2018年秋高二（人教版）历史选修三课时同步练习：2.1巴黎和会

第1课巴黎和会1把历史的镜头回放到1919年，假若你作为一名中国外交官，和顾维钧、陆征祥等人一起代表中国出席巴黎和会，在这次会议上，你应该不会看到()A英国和法国操纵了这次会议B列宁率领苏俄代表团参加会议备受冷遇C把德国在山东的权益转让给日本 D会议通过相当苛刻的对德和约决议答案B2一位国家的领导人在巴黎和会开幕词中尖锐刻薄地讽刺德国“生于不义，自当死于耻辱”，他主张“掏空德国人的腰包”。这位领导人是()A美国总统威尔逊 B英国首相劳合乔治C法国总理克里孟梭 D意大利总理奥兰多答案C31919年美国总统威尔逊带着“十四点原则”，参加了巴黎和会。西方一评论家说，“威尔逊的原则征服了欧洲”威尔逊的原则之所以能征服欧洲的最主要原因是()A美国的综合实力已经超过欧洲各国B人们厌战，渴望和平C美国操纵的“国联”在欧洲影响深远D“十四点原则”较好地维护了欧洲的利益答案B4电影我的1919为参加巴黎和会的主人公顾维钧设计了这样一段台词：“中国的圣者孔子和孟子就诞生在这片土地上。孔子，孔子犹如西方的耶稣。无论从经济方面，还是战略上，还有宗教文化就像西方不能失去耶路撒冷。”台词中论述的问题是指()A德国领土的肢解分割问题B奥斯曼土耳其帝国海外殖民地分割问题C中国辽东半岛主权归属问题D中国山东主权归属问题答案D5凡尔赛和约的内容最能反映巴黎和会性质的是 ()把德国在中国山东的特权转让给日本对德国的军备严格限制莱茵河西岸由协约国军队占领15年 以“委任统治”的形式瓜分德国的海外殖民地A B C D答案D61919年召开的巴黎和会讨论的中心问题是()A建立国际联盟 B调整欧洲国家边界C签订对德和约 D分配德国战争赔款答案C7在巴黎和会上，英国又用其传统的“大陆均势”政策来构建欧洲的秩序，主要表现在()A反对法国过分地削弱德国B要求瓜分德国的全部海外殖民地C反对美国提出的和平计划D支持日本在太平洋上与美国争雄答案A8下图为时政漫画玩弄于股掌之上，该漫画应创作于()A1860年 B1898年C1919年 D1948年答案C9下图是德国军用飞机被肢解的情景，这是为了()A迫使德国支付赔款 B瓜分德国的殖民地C重新划分德国疆界 D严格限制德国军备答案D10右图漫画是巴黎和会以后，三国协约为自己建造的纪念碑。图中、代表巴黎和会的四个操纵国英、法、美、意，其中“公平”代表英国，在巴黎和会上，英国的“公平”表现在()A攫取战后世界领导权B竭力主张削弱德国的海军，但不主张过分削弱德国C最大限度地削弱德国D尽可能多地索取战争赔款答案B11下图反映了同一地点(法国的凡尔赛宫)不同时间发生的两个历史事件：一个反映了德意志帝国的诞生，一个反映了德国战败后任人处置，一样的地点，不一样的心情和场景。基于历史的角度，两幅图片所示现象反映的主题最恰当的是()A大国的衰落 B邪恶的终结C分赃的场所 D战场的积怨答案D12在巴黎和会期间，英国首相劳合乔治说：“你们可以夺走德国的殖民地，把它的军队减到仅够建立一支警察部队的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但这一切终究毫无意义，如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”这段材料说明()英国反对缔结处置德国的和约英国认为凡尔赛和约是不公正的劳合乔治预感到德国复仇主义者的威胁凡尔赛和约将导致战败国和战胜国矛盾的激化A B C D答案D13阅读下列材料：材料一和会席位：划分为三等，一等的五个大国英美法意日可以有5席，其他一些国家3席，一些新成立、新独立的国家2席，中国被划为最末一等，只能有2个席位。材料二下图是五四运动时的传单材料三我们接受停战和进行媾和谈判，是为了给新德国带来和平，但是，实际上我们给新德国的第一个礼物竟然是一个被强加的屈辱和约。一位德国政府官员我放下武器是为了赢得体面的和平，败军不可辱。但凡尔赛和约侮辱了军人的尊严，如果可能的话，我将继续战斗。一位德国军人我期待着战争的结束，我盼望着过上和平与安定的生活，但是和约毁灭了我的愿望，它迫使我为巨额的赔款而工作，难道这就是我为和平而必须付出的代价吗？一位德国工人请回答：(1)根据材料一和所学知识回答，哪些国家不能出席和会？和会席位的划分说明了什么问题？(2)材料二、三反映了怎样一种共同情绪？根据巴黎和会对中国山东和德国的处置方式分析巴黎和会的性质。(3)如果你是中国代表团的一员，你拒绝签约的原因是什么？(4)从战胜国中国和战败国德国的遭遇中我们可以得出怎样的启示？答案(1)德、奥等战败国和苏俄不能出席会议。说明和会被几个帝国主义大国控制。(2)愤怒和不满情绪。性质：少数帝国主义大国操纵的帝国主义分赃会议。(3)原因：将德国原先在山东的权益转交给日本严重损害了中国的国家主权，不符合中国的国家利益；国内人民维护国家主权的强大压力；中国是战胜