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1,坪石天主教小學,製作日期:2010年4月-5月,唐太宗與康熙,2,製作者:5a班陳惠嫻,郝明慧,鍾楚君同學 指導老師:周成海老師,P.2內頁,3,P.3目錄,P.18唐太宗的優點 P.19唐太宗的缺點 P.20康熙負面評價 P.21唐太宗的事蹟 P.22康熙的事蹟 P.23唐太宗的功勞 P.24康熙的功勞 P.25總結 P.27資料來源 P.28檢討及反思 P.29附件 P.30圖片來源 P.31特別鳴謝 P.32版權聲明 P.33聯絡資料,(I)引言 (II)研習方法 (一)唐太宗簡介 (一)康熙簡介 (二)唐太宗的生平(時間線) (二)康熙的生平(時間線) P.7君王的比較 P.8比較分析 P.9五行思考法 P.10唐太宗的性格 P.11 康熙的性格 P.14唐太宗振興中國 P.16唐太宗正面評價 P.17康熙正面評價,4,(I)引言,唐太宗與康熙是歷史明君之一. 我想探討一些有關他們的知識:,1.唐太宗與康熙是甚麼人？ 2.唐太宗與康熙有甚麼事蹟(時間線)？ 3.他們有甚麼成就? 4.他們的性格是怎樣的? 5.他們有甚麼優點和缺點？ 6.他們何振興中國？ 7.他們得到甚麼評價?,5,(II)研習方法,(1)使用排序法(流程圖) (2)使用互聯網搜尋資料 (3)借閱有關書籍 (4)使用比較與對照 (5)使用五行思考法分析,6,(一)唐太宗與康熙的簡介,1.唐太宗與康熙是甚麼人？ 他們都是歷史上的明君之一 . 2.為甚麼他們可以在歷史上得到很高的評價？ 因為他們作出了很多歷史貢獻和功勞.,7,(二) 唐太宗的生平事蹟-時間線,出生,630年, 貞觀四年,吐蕃尊唐為帝,平定西突厥,征服高句麗,玄武門之變,599年1月23日,626年,射殺皇太子李建成、齊王李元吉,征東突厥,641年,642年,661年,50歲 ,死去,8,(二) 康熙的生平事蹟-時間線,收台灣,出生 於紫禁城,與俄國簽訂 尼布楚條約,收被俄國侵 佔的雅克薩城,即帝位,1661 (8 歲),1678 (25 歲),1683 (30 歲),1685 (32歲),1688 (35歲),69 歲(1722) 病逝,1654 ,開博學 鴻儒科,9,P.21唐太宗的事蹟,626年，李世民在帝都長安城宮城玄武門附近射殺皇太子李建成、齊王李元吉，史稱玄武門之變。,經李世民二十三年的努力，社會安定、經濟恢復並以較快速度穩定發展，史稱貞觀之治。 唐太宗貞觀四年，李靖出師塞北，削平了東突厥在東亞霸主地位。李世民因此被各國尊為天可汗。晚年李世民著帝範一書以教戒太子李治，總結了他的政治經驗，同時評述自己一生功過。,10,P.22康熙的事蹟,康熙在收復台灣後在名義上開放了海禁.但是不久有繼續，後來此政策持續了整個清朝歷史。利用文字獄這種殘酷的方式打擊了江南一帶的漢族學者，從而導致中國文化進入了一個很長的黑暗時期。,11,(三) 唐太宗的性格 / 事跡 / 成就,不顧親情:弒兄殺弟 政治方面:沿用隋朝的舊制,設立政事堂 經濟方面:積極減稅,租傭調制, 軍事方面 :征服四蠻,把文城公主嫁至吐番 總體來說,唐太宗早期其實是知人善任,恩威並施的,但他到了晚期誤信道士，追求長生不老藥、出兵高麗，結果大敗而回，勞民傷財。,12,(三)康熙的性格 / 事跡 /成就,政治方面:削平了吴三桂等三个潘王发动的叛乱 經濟方面:統一台湾，打垮郑氏后代 軍事方面:亲征漠北，打败葛尔丹 總體来说康熙皇帝是一位中國歷史上不可多得的君主。,13,(四) 唐太宗與康熙的異同比較,14,41比較分析,我們從比較表得知這幾位君王不太相同.不過他們出身都一樣.50歲去世.真是各有不同.,15,(五)用五行思考法分析 (水),16,(五)用五行思考法分析 (金),17,金P.24 康熙的功勞,改寫自燦爛的中國文明:,康熙憑他的雄才大略,開啟了康雍乾三朝盛世的輝煌局面.明末清初,中國戰禍連綿,他憑著聰明才智和不懈努力,使中國恢復統一.他還注重農業生產,促進文化發展.,18,(五)用五行思考法分析 (土),改寫自燦爛的中國文明:,19,(五)用五行思考法分析 (火),改寫自燦爛的中國文明:,20,火P.16唐太宗正面評價,改寫自燦爛的中國文明:,唐太宗其業績卻是歷史上最傑出,正是他的努力,才使唐朝在當時的世界成爲政治、經濟、文化各方面處於領先地位. 唐太宗在經濟凋敝，社會動盪，邊境不安情況下，通過政策的調整，並採取措施，使社會經濟恢復，老百姓能安居樂業，出現貞觀之治局面。他還鞏固國家與各民族關係，發展與亞洲各國的交往。,21,火P.17康熙正面評價,在位期间，为中国出了杰出贡献。他亲征漠北，打败葛尔丹，他通过措施，巩固了政权，稳定了邊疆。政治方面，他削平吴三桂等三个潘王发动叛乱，統一台湾，促进东南沿海和台湾经济發展，维护了国家统一和安定。农业上，康熙重视農業，治理河道，兴修水利，促进农业发展。在文学上，他编纂典籍，为后世研究文学历史提供不可多得的材料。还引进西方科学。总的来说，康熙皇帝的确是一位中国历史上不可多得的君主。,22,(五)用五行思考法分析 (木),23,(六)唐太宗如何振興中國,唐太宗知人善任，虛心納諫的風格，是大多數的皇帝做不到，也學不來的，這要極大度量，是天生性格本能，不是那麼容易學習、模仿，包括他重用原先和他敵對的人如:尉遲敬德、薛萬徹、魏徵,24,(六)康熙如何振興中國,滿族進關時兵力只有五萬多,加上家屬也不過二十萬,以這樣少的人口統治一個大國,佔領大領土,管理那麼多的人口,矛盾非常突出. 康熙便發明一個統一戰線,先團結蒙古族和少數民族,後來又團結漢族的上層人士,他還全面學習和繼承當時比滿文化先進多的漢文化.,25,P.26總結,唐太宗與康熙都是歷史上的明君之一. 但是他們都有優點和缺點 (例如:唐太宗不重親情,但他有軍事才能.康熙他文武雙全,但他取消禁令，使這些陋習(廢棄八股文，禁止婦女纏足得以恢復。)但總的來說,他們都是歷史上好君王.,26,P.25感想,這次的專題研習是一個寶貴的學習機會.經過這次專題研習，這次專題研習，真令我們獲益良多。,我們更了解唐太宗與康熙,這兩位歷史明君.也讓我們有更深入地更鑽研歷史,而且提高了我們對歷史的興趣和疑問.我們除了學會更多的知識,也學會了:可以用麼徑去搜尋資料,如何發揮團隊精神和跟別人相處. 重要的是,我們知了做任何事都要下一番苦工,才會有收獲.希望我們 如果還有機會做專題研習時,能做得更好和擁有認真的態度.,27,備注:5分最高分,最低1分.,P.27檢討及反思1自評,28,我們在時間上不夠,我們要把據時間.我們嘗試一起在空餘時間,勤快地做專題研習,終於成功了.我們要做事快手快腳,努力盡力做好自己本份.大家要團結一致,一起努力和提高合作性.我明白了要團結的重要性,我們會更努力的!我們都認為這次活動很有意義.,P.28檢討及反思2,29,P.29附件分工表,30,P.31資料來源,燦爛的中國文明 維基百科 康熙傳奇,唐太宗,康煕書本,知識網 /search/kp?p=vc+&fr=FP-tab-know- t&ei=UTF-8&meta=rst%3Dhk,31,P.32圖片來源,6./zhwh/gjzt/2009/04/1395225.html,1. / miwen/2009-03/411461.html,3.2008./ Article/ShowArticle.asp?A.,2././ archives/3041921.html,4././article/ ARTI1248056555105213,5./20070621/n250688475.shtml,32,P.33版權聲明,這個專題研習報告是由5a陳惠嫻,郝明慧,鍾楚君所製作的。歡迎用作參考，但如想用作出版用途，請通知我們。 報告只作非商業用途，無意侵犯別人的知產權等。使