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文档简介

关于大连市实施国家基础教育课程改革实验方案的解析,大连市教育科学研究所所长 赵满军 二00一年八月,一、大连市实施国家基础教育课程改革实验的性质与特点,艰巨的工作任务 特点 课改实验 重大的科研课题 特点,指令性 规定性,创新性 探索性,二、大连市实施国家基础教育课程改革实验的任务、内容和目标,将国家编制的基础教育课程改革指导纲要、课程标准和实验教材付诸实践，探索实施规律、途径和方法，深入研究实施过程中的实际问题，为国家新课程体系的完善提供依据；全面总结实施经验，为在大连地区构建开放的、充满生机的基础教育课程发展体制奠定基础。, 成果提炼总结研究,1. 课程改革实验的组织实施, 组织管理研究, 指导培训研究, 实验内容研究, 反馈调控研究,确保实验启动,目 标,确保实验进程,构建大连市课程建设的管理体制、政策系统、培训模式、科研教研模式、骨干队伍,2、教学改革的探索研究,教学管理与评价的改革,课程结构层面上的教学改革学科课与综合课,必修课与选修课、综合实践活动（社区服务、社会实践、研究性学习）等,课程内容层面上的教学改革,教学方法层面上的教学改革, 确保“纲要”、“标准”的实施，实验教材的应用及课程目标的达成,目 标, 创造本土化的教学改革经验, 构建有利于学生和教师发展的教学管理评价新体制,3.教育资源的开发和应用,围绕执行“纲要”、“标准”和试用教材的课程资源开发应用研究,德育、美育资源开发应用研究,社会教育资源开发应用研究,现代教育技术的开发应用研究,目标, 确保“纲要” “标准”的实施和新教材的试用，确保教学改革的深化,课程资源结构化，形成资源有效共享共用的机制,构建适应教师和学生选择需要的教育资源库与不断充实、完善调整教育资源的体系、队伍、机制,4. 新课程评价的探索研究,新课程指导纲要的学习性评价研究,新课程标准的验证性评价研究,实验教材的评价研究,基础教育课程改革综合性评价研究,学生发展评价研究,课程改革实验实施评价研究,目 标,确保国家课改实验区验证性任务的完成,深化教育评价改革,三、实验的指导思想与原则, 解放思想 、 实事求是, 整体规划 、 点面推进, 全员培训、观念行为互动, 畅通交流、及时反馈,四、基本程序, 启动阶段（2001.
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