2019届高考生物二轮复习考点狂练19动物激素调节.docx

考点狂练19动物激素调节12018全国卷下列有关人体内激素的叙述，正确的是()A运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育22018陕西宝鸡中学期中下列有关激素的叙述，正确的是()促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的生长激素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应甲状腺激素可以为细胞提供能量从而促进细胞代谢在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进排卵A B C D32018河南濮阳联考摘除了垂体的小白鼠会出现甲状腺功能减退的现象，原因是()A食物中缺乏碘 B甲状腺体增大C缺少促甲状腺激素 D缺少生长激素4某4岁小女孩能吃、能走、能讲，且智力正常，但她的身高与3个月大的婴儿相当。据此判断该女孩()A生长激素分泌不足 B甲状腺激素分泌不足C雌激素分泌不足 D抗利尿激素分泌不足5.2018河南实验中学期中正常人体内环境稳态的调节中，后者随前者变化情况中与图中走势不符的是()A抗利尿激素尿量BHIV浓度T细胞浓度C促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度D胰岛素浓度血糖浓度62018四川宜宾联考下列关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人体血浆中葡萄糖浓度的说法中，正确的是()A在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时，胰岛就会减少胰高血糖素分泌B当某人在数小时内不进食时，胰岛就会增加胰岛素的分泌C高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖D高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖72018辽宁大连调研下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是()A甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少82018江苏扬州中学期中下图示人体血糖来源和去向，胰岛素和胰高血糖素能促进图中编号所示的过程分别是()A和 B和C和 D和9不科学的生活方式使得糖尿病患者日益增多。下列有关糖尿病的叙述，错误的是()A糖尿病患者的尿液量增多B糖尿病患者的尿液遇碘液呈蓝色C适度运动、饮食调理对改善血糖水平有帮助D有些糖尿病患者为缓解病情，需要注射胰岛素102018吉林长春联考如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是()分泌物A在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞B一种分泌物只能作用于一种靶细胞C这种调节方式与神经调节相比作用范围广D分泌物的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化112018吉林松原联考实验组的小白鼠在实验前后血糖含量变化如下图所示，则T1时刻注入的激素和T2时刻小白鼠最可能出现的症状分别是()A甲状腺激素、异常兴奋 B胰岛素、休克C胰高血糖素、休克 D.肾上腺素、正常122018湖南永州联考用一定量的甲状腺激素连续饲养正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强132018四川成都外国语学校期末下图中的图2表示有关激素的调节机制，图1是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线，两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是()A甲、S B乙、S C甲、T D乙、T142018河北定州中学调考下图表示信息分子传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞，乙表示X的靶细胞。下列对应关系合理的是 ()A甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X可使乙发生膜电位的变化B甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X可促进乙分泌促激素释放激素C甲是胰岛A细胞，乙是肌细胞，X可促进乙中储能物质水解D甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X可加快乙的新陈代谢152018山西太原五中期末下列曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。下列分析不正确的是()AA物质可能是由下丘脑分泌的BA、B两种物质的化学本质都是蛋白质CB的变化对A有反馈调节作用DB物质是由睾丸分泌的162018河北衡水中学调考如果人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则可能导致()胰岛素分泌量细胞摄取血糖速率血糖水平A增加减缓过高B正常减缓过低C增加加速过高D减少加速过低17.下表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8pmol/L胰岛素1.75.020.0mIU/L据此分析，其体内最可能发生的是()A神经系统的兴奋性降低 B血糖含量低于正常C促甲状腺激素分泌减少 D组织细胞摄取葡萄糖加速18.2018辽宁沈阳联考右图为正常成年人血液中X的含量随时间的变化情况。下列关于该图的分析，正确的是()A若X为甲状腺激素，则b点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素B若X为血糖浓度，则d点时胰高血糖素和胰岛素分泌都增多C若X为CO2浓度，则c点时下丘脑中的呼吸中枢兴奋性较高D若X为抗利尿激素，则c点时集合管对水的重吸收能力减弱19.如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表不同的器官，代表激素。下列叙述正确的是()A过程是分级调节，寒冷条件下甲是调节活动的最高级神经中枢B过程为正反馈调节C甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺D下丘脑的活动与神经调节无关考点狂练19动物激素调节1D人体运动时，肾上腺素水平升高，引起心律加快，进而提高细胞代谢速率，该过程中激素是信息分子不能提供能量，A错误；饥饿时，血糖浓度低，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，该过程中胰高血糖素是信息分子，不具有酶的催化活性，B错误；进食后，胰岛素水平升高，可加速糖原合成，该过程中胰岛素是信息分子，不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。2A人们发现的第一种激素是促胰液素，它是由小肠黏膜分泌的，错误；生长激素和胰高血糖素均属于蛋白质，都能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，正确；甲状腺激素仅起调节作用，可以促进细胞代谢，但不能为细胞提供能量，错误；垂体含有促性腺激素，可以促进性腺分泌性激素，性激素促进生殖细胞的产生，正确。3C垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺发育及甲状腺分泌甲状腺激素，手术摘除小白鼠的垂体后，会使机体缺少促甲状腺激素，进而引起甲状腺发育减缓及分泌甲状腺激素逐渐减少，使甲状腺功能衰退。4A生长激素分泌不足会导致儿童身材矮小，智力正常，A正确；甲状腺激素分泌不足会导致儿童智力低下，身材矮小，B错误；雌激素分泌不足不会导致儿童生殖器官和第二性征的发育不良，C错误；抗利尿激素分泌不足不会导致身材矮小，D错误。5C抗利尿激素分泌增多，尿量减少，A正确；HIV寄生在T细胞中，随着HIV浓度升高，使T细胞大量死亡，T细胞数量下降，B正确；随着促甲状腺激素浓度上升，甲状腺激素浓度升高，C错误；胰岛素能降低血糖，胰岛素含量升高使血糖浓度下降，D正确。6A在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时，血糖浓度上升，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少，A正确；当某人在数小时内不进食时，血糖浓度降低，胰岛A细胞就会增加胰高血糖素的分泌，B错误；高浓度的胰岛素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖，形成肌糖原，从而使血糖降低，C错误；高浓度的胰岛素刺激肝脏利用葡萄糖合成肝糖原，从而使血糖降低，D错误。7D下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，调节垂体分泌促甲状腺激素，进而调节甲状腺的分泌活动，A正确；甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加，B正确；促甲状腺激素调节甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，因此甲状腺激素可作用于多种器官，C正确；甲状腺激素分泌的调节属于负反馈调节，当甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强，促甲状腺激素释放激素分泌增加，D错误。8D胰岛素具有降低血糖含量的作用，它能够促进血糖进入组织细胞，在组织细胞内氧化分解或转变为糖原和非糖物质，抑制肝糖原的分解，抑制非糖物质转变为糖；胰高血糖素具有升高血糖的作用，它能够促进肝糖原的分解，促进非糖物质转变为糖。9B糖尿病患者具有三多一少的症状，即多食、多尿、多饮、身体消瘦， A正确；糖尿病患者的尿液含有葡萄糖，遇碘液不呈蓝色，B错误；餐后适度运动使糖耐量受损人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降到正常水平，C正确；胰岛素可以降血糖，有些糖尿病患者为缓解病情，需要注射胰岛素，D正确。10B如果分泌物为促甲状腺激素释放激素，靶细胞则为垂体，垂体可以分泌促甲状腺激素，A正确；一种分泌物可以作用于多种靶细胞，如甲状腺激素几乎作用于全身所有细胞， B错误；图示为体液调节，体液调节的作用范围比神经调节广，C正确；激素具有调节代谢的作用，因此激素能调节靶细胞的生理活动，D正确。11B据图分析：图示小白鼠血糖浓度下降明显一定是降低血糖的激素在起作用，胰岛素是动物体内唯一降血糖的激素。图中T1开始血糖浓度降低，表明注射的是胰岛素；T2显示的血糖浓度为40mg/dL，当血糖浓度降到5060mg/dL以下时若得不到补充动物就会休克。12B甲状腺激素具有促进生长发育，促进新陈代谢，能提高神经系统的兴奋性，加速体内物质的氧化分解等作用。由于该鼠为成年鼠，因此连续饲喂一定量的甲状腺激素，该小白鼠的代谢加快，耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强。13D缺乏碘，无法合成甲状腺激素，小蝌蚪生长发育受抑制；甲状腺激素的分泌存在反馈调节的机制，含量维持在相对稳定的状态。14D若甲是感受器细胞，乙是肌细胞，则图示中X为神经递质，信息传递是通过突触间隙中的组织液进行的，A错误；若甲是下丘脑细胞，则X可促进乙分泌促激素，促激素释放激素是下丘脑分泌的，B错误；若甲是胰岛A细胞，则X为胰高血糖素，它能促进肝糖原分解，而不能促进肌糖原分解，乙不能为肌细胞，C错误；若甲是甲状腺细胞，其分泌的甲状腺激素能促进肝脏细胞的新陈代谢，D正确。15B当狗体内雄性激素含量上升时，促雄性激素释放激素分泌减少，这种激素调节属于反馈调节。性激素的化学本质是脂质，切除睾丸，体内雄性激素含量下降，下丘脑分泌的促雄性激素释放激素会增加。16A胰岛素必须与其受体结合才能发挥作用，胰岛素的作用是加速细胞摄取葡萄糖，降低血糖，如果缺乏胰岛素受体，则胰岛素因不能和受体结合而增多，细胞摄取葡萄糖发生障碍，摄取血糖速率减慢，从而导致血糖过高。17C由数据可知甲状腺激素含量高于正常人，甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，A错误；胰岛素含量偏低，胰岛素是降低血糖的，所以该病人血糖含量高于正常，B错误；因为存在负反馈调节，该人的促甲状腺激素分泌会减少，C正确；胰岛素含量偏低，胰岛素是降低血糖的，所以组织细胞摄取葡萄糖减慢，D错误。18D当血液中甲状腺激素含量过多时，抑制下丘脑和垂体的活动增强，若X为甲状腺激素，则b点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，A错误；当血糖浓度过高时，胰岛B细胞分泌胰岛素增强，胰岛A细胞分泌胰高血糖素减弱，若X为血糖浓度，则d点时胰岛素分泌增多