4_蜀道难_教学设计_教案

教学准备 1. 教学目标 1.领会诗歌中语句的含义 ；通过朗读体味理解诗歌表达的思想感情。 2.体会李白诗歌的浪漫主义风格。 2. 教学重点/难点 1.领会诗歌中语句的含义 ；通过朗读体味理解诗歌表达的思想感情。 2.体会李白诗歌的浪漫主义风格。 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 预习作业，给下列加点字注音噫吁嚱（yxx）鱼凫（f）秦塞（si）萦绕（yng）石栈（zhn）猿猱（no）扪参（shn)峥嵘（zhngrng）抚膺(yng) 巉岩（chn）飞湍(tun) 咨嗟（zji）喧豗（hu）砯崖（png）崔嵬（wi）吮血（shn）整体感知：1.读完这首诗，你们有什么感觉，最大的心理感受是什么？2.大家初读这首诗，感受最深的一句话，记得最牢的一句话是哪一句？蜀道难，难于上青天！文本研读：研读第一节（噫吁嚱然后天梯石栈相钩连）1.自由朗读第一小节并翻译，然后用自己的话说说它叙述了哪些内容？噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。噫，哎呀，好高啊好险啊！蜀道之难，难于上青天！蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的事业何等茫然。从古到今四万八千年，秦蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线，可以通往峨眉山巅。多少壮士在地裂山崩中死去，然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。明确：交代了蜀道的由来，以及秦蜀之间不通人烟，长期阻隔的情况。2.“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。”这样的开头起到怎样的表达效果？明确：起笔突兀而有气势，以三个蜀地方言叹词“噫”“吁” “嚱”领起，极写蜀道之难。在强烈的感叹中点出主题，既统领全诗，又为全诗奠定了感情基调。3.赏析：“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。”明确：运用夸张、神化传说等手法。“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。”由秦入蜀，只有飞鸟能过的山道，（从那山道走）可以横渡峨眉山顶峰。诗人在此运用夸张的笔墨写出了历史上秦蜀间长久不通人烟的原因。 “地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。”运用五丁开山的神话，交代了蜀道的来历，表现了蜀道开辟的艰难，同时丰富了诗歌内容，增强了诗歌的神话色彩。4.诵读品味朗读提示：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然娥眉颠”是做叙述，就是做了一种铺垫。读得要相对平一点。“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。”讲了蜀道的由来，这部分是这一段最重要的句子。因为文章的第一段主要就应该是介绍了蜀道的由来。语气应该读得比较重。研读第二节（上有六龙回日之高标，使人听此凋朱颜次）1.自由朗读第二部分，疏通诗句含义并概括说明这一部分写了什么内容？主要运用了什么表达方式？上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰，下有那奔腾澎湃的激流也要迂回绕道的回川。连高飞的黄鹤也不得越过啊，猿猴要越过也担忧无法攀援。青泥岭上的道路多么曲折，盘旋又盘旋，百步九折绕山峦。伸出手可以触摸头顶的星辰，仰望星空紧张得屏住呼吸，只好坐下来手按胸口发长叹。西行的人啊，你什么时候回来呢？可怕这一路险峻的山岩，实在难以登攀！只听见鸟儿在古树上哀号，雌的跟着雄的飞绕在林间。又听见子规在月下哭泣：“不如归去！不如归去！”一声声，愁满空山。蜀道之难，难于上青天！听一听红润的容颜也会为之凋伤憔损。明确：极写山势的高危、险峻，主要运用了描写的表达方式。2.作者先后从哪些方面表现了“蜀道之难”？运用了哪些写法？（1）、从山势高危的角度写蜀道之难。（2）、从行人的角度写蜀道之难。（3）、从环境的角度烘托蜀道之难。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川（神话、夸张）（正面）（虚实结合）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援（拟人、夸张）（侧面）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（细节）（正面、侧面）这一部分还从环境的角度烘托蜀道之难。诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？“悲鸟号古木，子规啼夜月。” 使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。小结：第二部分的描写非常生动。之所以生动，是和诗人那种浪漫主义激情有着密切的关系的。在这一部分，有大胆的夸张，有丰富的想象，还引用了神话传说，虚实结合，意象十分的雄奇、壮阔，感情奔放，读来确实有摄人魂魄的效果。充分的体现了李白浪漫主义诗歌的特点。3.诵读提示：描写的句子首先应该读得比较缓慢。因为这一段描写蜀道的高和险，让人有一种处身于蜀道之中，可攀而不可及的想法。特别是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”这句更应该读得比较缓慢，让人想象出蜀道有一种盘旋情形。“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”句则要表现人难以攀越蜀道的无可奈何之感觉。“但见悲鸟号古木使人听此凋朱颜”应该先以低沉缓慢的语句渲染荒凉空寂的气氛，最后一句直抒胸臆则应该由缓到急再到缓，声调由高到底，从而突出蜀道难于上青天的情状。研读第三部分（连峰去天不盈尺侧身西望长咨嗟）1.自由朗读第三部分，疏通语句含义，并用自己的话说说这一部分写了哪些内容？连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉。连绵的山峰，距离离天幕还不满一尺，千年枯枝倒挂在悬岩上边。飞瀑急流争相发出轰鸣巨响，水流击打着巨石翻转，好似雷霆回响在这万壑千山。蜀道是这样的艰险啊！可叹你们这些远道而来的人，不知是为了什么？”剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。剑门关气象非凡，但也格外高险。一人来把守，万人难过关。把关的人若是不可靠，他反而成为祸患。行人来到这里，早晚都要警惕躲避猛虎长蛇。它们磨快了牙齿，吸吮人的鲜血，被它们杀害的人啊，密密麻麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。锦城虽然说是个好地方，倒不如早早回家去！” 蜀道之难，难于上青天！当我踏上归途回身西望，还止不住连声长叹。明确内容：先描写蜀道奇险的风光，然后写到蜀中要塞剑阁易守难攻的形势，及蜀地经常发生血腥战乱的现实。2.“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”，有怎样的表达效果？明确：诗人从视觉和听觉这两个角度，运用远近结合、动静结合等描写手法及夸张、拟人比喻等修辞手法。作者由远而近，先描绘远处连峰接天的画面，再描绘近处枯松倒挂绝壁的特写，接着由静而动，描绘了“飞湍”、“瀑流”“转石”，水石激荡、万壑轰鸣的惊心动魄的气象，从而突出了山川的高险。3.这一部分文字作者极写要塞剑阁之险，突出蜀地经常发生战乱，联系时代背景说说诗人这样写的意图。突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。4.第三段的句式和前两段有什么不一样？这样写有什么好处？前两段都是以长句为主，比如有七字句和九字句，但是第三段大多数都是短句，以四字句为主。好处：与前两段形成了一种语言上参差不齐，整散结合的特点。更加自如地表达出作者奔放热烈的感情。也反映出诗歌语言富于变化。小结：由此可见李白诗歌的浪漫主义风格不仅仅体现在诗歌的内容上，还体现在诗歌的语言上。语言上灵活多变，句式参差不齐，自如地表达诗人的情感，这也是浪漫主义风格的一种特征。5.诵读品味提示：四字句应该读得节奏比较快一点。因为它表现出蜀地战祸比较多，他更希望人们不要去那些地方，是他一种比较真心诚意和确实希望这样的劝戒。应该读得比较快、坚定一些。四字句节奏短促而有力，读时两字一顿，要稍快一点。总结浪漫主义艺术特色：（）善于把想象、夸张和神话传说融为一体，