扯啦。到底该怎么做?雅克师傅席面上有多少人?阿尔巴贡我们不是八个人,就是十个人。就作为八个人好了。有八个人吃的,也足够十个人了。法赖尔当然。雅克师傅好吧!那就得开四份好汤,五道主菜。好汤主菜阿尔巴贡活见鬼哟!可以款待全城的人了。雅克师傅烤的东西阿尔巴贡(拿手捂他的嘴)哎呀!捣蛋鬼,你吃掉我的全部家当。雅克师傅和烤的东西同时上的阿尔巴贡(又拿手捂雅克师傅的嘴)还有?法赖尔(向雅克师傅)你打算把大家撑死啊?难道老爷请客,是要他们死塞活塞吗?你去念念卫生守则吧;问问医生,还有比吃多了对人害处大的?阿尔巴贡说得对。法赖尔大师傅,你和你那些同行要知道:一张饭桌,上多了菜,等于是一家黑店。把客人当作朋友看待,菜饭就该清淡些才好,一位古人说得好,“夫食以其为生也,非生以其为食也”。阿尔巴贡对。(向雅克师傅)你听见了没有?(向法赖尔)这话是哪一位大人物说的?法赖尔我现在想不起他的姓名。阿尔巴贡记着把这句话给我写下来。我要用金字刻在我饭厅的壁炉上。法赖尔我一定写。至于晚饭,交给我办。我会安排妥当的。阿尔巴贡就你办吧。雅克师傅再好不过,我免去许多麻烦。阿尔巴贡就该配一些不对胃口的东西,不吃便罢,一吃就饱。好比肥肥的红烧羊肉啦,栗子肉馅的点心呐。法赖尔一切有我,您放心好啦。阿尔巴贡现在,大师傅,要把我的马车擦干净。雅克师傅等一下。这话是对马车夫讲的。(他又穿上他的罩褂)您说阿尔巴贡把我的马车擦干净,把马准备好,回头赶集去雅克师傅老爷,您那些马呀,说真的,一步都走不动啦。我不是说,它们累坏了,躺在槽头站不起来,可怜的牲口不是累坏了,那么说,不合实情。毛病出在您老叫它们挨饿,饿到后来,也就只有皮包骨头,马架子、马影子、马样子了。阿尔巴贡什么活儿也不干,说病就病。雅克师傅老爷,什么活儿也不干,就该挨饿吗?可怜的牲口,多干活儿,可是有的吃,它们好多了。看见它们就多一口气了,我打心里就难过;因为说到临了,我对我那些马有感情,看见它们受罪,就像自己受罪一样,我每天省下自己的口粮来喂它们。老爷,对生灵没有一点点怜惜,未免心肠也太狠了点儿。阿尔巴贡赶一趟集,又不是什么重活儿。雅克师傅老爷,不成,我狠不下这个心吆喝,它们那副可怜样子,我拿鞭子抽,要良心不安的。它们连自己都拖不动,您怎么好叫它们拖车?法赖尔老爷,我约街坊毕伽底人吆车好了,再说,我们也需要他预备晚饭。雅克师傅也好。它们宁可死在旁人手中,也别死在我手中。法赖尔大师傅真是高谈阔论的能人。雅克师傅管家先生真是水来土挡的好手。阿尔巴贡别吵!雅克师傅老爷,我就是看不惯那些马屁精。不管他干什么,哪怕是无时无刻不查对面包呀,我看呀,只不过是巴结、逢迎。想到这上头我就有气。听见人家议论您,我就难过。因为不管我怎么着,说到临了,我觉得自己对您是有感情的。除去我那些马,您就是我顶爱的人了。阿尔巴贡雅克,你能不能告诉我,人家议论我什么。雅克师傅老爷,说也没有什么,不过话讲在前头,您可不能恼我。阿尔巴贡我不恼你,决不会的。雅克师傅算了吧,我看十有八九,您要生气的。阿尔巴贡我不但不生气,反而爱听。我喜欢知道人家怎么议论我。雅克师傅老爷,您一定要听,我就干脆对您明说了吧,到处有人说您坏话。人家说您刻薄得就像大雨点子,四面八方全是。人家就喜欢挖苦您,无时无刻不拿您的吝啬当笑话讲。有人讲:您专为自己印了一些历书,四季的大斋和举行圣典之前吃斋的日子,加了一倍,好叫一家大小多断几回食。有人讲:赶上过节送礼或下人歇工的时候,您总有碴儿跟下人吵,找借口不给他们东西。又有人讲:街坊养的一只猫,有一回偷吃了您剩下的一块剩羊腿,您告了猫一状。还有人讲:有一天夜晚,有人发觉您到马棚偷吃马的荞麦,您的车夫,就是以前的那个车夫,黑地里不晓得揍了您多少棍子,您是哑巴吃黄连,有苦说不出。总之,您要我说给您听,随便走到一个地方,就会听见有人在糟蹋您。您成了人人的话柄,笑柄。人家不说您便罢,一说起您来,总是把您叫作吝啬鬼、钱串子、财迷和发高利贷的。阿尔巴贡(打他)你是一个傻瓜,一个混蛋,一个坏包、一个不要脸的东西。雅克师傅看!我不早就料到了吗?您就是信不过我嘛。我早对您说过了:我对您讲了真话,您要恼我的。阿尔巴贡学学该怎样讲话吧。注 吝啬鬼,莫里哀的代表作之一,五幕喜剧,又译悭吝人。主人公阿尔巴贡是个放高利贷的老鳏夫,认为“世上的东西,就数钱可贵”。他老怕别人算计他的钱,就把一万金币埋在花园里。他想娶年轻姑娘玛丽雅娜,但玛丽雅娜前来相亲时,却与阿尔巴贡的儿子克莱昂特到花园里去幽会了,原来他俩早已相爱。阿尔巴贡气得暴跳如雷。他又发现埋在花园里的钱丢了,顿时痛不欲生。克莱昂特表示,若能得到玛丽雅娜,保证找到丢失的钱。阿尔巴贡一口答应。原来钱是克莱昂特的仆人阿剑偷的,而不是乔装佣人的贵族青年法赖尔偷的,这时法赖尔也在不知情的情况下公开了他与阿尔巴贡女儿艾莉丝的恋情。两对年轻人喜结良缘。9.下面对作品分析鉴赏最恰当的一项是()(5分)A.这部名剧揭露了资本主义原始积累时期资产阶级特有的聚财愿望,抨击了金钱万能的思想,揭露了资本家剥削工人剩余价值的罪恶。B.本剧语言幽默诙谐,具有强烈的讽刺效果,特别是雅克师傅这个形象的塑造,给作品增色不少。C.虽然是选段,但所涉及的人物已十分饱满,这源于作者对人物性格的精心设计。D.阿尔巴贡听到雅克师傅向他要钱时说的话,表达了他对金钱的憎恶。解析A项,概括有误,吝啬鬼应该是以写实手法淋漓尽致地揭露了资产阶级拜金主义的本质。C项,应是“源于作者对人物语言的精心设计”。与D项说的相反,阿尔巴贡是个极端自私贪财的“吝啬鬼”,他说的话恰好表现了他的吝啬。答案B10.剧本中人物的语言有“对白”和“旁白”,本文中“旁白”起什么作用?(不超过30字)(4分)解析旁白,是角色在舞台上直接说给观众听,并假设不为同台其他人物听见的台词。内容主要是对对方的评价和本人内心活动的披露。此处雅克师傅的旁白当然是人物心里的真心话,告诉观众阿尔巴贡一般是不会请人吃饭的。参考答案是人物心理活动的表现,突出阿尔巴贡平时很少请人吃饭的吝啬。11.作品中,阿尔巴贡为什么会对“夫食以其为生也,非生以其为食也”这句话大加赞赏?请从雅克师傅后面的话里找出例子说明。(至少写三项)(5分)解析这句话的意思是“吃东西为了活着,不是活着为了吃东西”,阿尔巴贡为自己的吝啬找到了冠冕堂皇的借口。雅克师傅后面的话,揭露了其吝啬的真面目。参考答案其一,专印历书,把吃斋的日子增加一倍,让一家大小少吃几顿饭。其二,猫吃了他吃剩的羊腿,他告了猫一状。其三,夜晚偷马料。12.文中对白“法赖尔大师傅真是高谈阔论的能人。”“雅克师傅管家先生真是水来土挡的好手。”这两句话后面的潜台词是什么?(6分)法赖尔话的潜台词:雅克师傅话的潜台词:解析潜台词按词典的解释为“台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意”,用句通俗的话讲就是“话里有话”。观众通过演员对台词的处理以及面部表情探索到人物灵魂深处的隐秘。参考答案法赖尔话的潜台词:你这是装傻充愣,用夸张的语言哄弄阿尔巴贡。雅克师傅话的潜台词:你就会阿谀奉承讨阿尔巴贡的欢心。三、语言文字运用(15分)13.下面文字中画线部分的词语,有的使用不当,请指出四处并改正,使修改后的文字衔接自然,语意连贯,逻辑严密。(6分)当年投河自尽又被人救了的鲁侍萍,在四凤的陪同下来到了周家客厅。她万万没想到,三十年前她伺候周家的老爷,三十年后,她的女儿又伺候周家的少爷周萍。她与周朴园的第二个儿子罢工代表鲁大海愤怒地揭露他制造江堤出险,淹死三千多名工人惨剧的过程。周萍打了他两个巴掌,侍萍看到父子、兄弟势不两立的惨剧。解析处的“她”容易产生歧义;处的“他”容易理解为“鲁大海”;处的“过程”与前文的“揭露”不搭配;处的“他”容易理解为“周朴园”。参考答案处的“她”改为“鲁侍萍”;处的“他”改为“周朴园”;处的“过程”改为“罪恶”;处的“他”改为“鲁大海”。14.仿照下面的诗句,以“生命”为话题,仿写一首诗,字数可稍有不同。(4分)假如生命是船,/就不要停泊,/也不要随波逐流。/我将高高地升起风帆,/向着未有人到达过的海域。解析示例是个假设关系的复句,形式为“假如生命是,/就不要,/也不要。/我将地,/向着”,而且尤要注意的是,后面的几句要合乎前面所写的生命的喻体的特征。参考答案假如生命是树,/就不要停止生长,/也不要随意摇摆。/我要长长地伸展树梢,/向着未有人到过的高峰。15.下面是某中学到社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架示意图,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75字。(5分)解析本题考查语言准确、连贯的能力。一要审清试题要求,即根据初步构思框架构思一段话;二是充分利用试题材料,将其体现在语段中;三是注意准确、连贯的要求。参考答案本次暑期社会综合实践活动为期五天。需备好行装、日用品,了解并掌握必要的自我保护办法;其间有军训、攀岩、感言交流、会操表演等活动,全部结束后,返校。四、写作(60分)16.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。孩提时,我摔倒了,嚷着要大人抱起我,妈妈说,有人帮你是你的福运,自己起来才是生活的常态失恋时,我流泪了,关上心门不再相信爱情,妈妈说,有人相伴是你的福运,寻寻觅觅才是生活的常态年老时,疾病宣判了我的生命期限,我对孩子说,曾经拥有是我的福运,终要告别才是生活的常态在你眼中,哪些属于生活的常态?上述材料能引起你怎样的联想?请以“生活的常态”为题,写一篇文章。除诗歌外,文体不限。写作提示心理学家说,人在一帆风顺的时候,不会觉得幸运,而当遭遇厄运时却往往会感到命运不公。而一个人眼中的生活常态,很大程度上决定了他的生活态度。当我们把困难、不顺视为生活常态时,我们的生活态度就会平静积极,从容坦然。当一个人将挫折、不幸、苦难的出现视为生活常态的时候,就能有直面的勇气,同时,也会对来自他人的关怀和帮助心存感激。此题内容可以涉及生活的方方面面,文章应呈现辩证统一的理性思考。既可以写自己,也可以写他人;既可以写自然,也可以写现实社会。从作文立意上可见作者对生活中欢喜忧伤、逆境顺境的态度。作文类型是典型的材料作文。例文生活的常态浮生若茶。生活犹如一杯香茗。茶叶散发出的脉脉清香,是生活中的福运,然而不断地被水冲泡、荡涤、洗礼才是生活的常态,就如同生活中注定要经受栉风沐雨才能抵达成功的彼岸,获得灵魂的自由。是的,经受苦难是生活的常态。那一缕涩香,在我的嗅觉中弥漫。那是朱