20182019学年鲁教版八年级（上）第一次月考物理试卷（五四学制）（解析版）

2019-2019学年鲁教版八年级（上）第一次月考物理试卷（五四学制）一、单项选择题（每题2分，共28分每题只有一个选项是正确的）1（2分）下列几种估测最符合实际情况的是（）A人步行的速度约为5m/sB物理课本的长约为26cmC一层楼的高度约为6mD最适宜的室内温度是282（2分）如图所示，“狼外婆”叫门时，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（）A音调B响度C振幅D音色3（2分）男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即音调一般比女同学的低。其原因是男同学声带振动的频率与女同学的相比（）A较低B较高C一样D时高时低4（2分）当一名同学用锤头敲打一下长铁管的一端时，另一名同学在另一端会先后听到两次声音，则下列判断正确的是（）A第一次听到的声音是由空气传播的B第二次听到的声音是由铁管传播的C第二次听到的声音是由空气传播的D这是那位同学的幻觉，只会听到一次声音5（2分）从匀速直线运动的速度公式v=得出的结论，正确的是（）A速度与路程成正比B速度与时间成反比C速度是定值，与路程、时间无关D速度与路程成反比6（2分）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（）A 硬纸板接触齿数不同的齿轮B改变钢尺伸出桌边的长度C改变薄塑料尺划过梳子的速度D 改变吹笔帽的力度7（2分）机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机。这是因为（）A以地面为参照物，鸟的速度很大B以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大C以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大D以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大8（2分）音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面说法正确的是（）A“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小B“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大C“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大D“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小9（2分）甲、乙两车做匀速直线运动速度之比是4：3，经过相同时间两车运动路程之比为（）A4：3B3：4C1：1D无法确定10（2分）如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（）ABCD11（2分）2011年11月3日凌晨，“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器从对接机构接触开始，经过捕获、缓冲、拉回、锁紧四个步骤，实现刚性连接，形成组合体如图所示，中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功。那么，对接后的“神舟八号”飞船相对下列哪一个参照物是静止的（）A月球B地球C太阳D“天宫一号”飞行器12（2分）下列有关声音的说法正确的是（）A声是由物体振动产生的，振幅越大响度越大B“闻其声辨其人”，是根据声音的音调来判断的C速度超过346m/s的声音称为超声波D声音唯有在空气中才能传播13（2分）甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，下列能正确反映两人运动距离与时间关系的是（）ABCD14（2分）一个做匀速直线运动的物体，在2min内通过240m的路程，则它在前10s内的速度一定是（）A20 m/sB2 m/sC120 m/sD无法确定15（2分）下列关于误差的说法中正确的是（）A测量时出现误差，则说明一定是出了差错B在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差C误差其实就是错误D改进试验方法和采用精密的测量工具去测量长度，可以消除误差二.双项选择题（每题3分，共9分每道题有两个正确答案）16（3分）在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（）A音色一定不同B音调一定不同C响度可能相同D音调、音色和响度都不同17（3分）甲、乙两小车运动的st图象如图所示，由图象可知（）A甲、乙两车都做匀速直线运动B甲车的速度为10m/s，乙车的速度为2m/sC经过6秒，甲、乙两车相距2mD甲车静止，乙车做匀速直线运动18（3分）关于声现象，下列说法正确的是（）A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大C“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D“隔墙有耳”说明固体能传声三、填空题（每空1分，共26分）19（2分）声音是由物体 而产生的，真空 （选填“能”或“不能”）传声20（2分）渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群去赶到一定的方向去，以利于捕捞，这是利用了水能够 的原理；古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了 的知识。21（2分）小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的 。小女孩的声音“脆如银铃”是指女孩的声音的 高。（两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）22（2分）声音在15的空气中传播的速度是 km/h，科学工作者为了测量海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，可知此处海底的深度是 m（超声波在海水中传播的速度是1500m/s）。23（2分）下列现象各说明了什么原理用力敲打一下鼓，然后把几粒大米放在鼓上，发现大米会“起舞”说明 。打电话时，你可以分辩对方是谁是根据 。24（5分）一般来说老虎和小鸟的叫声都不同，其中 的叫声音调高，说明了它的声带振动的 比较大；而 的叫声响度大，说明了它的声带振动的 比较大；另外，老虎和小鸟的叫声的 也不同。25（2分）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。26（2分）回声传到人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为 。27（2分）花丛中我们听到蜜蜂的声音却听不到蝴蝶的声音，是因为人耳的听觉频率范围是 HZ，蝴蝶的翅膀振动很慢，发出的声音属于 （选填“超声波”或“次声波”），所以人耳是听不到的。28（2分）长笛在演奏时依靠的是管内的空气柱振动发出声音，管内空气柱越长，发出声音的音调越 。吉他的琴弦越细的，发出的声音的音调越 。29（2分）图中是小林自制的水瓶琴，当用木棒敲击演奏时，从左到右音调越来越 。此时发声体是 30（2分）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。四、实验题（29题2分，30题3分，31题8分，32题5分，33题4分共22分）31（2分）小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是 ，物体的长度是 cm。32（3分）小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机，手机 （能或不能）接收到呼叫信号，你 （能或不能）听到瓶内手机的声音，这说明 。33（8分）小丽作以下和声音有关的实验，请你帮她把记录填写完整：（1）如图1使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与 有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到声音的响度不同，说明响度与 有关。（3）如图2所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率 ，发出声音的音调 ，这说明音调是由 决定的。（4）用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅 ，听其响度 ，这说明响度与 有关。34（5分）想要测量声音在一根长铁棒中传播的速度，需要的测量工具是 和 ，依据的实验原理是 。下表中列出了声音在几种物质中的传播速度v/（m/s）分析下表中的数据，你可以得出的结论有：空气（0）331海水（25）1531空气（15）340冰3230空气（25）346铜（棒）3750软 木500大理石3810煤 油1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）520035（4分）同学们在操场上观看800m比赛时发现：同学甲开始阶段的速度很快，后面阶段的跑步速度逐渐减慢；同学乙一直保持比较平稳的速度；同学丙在开始和冲刺阶段时的速度很快，中间阶段速度较慢。一同观看比赛的物理老师提出了这样的问题：（1）三位同学在比赛中所做的运动属于 （“匀速直线”或“变速曲线”）运动。（2）如果上面三位同学的比赛情况如下表所示：则： 同学的平均速度最大。路程（m）0100200300400500600700800甲的时间（s）015356090125165210260乙的时间（s）020406080100120140160丙的时间（s）015356095130165200225四、简答题（4分）36（4分）看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终处于屏幕内。人们怎么会认为他们是运动的呢？谈谈你的看法。五、综合应用题37（8分）如图所示是小明乘坐的出租车车票，请回答以下问题：（1）在小明所乘坐的全过程中，出租车平均速度是多少？（2）出租车在行驶过程中，如图所示的速度行驶了6min，求这段时间所通过的路程？车号GTA2138日期2019912上车7：10下车7：28单价2.6里程4.2金额15.202019-2019学年鲁教版八年级（上）第一次月考物理试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2分，共28分每题只有一个选项是正确的）1【分析】首先要对选项中涉及的几种电学物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、人步行的速度约为1.1m/s；故A错误；B、物理课本的长约为26cm，符合实际，故B正确；C、一层楼的高度约为3m；故C错误；D、最适宜的室内温度是20左右，故D错误；故选：B。【点评】此题考查对生活中常见电学物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。1【分析】首先要对选项中涉及的几种电学物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、人步行的速度约为1.1m/s；故A错误；B、物理课本的长约为26cm，符合实际，故B正确；C、一层楼的高度约为3m；故C错误；D、最适宜的室内温度是20左右，故D错误；故选：B。【点评】此题考查对生活中常见电学物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。2【分析】解决此题要知道音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。【解答】解：小白兔和狼发声声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，故小白兔可以通过音色辨别是不是它的外婆；故选：D。【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。2【分析】解决此题要知道音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。【解答】解：小白兔和狼发声声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，故小白兔可以通过音色辨别是不是它的外婆；故选：D。【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。3【分析】音调与发声体的振动频率有关；振动频率越高，音调越高。【解答】解：物体振动而发声，振动频率越低，发出声音的音调越低，男同学音调一般比女同学的低，是因为男同学声带振动的频率与女同学的相比较低。故选：A。【点评】解决此题的关键是知道声音是物体的振动而产生的，并能掌握音调与发声体的振动频率的关系。3【分析】音调与发声体的振动频率有关；振动频率越高，音调越高。【解答】解：物体振动而发声，振动频率越低，发出声音的音调越低，男同学音调一般比女同学的低，是因为男同学声带振动的频率与女同学的相比较低。故选：A。【点评】解决此题的关键是知道声音是物体的振动而产生的，并能掌握音调与发声体的振动频率的关系。4【分析】根据声音在不同的介质里的传播速度是不同的就可解答此题。一般情况下，固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小。【解答】解：根据题意另一名同学把耳朵贴在长铁管的一端，第一个同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，声音分别从铁管、空气中传播，则第二个同学要听到2个声音，第一个声音是从铁管传来，第二个是从空气中传来的。故选：C。【点评】本题考查了声音在不同介质中的传播速度，人听到两个声音是由于声音在不同介质中的传播速度不同造成的。4【分析】根据声音在不同的介质里的传播速度是不同的就可解答此题。一般情况下，固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小。【解答】解：根据题意另一名同学把耳朵贴在长铁管的一端，第一个同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，声音分别从铁管、空气中传播，则第二个同学要听到2个声音，第一个声音是从铁管传来，第二个是从空气中传来的。故选：C。【点评】本题考查了声音在不同介质中的传播速度，人听到两个声音是由于声音在不同介质中的传播速度不同造成的。5【分析】做匀速直线运动的物体，速度大小、运动方向都是不变的，即速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关。【解答】解：在匀速直线运动中，速度不变，是个定值，即路程与时间的比值是个定值，也即路程与时间成正比，而速度与物体通过的路程和运动时间无关。故选：C。【点评】本题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握，对于物理公式，不能只站在纯数学的角度理解，还要考虑它的物理意义。5【分析】做匀速直线运动的物体，速度大小、运动方向都是不变的，即速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关。【解答】解：在匀速直线运动中，速度不变，是个定值，即路程与时间的比值是个定值，也即路程与时间成正比，而速度与物体通过的路程和运动时间无关。故选：C。【点评】本题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握，对于物理公式，不能只站在纯数学的角度理解，还要考虑它的物理意义。6【分析】（1）声音三个特性：音调、响度、音色。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低。响度跟振幅有关。音色跟材料和结构有关。（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止。【解答】解：A、硬纸板接触齿数不同的齿轮。振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故A不符合题意。B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故B不符合题意。C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故C不符合题意。D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同。研究响度跟振幅的关系。故D符合题意。故选：D。【点评】（1）掌握声音的三个特性，三个特性的影响因素。（2）掌握声的发生、传播。6【分析】（1）声音三个特性：音调、响度、音色。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低。响度跟振幅有关。音色跟材料和结构有关。（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止。【解答】解：A、硬纸板接触齿数不同的齿轮。振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故A不符合题意。B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故B不符合题意。C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故C不符合题意。D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同。研究响度跟振幅的关系。故D符合题意。故选：D。【点评】（1）掌握声音的三个特性，三个特性的影响因素。（2）掌握声的发生、传播。7【分析】鸟类飞行，以免撞毁飞机，是鸟类的速度非常大的缘故，参照物不同，飞鸟的速度不同。【解答】解：（1）以地面为参照物、以步行的人为参照物、以停在机场的飞机为参照物，相同的时间内，鸟和地面、步行的人、停在机场的飞机之间距离变化大致相同，鸟的速度大致相同。（2）以相向而行的飞机为参照物，相同的时间内，鸟和飞机之间的距离变化很大，以飞机为参照物，鸟的速度很大。故选：D。【点评】静止和物体和运动的物体都可以作为参照物。研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同。7【分析】鸟类飞行，以免撞毁飞机，是鸟类的速度非常大的缘故，参照物不同，飞鸟的速度不同。【解答】解：（1）以地面为参照物、以步行的人为参照物、以停在机场的飞机为参照物，相同的时间内，鸟和地面、步行的人、停在机场的飞机之间距离变化大致相同，鸟的速度大致相同。（2）以相向而行的飞机为参照物，相同的时间内，鸟和飞机之间的距离变化很大，以飞机为参照物，鸟的速度很大。故选：D。【点评】静止和物体和运动的物体都可以作为参照物。研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同。8【分析】解答此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。【解答】解：男低音独唱时，他的音调低，但以他的声音为主，故他的响度大；女高音轻声伴唱，她的音调高，但是在伴唱，故响度小。故选：D。【点评】该题考查了声音的音调与响度的区别，对于这两个的区别，要抓住声音的高低和大小进行区分。8【分析】解答此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。【解答】解：男低音独唱时，他的音调低，但以他的声音为主，故他的响度大；女高音轻声伴唱，她的音调高，但是在伴唱，故响度小。故选：D。【点评】该题考查了声音的音调与响度的区别，对于这两个的区别，要抓住声音的高低和大小进行区分。9【分析】已知甲、乙两车做匀速直线运动速度之比，根据s=vt求出经过相同时间两车运动路程之比。【解答】解：根据s=vt可得：故选：A。【点评】本题考查了速度公式的简单应用，关键是注意各量之间的对应关系。9【分析】已知甲、乙两车做匀速直线运动速度之比，根据s=vt求出经过相同时间两车运动路程之比。【解答】解：根据s=vt可得：故选：A。【点评】本题考查了速度公式的简单应用，关键是注意各量之间的对应关系。10【分析】根据各标志牌的含义选择符合题意的选项。【解答】解：A、禁止掉头行驶，不合题意。B、交通标志牌，图中的“20t”表示车辆限载20吨。不合题意。C、标志表示禁止鸣笛，符合题意。D、限速标志牌，其含义是通过此路段车速不得超过80km/h，不合题意。故选：C。【点评】此题是一道物理常识联系实际生活的应用题，解此类题目，要求我们能够了解标志牌的含义。10【分析】根据各标志牌的含义选择符合题意的选项。【解答】解：A、禁止掉头行驶，不合题意。B、交通标志牌，图中的“20t”表示车辆限载20吨。不合题意。C、标志表示禁止鸣笛，符合题意。D、限速标志牌，其含义是通过此路段车速不得超过80km/h，不合题意。故选：C。【点评】此题是一道物理常识联系实际生活的应用题，解此类题目，要求我们能够了解标志牌的含义。11【分析】在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物。与参照物相比，物体位置有变化，说明物体在运动；物体位置没有变化，说明物体处于静止状态。运动方向和快慢都相同的两个物体处于相对静止状态。【解答】解：“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器实现刚性连接，形成组合体。以对方为参照物，两者都是静止的。所以选择“天宫一号”为参照物，“神州八号”是静止的。故选：D。【点评】此题考查的是参照物的选择，不仅考查基本知识，还渗透了情感、态度和价值观。11【分析】在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物。与参照物相比，物体位置有变化，说明物体在运动；物体位置没有变化，说明物体处于静止状态。运动方向和快慢都相同的两个物体处于相对静止状态。【解答】解：“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器实现刚性连接，形成组合体。以对方为参照物，两者都是静止的。所以选择“天宫一号”为参照物，“神州八号”是静止的。故选：D。【点评】此题考查的是参照物的选择，不仅考查基本知识，还渗透了情感、态度和价值观。12【分析】（1）声音是由物体振动产生的。响度和振幅有关，振幅越大，响度越大。（2）不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据。（3）频率高于20190Hz的声波叫超声波。（4）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，真空不能传声。【解答】解：A、和物体振动发出声音，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大。符合题意。B、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。不同的人音色不同，所以能“闻其声而知其人”。不合题意。C、人耳能听到声音的频率范围是2020190Hz，其频率高于20190Hz的声波称为超声波。不合题意。D、声音能在固体、液体、气体中传播。不能在真空中传播。不合题意。故选：A。【点评】此题考查了有关声现象的一些知识，是基础知识的考查。12【分析】（1）声音是由物体振动产生的。响度和振幅有关，振幅越大，响度越大。（2）不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据。（3）频率高于20190Hz的声波叫超声波。（4）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，真空不能传声。【解答】解：A、和物体振动发出声音，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大。符合题意。B、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。不同的人音色不同，所以能“闻其声而知其人”。不合题意。C、人耳能听到声音的频率范围是2020190Hz，其频率高于20190Hz的声波称为超声波。不合题意。D、声音能在固体、液体、气体中传播。不能在真空中传播。不合题意。故选：A。【点评】此题考查了有关声现象的一些知识，是基础知识的考查。13【分析】物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知A和B都是错误的；由题干中的图可知：甲和乙同时同向运动，相同的时间内，乙运动的路程长，乙的运动速度就大；我们可以在C和D的图象中，找出相同的时间，看谁运动的路程长，从而得出甲和乙的正确图象。【解答】解：由题干中的图象可知：乙比甲运动的速度大。A、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故A错误；B、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故B错误；C、在横轴上找一点，表示时间相等；做纵轴的平行线，可以发现乙的运动路程长，说明了乙运动快，故C正确；D、运用上面的方法，可以发现：在相同的时间内，甲的运动路程长，速度大，故D错误。故选：C。【点评】此题考查的是我们对于图象的分析能力，尤其是路程与时间图象中物体速度的判断，这是一个难点，需要突破。13【分析】物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知A和B都是错误的；由题干中的图可知：甲和乙同时同向运动，相同的时间内，乙运动的路程长，乙的运动速度就大；我们可以在C和D的图象中，找出相同的时间，看谁运动的路程长，从而得出甲和乙的正确图象。【解答】解：由题干中的图象可知：乙比甲运动的速度大。A、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故A错误；B、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故B错误；C、在横轴上找一点，表示时间相等；做纵轴的平行线，可以发现乙的运动路程长，说明了乙运动快，故C正确；D、运用上面的方法，可以发现：在相同的时间内，甲的运动路程长，速度大，故D错误。故选：C。【点评】此题考查的是我们对于图象的分析能力，尤其是路程与时间图象中物体速度的判断，这是一个难点，需要突破。14【分析】根据v=求出物体运动速度，因为物体做匀速直线运动，所以每时每刻的速度都是相同的。【解答】解：物体的运动速度v=2m/s；因为物体做匀速直线运动，所以每时每刻的速度都是相同的，则这个物体在前10s内的速度也是2m/s。故选：B。【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式和匀速直线运动概念的理解和掌握，基础性题目。14【分析】根据v=求出物体运动速度，因为物体做匀速直线运动，所以每时每刻的速度都是相同的。【解答】解：物体的运动速度v=2m/s；因为物体做匀速直线运动，所以每时每刻的速度都是相同的，则这个物体在前10s内的速度也是2m/s。故选：B。【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式和匀速直线运动概念的理解和掌握，基础性题目。15【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。减小误差的方法：多次测量求平均值、改进实验方法和采用精密的测量工具等。【解答】解：A、测量时出现误差，误差并不是错误，故A错误；B、在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差，正确；C、误差不是错误，故C错误；D、改进实验方法和采用精密的测量工具去测量长度，可以减小误差，但不能消除误差，故D错误。故选：B。【点评】此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握。15【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。减小误差的方法：多次测量求平均值、改进实验方法和采用精密的测量工具等。【解答】解：A、测量时出现误差，误差并不是错误，故A错误；B、在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差，正确；C、误差不是错误，故C错误；D、改进实验方法和采用精密的测量工具去测量长度，可以减小误差，但不能消除误差，故D错误。故选：B。【点评】此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握。二.双项选择题（每题3分，共9分每道题有两个正确答案）16【分析】（1）音色是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；（2）由音乐常识可知，1（dou）、2（ruai）、3（mi）这三个音阶的音调越来越高，即1（dou）的音调最低，3（mi）的音调最高；音调与振动的频率有关，振动越快，音调越高；（3）响度是指声音的大小，它与发声体的振幅、声源与听者的距离有关。【解答】解：A、不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同；而在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，其音色一定相同，故A错误；B、由音乐常识可知，1（dou）、2（ruai）、3（mi）这三个音阶的音调越来越高，即1（dou）的音调最低，3（mi）的音调最高；所以C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，其音调一定不同，故B正确；C、响度是指声音的大小，它与发声体的振幅、声源与听者的距离有关，所以，这两个音的响度可能相同，故C正确；D、由前面解答可知，这两个音的音色相同、响度可能相同，而音调不同，故D错误。故选：BC。【点评】本题考查了乐音的三个特征，需要根据响度、音色和音调的定义以及决定因素区分乐音的三个特征。16【分析】（1）音色是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；（2）由音乐常识可知，1（dou）、2（ruai）、3（mi）这三个音阶的音调越来越高，即1（dou）的音调最低，3（mi）的音调最高；音调与振动的频率有关，振动越快，音调越高；（3）响度是指声音的大小，它与发声体的振幅、声源与听者的距离有关。【解答】解：A、不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同；而在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，其音色一定相同，故A错误；B、由音乐常识可知，1（dou）、2（ruai）、3（mi）这三个音阶的音调越来越高，即1（dou）的音调最低，3（mi）的音调最高；所以C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，其音调一定不同，故B正确；C、响度是指声音的大小，它与发声体的振幅、声源与听者的距离有关，所以，这两个音的响度可能相同，故C正确；D、由前面解答可知，这两个音的音色相同、响度可能相同，而音调不同，故D错误。故选：BC。【点评】本题考查了乐音的三个特征，需要根据响度、音色和音调的定义以及决定因素区分乐音的三个特征。17【分析】（1）st图象中，横线表示物体静止，斜线表示物体做匀速直线运动；（2）根据v=求出甲乙小车的运动速度；（3）从图象中读出经过6s两车的路程，求出其距离。【解答】解：从st图象可以看出，甲小车静止，乙车做匀速直线运动，故A错误，D正确；甲车的速度为0；乙车的速度为v乙=2m/s，故B错误；由图象可知，经过6s甲车静止在10m处，乙车通过的距离为12m，甲乙两车相距的距离s=12m10m=2m，故C正确。故选：CD。【点评】此题主要考查的是学生对匀速直线运动和速度计算公式的理解和掌握，能够读懂图象是解决此题的关键。17【分析】（1）st图象中，横线表示物体静止，斜线表示物体做匀速直线运动；（2）根据v=求出甲乙小车的运动速度；（3）从图象中读出经过6s两车的路程，求出其距离。【解答】解：从st图象可以看出，甲小车静止，乙车做匀速直线运动，故A错误，D正确；甲车的速度为0；乙车的速度为v乙=2m/s，故B错误；由图象可知，经过6s甲车静止在10m处，乙车通过的距离为12m，甲乙两车相距的距离s=12m10m=2m，故C正确。故选：CD。【点评】此题主要考查的是学生对匀速直线运动和速度计算公式的理解和掌握，能够读懂图象是解决此题的关键。18【分析】（1）由于发声体的材料和结构不同，发出声音的音色也不同，所以音色是辨别声音的最主要的特征。（2）振幅的大小影响声音响度的大小。（3）次声波是指振动频率在20Hz以下的声音，人耳是听不到的。（4）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音。【解答】解：A、我们能“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同，故A错误；B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音响度的大小，故B正确；C、次声波是我们的耳朵所听不到的声音，“长啸一声，山鸣谷应”是指回声，故C错误；D、“隔墙有耳”说明固体可以传播声音，故D正确。故选：BD。【点评】此题考查的知识点比较全面，有声音的传播、声音的特性音调、响度和音色等知识点。基础性题目，难度不大。18【分析】（1）由于发声体的材料和结构不同，发出声音的音色也不同，所以音色是辨别声音的最主要的特征。（2）振幅的大小影响声音响度的大小。（3）次声波是指振动频率在20Hz以下的声音，人耳是听不到的。（4）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音。【解答】解：A、我们能“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同，故A错误；B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音响度的大小，故B正确；C、次声波是我们的耳朵所听不到的声音，“长啸一声，山鸣谷应”是指回声，故C错误；D、“隔墙有耳”说明固体可以传播声音，故D正确。故选：BD。【点评】此题考查的知识点比较全面，有声音的传播、声音的特性音调、响度和音色等知识点。基础性题目，难度不大。三、填空题（每空1分，共26分）19【分析】一切正在发声的物体都在振动。振动的物体一定发声，但由于频率或距离的原因，人们不一定能听见；发声的物体一定振动，没有不振动就能发声的物体。声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体中传播，真空不能传声。【解答】解：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。声音的传播需要介质，真空不能传声。故答案为：振动；不能。【点评】此题考查了声音的产生和传播条件，都属于基础知识，难度较小，容易解答。19【分析】一切正在发声的物体都在振动。振动的物体一定发声，但由于频率或距离的原因，人们不一定能听见；发声的物体一定振动，没有不振动就能发声的物体。声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体中传播，真空不能传声。【解答】解：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。声音的传播需要介质，真空不能传声。故答案为：振动；不能。【点评】此题考查了声音的产生和传播条件，都属于基础知识，难度较小，容易解答。20【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。【解答】解：渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群去赶到一定的方向去，表明水能够传播声音；因为声音可以在固体中传播，所以古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。故答案为：传声；固体能传声。【点评】解决此类问题要结合声音的传播条件进行分析解答。20【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。【解答】解：渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群去赶到一定的方向去，表明水能够传播声音；因为声音可以在固体中传播，所以古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。故答案为：传声；固体能传声。【点评】解决此类问题要结合声音的传播条件进行分析解答。21【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的响度；小女孩的声音“脆如银铃”是指女孩的声音的音调高。故答案为：响度；音调。【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。21【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的响度；小女孩的声音“脆如银铃”是指女孩的声音的音调高。故答案为：响度；音调。【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。22【分析】（1）声音1m/s=3.6km/h声音传播需要介质，真空不能传声，声音在15的空气中的传播速度是340m/s；（2）用公式s=vt算出超声波从发出到接收传播的总路程，因是往返路程，故除以2即可得到此处海深。【解答】解：（1）声音在15的空气中的传播速度是340m/s，340m/s=3403.6km/h=1224km/h；（2）由v=得：超声波来回总路程：s=vt=1500m/s4s=6000m，该处海深：h=3000m。故答案为：1224；3000。【点评】本题考查了学生对声速、速度公式的掌握和运用，本题关键是求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间。22【分析】（1）声音1m/s=3.6km/h声音传播需要介质，真空不能传声，声音在15的空气中的传播速度是340m/s；（2）用公式s=vt算出超声波从发出到接收传播的总路程，因是往返路程，故除以2即可得到此处海深。【解答】解：（1）声音在15的空气中的传播速度是340m/s，340m/s=3403.6km/h=1224km/h；（2）由v=得：超声波来回总路程：s=vt=1500m/s4s=6000m，该处海深：h=3000m。故答案为：1224；3000。【点评】本题考查了学生对声速、速度公式的掌握和运用，本题关键是求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间。23【分析】声音是由物体振动产生的，我们看不到鼓皮的振动，可通过转化法，在它上面放几粒大米，观察大米振动；音色与发声体的结构和材料有关，不同的发声体音色不同。【解答】解：通过观察大米振动，说明声音是由鼓皮振动产生的；音色与发声体的结构和材料有关，不同的发声体音色不同。打电话时，你可以分辩对方是谁，就是根据不同的发声体的音色不同。故答案为：声音是由物体的振动产生的；不同的发声体的音色不同。【点评】主要考查了声音的产生、传播条件、声速和音色。会利用声的有关知识解决一些生活中的常见现象。23【分析】声音是由物体振动产生的，我们看不到鼓皮的振动，可通过转化法，在它上面放几粒大米，观察大米振动；音色与发声体的结构和材料有关，不同的发声体音色不同。【解答】解：通过观察大米振动，说明声音是由鼓皮振动产生的；音色与发声体的结构和材料有关，不同的发声体音色不同。打电话时，你可以分辩对方是谁，就是根据不同的发声体的音色不同。故答案为：声音是由物体的振动产生的；不同的发声体的音色不同。【点评】主要考查了声音的产生、传播条件、声速和音色。会利用声的有关知识解决一些生活中的常见现象。24【分析】音调指声音的高低，由振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的大小、强弱，由振幅决定，振幅越大，响度越大；不同的物体振动发声时，音色一般不同。【解答】解：小鸟的鸣叫声比较尖、细、脆，是由于小鸟的声带振动频率快，音调高；老虎的叫声比较雄厚、低沉，声响比较大，是由于老虎的声带振动的振幅大，声音的响度大；我们可以很容易区分小鸟和老虎的叫声，是由于它们叫声的音色不同。故答案是 小鸟；频率；老虎；振幅；音色。【点评】本题通过两种我们很熟悉的动物叫声来考查音调、响度和音色不同及音调、响度的决定因素。24【分析】音调指声音的高低，由振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的大小、强弱，由振幅决定，振幅越大，响度越大；不同的物体振动发声时，音色一般不同。【解答】解：小鸟的鸣叫声比较尖、细、脆，是由于小鸟的声带振动频率快，音调高；老虎的叫声比较雄厚、低沉，声响比较大，是由于老虎的声带振动的振幅大，声音的响度大；我们可以很容易区分小鸟和老虎的叫声，是由于它们叫声的音色不同。故答案是 小鸟；频率；老虎；振幅；音色。【点评】本题通过两种我们很熟悉的动物叫声来考查音调、响度和音色不同及音调、响度的决定因素。25【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关。【解答】解：从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的。所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。故答案为：甲和乙；甲和丙。【点评】此题主要考查的是声音的三个基本特性音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握。基础性题目，难度不大。25【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关。【解答】解：从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的。所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。故答案为：甲和乙；甲和丙。【点评】此题主要考查的是声音的三个基本特性音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握。基础性题目，难度不大。26【分析】声速已知为340m/s，当测得声音从发出到反射回来的时间间隔，就能计算出反射面到声源之间的距离。根据速度公式v=就可求出人离墙至少的距离。【解答】解：时间间隔为t=0.05s由公式v= 得s=vt=340m/s0.05s=17m，故答案为：17m。【点评】本题考查了人能清晰辨别出回声的距离的计算方法。注意声音从人到障碍物用的时间为0.1s的一半。26【分析】声速已知为340m/s，当测得声音从发出到反射回来的时间间隔，就能计算出反射面到声源之间的距离。根据速度公式v=就可求出人离墙至少的距离。【解答】解：时间间隔为t=0.05s由公式v= 得s=vt=340m/s0.05s=17m，故答案为：17m。【点评】本题考查了人能清晰辨别出回声的距离的计算方法。注意声音从人到障碍物用的时间为0.1s的一半。27【分析】人能听到的频率范围是20Hz20190Hz，低于20Hz的是次声波，高于20190Hz的是超声波。【解答】解：人能听到的频率范围是20Hz20190Hz，低于20Hz的是次声波，高于20190Hz的是超声波。人能听到蜜蜂飞行的声音，是因为蜜蜂翅膀振动的频率大于20Hz且小于20190Hz，在人耳的听觉范围内。蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5次/秒左右，小于20Hz，属于次声波，所以人听不到蝴蝶飞行的