2019-2020学年一年级道德与法治上册 9 玩得真开心教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

教学内容9玩得真开心教学目标1.能叙述一件完整的事。2.通过活动，明白不能玩打火机，保持安静、合理安排时间。3.通过制作活动、会用纸片制作简单的图形4.通过换玩具的活动，学会交流与沟通、共享，体会交友的快乐。教学重点1.通过制作活动、会用纸片制作简单的图形2.通过换玩具的活动，学会交流与沟通、共享，体会交友的快乐。教学难点制作活动教学准备纸片，小鸟、树叶、衣服图片教学过程教学环节导案学案设计意图情景设置1启发谈话：喜欢玩吗？回家都玩些什么？你觉得什么游戏好玩？ 2请一位学生讲述玩得高兴的事，与大家分享(要求学生讲清时间、地点、人物与事件)。1.回家喜欢玩什么玩具？玩具名称叫什么2讲一件玩得高兴的事。创设情景，导入新课合作交流1活动前在老师的指导下分组，推选出小组长。2教师强调活动注意事项。3.活动：(1)小组讨论：回家经常玩什么游戏？在学校主要玩什么游戏？玩游戏出过危险或都受伤过吗？玩游戏时影响过别人的休息吗？我们该怎么做？哪些游戏是危险的、不能玩的，为什么？你在家里有时间计划表吗？时间是怎么分配的？应该怎么分配才合理？制作一张“一周时间分配表。”展示：展示收集到的游戏名称；玩游戏安全注意事项；玩游戏要注意哪些礼仪；时间分配。(2)活动：小组合作制作玩具：用硬纸板制作大家都喜欢的玩具。交流：小组之间交换，观察其他小组的玩具。交换玩玩具：小组间协调交换玩具，观察做有哪些玩具，哪个玩具做得好，做得多。1.各小组推选小组长。 2.制作一张“一周时间分配表”比一比哪一组时间安排合理3.小组合作制作自己喜欢的一个玩具4.互相交换玩具，观察哪一件做得好，他是怎么做的。通过小组讨论，制作一周时间分配表，使学生明白玩游戏时不能影响别人休息，做到不做危险的游戏，能合理安排时间通过制作游戏的活动，培养学生动手能力，合作能力，沟通能力；通过交换玩具活动，培养学生相互之间的感情交流。体验感悟1与其他小组交流，互相帮助(1)为什么要做这个玩具？(2)这个玩具是怎么做的？2.观察玩具：怎么做更快，更好回答：1.为什么要做这个玩具？2.这个玩具是怎么做的？3.观察玩具：想一想怎么做更快，更好通过回答问题，让学生学会表达自己的想法，体验成功感，成就感；通过相互交流讨论，找到更好的方法，优化制作过程。交流展示小组上台展示，讲一讲自己制作过程。老师进行点评。小组互评，在制作过程中与式样有哪些不同的地方。通过展示，让学生学会表达，会进行观察。总结布置在小组长的带领下，做一个更好的、
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