2019版初三中考模拟（云南生物）第七单元 生物圈中生命的延续和发展

八年级(下)第七单元生物圈中生命的延续和发展62.植物的生殖(理解)(1)有性生殖:由两性生殖细胞的融合,再由受精卵发育成新个体。优点:产生更多变异,有利于生物的进化。形成种子、果实、受精卵的属于有性生殖。(2)无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。优点:保持母体的优良性状, 繁殖速度快。如:嫁接、扦插、克隆、组培。嫁接苗中接穗决定果实的性状,砧木起提供营养的作用。63.昆虫的生殖和发育(掌握)完全变态发育(4个阶段):卵幼虫蛹成虫。如:蚕、蝶、蛾、蚊、蝇、蜜蜂等不完全变态发育(3个阶段):卵若虫成虫。如:蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝉、蝼蛄等区分完全变态发育和不完全变态发育:看是否经过“蛹”阶段。看幼虫和成虫的形态结构和生活习性的相似度。64.两栖动物的生殖和发育过程(理解)(1)青蛙发育的四个时期:受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。(2)青蛙生殖和发育都在水中进行,水中产卵,体外受精,有性生殖,变态发育。(3)青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。(4)导致两栖动物分布范围小和种类少的原因,是两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中,幼体经变态发育后才能上陆,生殖和发育摆脱不了水的束缚。65.鸟类的生殖和发育过程(掌握)图28鸟卵的结构(1)鸟卵的结构:起保护作用的结构:卵壳、卵壳膜、卵黄膜。提供营养的结构:卵白、卵黄。鸟的卵细胞包括:卵黄膜、卵黄、胚盘。将来能发育成雏鸟的部分:胚盘。有些鸡蛋能孵化,有些不能孵化。原因:只有受过精的鸡蛋才能孵化。(2)鸟的生殖:体内受精、卵生。(3)鸟类的生殖和发育过程一般包括:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段,其中求偶、交配和产卵是每种鸟繁殖必经的阶段。(4)区分早成鸟和晚成鸟(了解)根据刚孵化的雏鸟是否发育充分,可分为早成鸟和晚成鸟。早成鸟:发育充分,可随亲鸟觅食,举例:鸡、鸭、鹅、大雁等;晚成鸟:未发育充分,全靠亲鸟的喂食,举例:麻雀、燕子、鸽子、老鹰等。66.对比昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类(了解)动物特点昆虫有性生殖、体内受精、卵生、变温动物、变态发育鱼类有性生殖、体外受精、卵生、变温动物、不属于变态发育两栖类有性生殖、体外受精、卵生、变温动物、变态发育爬行类有性生殖、体内受精、卵生、变温动物、不属于变态发育鸟类有性生殖、体内受精、卵生、恒温动物、不属于变态发育哺乳类有性生殖、体内受精、胎生、恒温动物、不属于变态发育归纳总结体温恒定的只有哺乳类和鸟类。鱼类、两栖类和爬行类都属于变温动物,它们的体温会随环境温度变化而变化。昆虫和两栖类是变态发育,昆虫还能继续分为完全变态发育和不完全变态发育,而两栖类不分完全变态发育和不完全变态发育,只叫变态发育。67.遗传(应用)(1)与遗传有关的物质图29染色体、DNA与基因的关系染色体:存在于细胞核中,主要由蛋白质和DNA组成。DNA:是主要的遗传物质,遗传信息的载体,双螺旋结构。基因:有遗传效应的DNA片段,控制生物性状的基本单位。基因控制、决定生物性状,环境影响生物性状。生物遗传下来的是基因,而不是性状。三者之间的关系染色体主要由DNA和蛋白质组成,DNA上又有许许多多的基因,因此三者是包含关系,染色体包含DNA,DNA包含基因。另外,在生物体的体细胞中,一条染色体由一个DNA组成,一个DNA上有成千上万个基因,因此三者的数量关系是染色体=DNA基因。(2)遗传学的几个概念遗传:亲代和子代之间的相似现象。变异:亲代和子代之间以及子代与子代之间的差异现象。性状:生物体的形态结构和生理特征。举例:豌豆的高茎、人的双眼皮、ABO血型。相对性状:同种生物,同一性状,不同表现型。举例:豌豆的高茎和矮茎。基因:用英文字母表示,体细胞的基因成对存在,可表示为AA、Aa、aa,生殖细胞的基因可表示为A、a(生殖细胞中遗传物质不再成对)。纯合子:两个基因同为大写字母或同为小写字母。举例:AA、aa。杂合子:两个基因一个字母大写,另一个小写。举例:Aa。显性和隐性:性状有显性和隐性之分,基因也有显性和隐性之分。杂合子(Aa)显现的性状为显性性状,没有显现出来的性状为隐性性状。控制显性性状的基因为显性基因,控制隐性性状的基因为隐性基因。(3)一对相对性状的遗传问题初中只考查一对相对性状的遗传问题,所以初中所有遗传题的亲本组合无外乎是以下6组亲本组合(假设隐性基因为患病基因):归纳总结从上面、组可以得到以下规律:双亲中有一个是显性纯合子(AA),则后代全为显性性状。反之亦然,如果后代全为显性性状,则双亲中必定有一个是显性纯合子(AA)。从上面组可以得到以下规律:双亲双杂合(AaAa),则后代显性性状隐性性状=31。反之亦然,如果后代显性性状隐性性状=31,则双亲双杂合(AaAa)。从上面组可以得到以下规律:双亲测交(Aaaa),则后代显性性状隐性性状=11。反之亦然,如果后代显性性状隐性性状=11,则双亲测交(Aaaa)。(4)初中遗传题的解题思路:方法一:第一步:判断显隐性。用口诀“无中生有,有为隐”。(解释:父本和母本的性状相同,子代却出现父母都没有的性状,子代新出现的性状可以判断成隐性性状。比如:红花红花白花,则可判断白花为隐性性状,红花为显性性状。)第二步:知道多少写多少。显性性状用A(AA/Aa)表示,隐性性状用aa表示。第三步:不知道,看上下代。子代的两个基因一个来自父方,另一个来自母方。方法二:无中生有,有为隐,则双亲双杂合(AaAa)。(解释:如果能用口诀判断显隐性,则亲代的基因型就是AaAa,初中90%的遗传题都是这种情况,所以必须背诵这个口诀。)(5)染色体的表示图30人体体细胞染色体排序体细胞23对男性:22对常染色体+XY女性:22对常染色体+XX生殖细胞23条精细胞:22条常染色体+X或22条常染色体+Y卵细胞:22条常染色体+X点拨生殖细胞是指精细胞和卵细胞,除生殖细胞外的细胞都属于体细胞(受精卵也属于体细胞)。(6)生殖细胞和体细胞中的遗传物质体细胞中染色体是成对存在的,子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,另一条来自母亲。在形成精子和卵细胞的过程中,染色体都要减少一半。而且不是任意的一半,是每对染色体中只有一条进入精子或卵细胞。归纳总结生殖细胞中染色体减半且不再成对。(7)性别遗传常染色体是指与性别决定无关的染色体,即图30的A/B中第1对到第22对,共44条。性染色体是指与性别决定有关的染色体,即图30的A/B中最后一对染色体,共两条。将较大的一条起名为X,较小的一条起名为Y,女性的性染色体组成为XX,男性的性染色体组成为XY。从性染色体的角度看,女性只有一种含X的卵细胞,而男性能产生含X或Y的精细胞,且两种精细胞数量相等,与卵细胞结合的概率也就相等,因此生男生女机会均等。三代以内的直系或旁系血亲禁止结婚,这样可以减少后代患遗传病的概率。68.变异(掌握)可遗传的变异:由遗传物质改变引起,如太空椒、白化病不可遗传的变异:由环境改变造成,遗传物质并没有改变,如染发、整容、晒黑点拨变异是不定向的,自然选择是定向的,变异是好是坏由环境决定。69.地球上生命的起源(了解)米勒的模拟实验:正、负电极模拟闪电。甲烷、氨气、氢气等模拟原始大气,原始大气中没有氧气。沸水模拟原始海洋。冷凝器模拟水蒸气凝结后降雨的现象。米勒的实验能证明原始地球能通过化学反应形成小分子有机物,或者原始生命起源于非生命物质。70.生物进化的历程(理解)(1)植物进化的历程:藻类藓类蕨类裸子植物被子植物。(2)脊椎动物进化的大致历程:鱼类两栖类爬行类鸟类和哺乳类。(3)生物进化