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机械设备计算机控制原理及应用教 案南通大学机械工程学院学时安排及要求本课程总学时48，周学时4，实验学时10。机械工程及自动化专业专业基础课教材：胡乾斌等单片微型计算机原理与应用(第二版)华中科技大学出版社，2006 参考文献：1. 李正军计算机测控系统设计与应用机械工业出版社，2004，12. 余永权单片机在控制系统中的应用电子工业版，2004，23. 方建军光机电一体化系统设计化学工业出版社，2003，104. 梅丽凤单片机原理及接口技术清华大学出版社，20045. 李广弟等单片机基础北京航空航天大学出版社，20016. 单片机学习网（）7. 电子工程师网（）8. 周立功单片机（）9. 单片机自学网（）实验指导书：机械设备计算机控制及应用实验指导书作业要求：1.做在专用作业本上（不能用零碎纸）；2.抄写题目、书写工整；3.按要求准时交作业。实验要求：1.特别注意电源线的连接方法；2.实验设备编号及同组同学等要反映在实验报告上；3.重点熟悉并消化实验软件。学时安排：章 节学时第1章 单片机概述2第2章 mcs-51单片机芯片的硬件结构2第3章 mcs-51的指令系统6第4章 汇编语言程序设计10第5章 存储器扩展2第6章 中断系统2第7章 输入与输出4第8章 定时器/计数器2第9章 串行通讯与接口4第10章数/模(d/a)和模/数(a/d)转换接口2实验10 总复习2合计48答疑时间及地点：机电楼211（周三下午）联系方式：1次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042、043教学内容提要第1章 概述 1.1微型计算机的发展和特点1.2 微处理器、微型计算机和微型计算机系统1.3 微型计算机的应用1.4 intel单片机系列介绍1.5 计算机中的数和编码重点、难点及教学要求重点：单片机应用系统基本组成，二进制、十进制、十六进制。难点：二进制、十六进制。 教学要求：熟悉微型计算机中数制的表示与日常生活中的区别，各种数制表示形式。熟悉微型计算机中各种数制之间的转换和补码的求法。更新、补充删节内容补充内容：当前流行的单片机系列产品与选型。教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。1.用多媒体cai课件演示单片机应用系统组成及工作分析。2.将整个教材的教学设计及思想通过实例分析进行了展示。作业布置p18：5，6，11，13教学实施情况小结第2次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要第2章 mcs-51的内部结构2.1 mcs-51的结构2.2 cpu 2.3 mcs-51的引脚及片外总线结构2.4 cpu的时序及辅助电路2.5 mcs-51的存储器结构重点、难点及教学要求重点：80c51单片机的基本组成部分与cpu结构。片内低128字节ram分配与常用特殊功能寄存器功能；各i/o口的功能与异同。难点：80c51的cpu结构、存储器的结构、片内ram分配和工作寄存器分区。教学要求：理解80c51单片机的基本组成和引脚的名称与功能，了解80c51的cpu结构。更新、补充删节内容补充内容：单片机的最小系统组成及各部分作用。教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。1.以多媒体课堂教学为主，板书为辅；2.补充一个单片机最小系统（用按钮控制led点亮），采用以任务为中心的教学模式，激发学生的学习兴趣；作业布置课外查找单片机选型方面的资料。p37：3，6，7，8，12教学实施情况小结第3次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要第3章 mcs-51单片机指令系统3.1 mcs-51单片机指令的寻址方式3.2 mcs-51单片机指令分类介绍3.2.1数据传送类指令一般传送指令；特殊传送指令3.2.2算术运算类指令加法指令；减法指令；乘、除法指令；调整指令重点、难点及教学要求重点：内部数据传送、内部与外部数据传送方法；各种算术运算类指令的使用方法。难点：内部与外部数据传送、堆栈操作方法；多字节的算术运算处理。教学要求：掌握一般传送指令和特殊传送指令的正确书写格式，能准确地找出语句错误；理解不同传送指令的适用场合；了解数据交换指令的作用；掌握各种算术运算类指令的使用方法；了解多字节算术运算过程中对高位字节和进位位的处理。更新、补充删节内容教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。以多媒体课堂教学为主，板书为辅。开设一次以数据传送为目的的实验课。作业布置课外阅读相关的参考书籍，加深对单片机指令系统的理解。作业（p70）：8，9教学实施情况小结第4次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要3.2.3逻辑运算及移位类指令逻辑“与”、“或”、“异或”指令；循环移位指令3.2.4控制转移类指令无条件转移指令；条件转移指令；子程序调用与返回3.2.5 布尔变量操作类指令位传送；位状态设置；位逻辑运算；位条件转移重点、难点及教学要求重点：逻辑运算及控制转移指令的特点及使用，布尔变量操作指令的特点及使用。难点：逻辑运算指令对标志位的影响；控制转移类指令改变pc内容的方法、指令中偏移量的确定；位地址的表示方法；位条件转移指令的正确使用。教学要求：掌握各种逻辑运算及控制转移指令正确书写和使用方法；理解控制转移类指令的功能；了解人工汇编过程中偏移量的计算方法；掌握各种布尔变量操作指令的使用方法；理解位条件转移指令的使用。更新、补充删节内容教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。以多媒体课堂教学为主，板书为辅。开设一次以算术运算为目的的实验课。作业布置课外阅读相关的参考书籍，加深对单片机指令系统的理解。作业（p70）: 6，13，23教学实施情况小结第5次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要指令系统应用举例代码转换编程举例运算累程序编程举例重点、难点及教学要求重点：数据传送类和算术运算类指令的应用。难点：灵指令对程序状态字寄存器的影响问题。教学要求；掌握三种不同的存储空间的访问方法，编制汇编程序的一般方法和步骤，学会指令系统的应用注意事项。更新、补充删节内容尽量少分析纯数学运算的程序，数制转换类程序只分析1-2个实例。教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。以多媒体课堂教学为主，板书为辅，通过简单的程序设计理解指令的应用。作业布置课外阅读相关的参考书籍，学会编制简单的顺序程序。作业（p71）：11，24，25教学实施情况小结第6次 授 课 本次课安排实验。 实验名称为：存储器读写实验、p3口控制继电接触器实验。 有关实验时间、实验地点、实验分组、实验要求等情况由实验老师具体安排。第7次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要第4章 汇编语言程序设计 4.1汇编语言伪指令4.2程序编制的基本知识4.3基本程序结构4.3.1顺序程序设计4.3.2分支程序设计重点、难点及教学要求重点：程序设计的一般方法和步骤，灵活运用汇编指令设计完整程序。难点：灵活运用汇编指令编制较复杂的程序。教学要求；掌握编制汇编程序的一般方法和步骤，学会阅读、设计简单的顺序程序和分支程序；了解人工汇编程序的方法、了解散转程序的结构。更新、补充删节内容尽量少分析纯数学运算的程序，数制转换类程序只分析1-2个实例。教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。以多媒体课堂教学为主，板书为辅，设计简单的顺序程序和分支程序，用软件仿真，观察仿真结果。作业布置课外阅读相关的参考书籍，学会编制简单的顺序程序。教学实施情况小结第8次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要4.3.3循环程序设计4.3.4子程序及其调用重点、难点及教学要求重点：循环程序及子程序调用的设计方法难点：循环控制的条件，子程序调用中的现场保护。教学要求：掌握循环程序及子程序调用的设计方法；理解现场保护的作用；了解参数传递的方法。更新、补充删节内容查表程序、位操作程序纳入阅读材料。教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。以多媒体课堂教学为主，板书为辅，设计简单的循环程序和子程序程序，用软件仿真，观察仿真结果。作业布置课外阅读查表程序、位操作程序等阅读材料。完成作业p109：1，8教学实施情况小结第9次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要4.4汇编语言程序设计举例（代码转换类）重点、难点及教学要求重点：灵活运用汇编指令设计完整代码转换类程序。难点：代码转换算法。教学要求；掌握编制汇编程序的一般方法和步骤，学会设计代码转换类程序。更新、补充删节内容教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。以多媒体课堂教学为主，板书为辅，设计代码转换类程序流程图，程序的编写过程采用黑板板书的形式，用软件仿真，观察仿真结果。作业布置课外阅读相关的参考书籍，学会编制简单的代码转换类程序，完成课后作业p109：2，4，5教学实施情况小结第10次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要4.4汇编语言程序设计举例（数据运算类）重点、难点及教学要求重点：灵活运用汇编指令设计完整数据运算类程序。难点：数据运算算法。教学要求；掌握编制汇编程序的一般方法和步骤，学会设计数据运算类程序。更新、补充删节内容教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。以多媒体课堂教学为主，板书为辅，设计数据运算类程序流程图，程序的编写过程采用黑板板书的形式，用软件仿真，观察仿真结果。作业布置课外阅读相关的参考书籍，学会编制简单的数据运算类程序，完成课后作业p110：9，10，12。教学实施情况小结第11次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要4.4汇编语言程序设计举例（应用类）重点、难点及教学要求重点：灵活运用汇编指令设计完整应用类程序。难点：各单元的分配。教学要求；掌握编制汇编程序的一般方法和步骤，学会设计应用类程序。更新、补充删节内容教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。以多媒体课堂教学为主，板书为辅，设计应用类程序流程图，程序的编写过程采用黑板板书的形式，用软件仿真，观察仿真结果。作业布置课外阅读相关的参考书籍，学会编制简单的应用类程序，完成作业p110：15，17，26。教学实施情况小结第12次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要第6章 mcs-51单片机中断系统6.1中断的概念6.2单片机的中断系统的组成 6.3中断入口6.4中断控制部分的功能6.5中断处理过程：中断响应、中断处理、中断返回、中断请求的撤消；6.6中断系统的应用举例重点、难点及教学要求重点：中断系统与中断控制部分的功能难点：中断的概念教学要求：理解中断概念，掌握中断系统与中断控制部分的功能，了解中断系统与中断入口。重点：中断响应、中断处理难点：中断处理教学要求：理解中断响应、处理等概念，掌握中断系统应用的方法，了解中断请求的撤消情况。更新、补充删节内容补充阅读外部中断源的扩充方法。教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。1.用多媒体课堂进行教学；2.采用教学互动模式，激发学生的学习兴趣；作业布置p149：4，8教学实施情况小结第13次 授 课 本次课安排实验。 实验名称为：急救车与交通灯实验。 有关实验时间、实验地点、实验分组、实验要求等情况由实验老师具体安排。第14次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要第8章 定时器/计数器8.1定时器/计数器的定时和计数功能8.2定时器/计数器的控制8.3 定时器的工作方式及使用方法8.4 定时器/计数的应用重点、难点及教学要求重点：定时/计数器的工作方式及模式，定时器的灵活应用。难点：方式及模式确定，各种模式的灵活应用，定时器的灵活应用。教学要求：了解定时器的结构，掌握定时方式及模式的确定。了解各种模式的结构及模式1、模式3的应用，熟练掌握模式1、模式2的使用方法。更新、补充删节内容教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。1.以多媒体课堂教学为主，板书为辅；2.采用简单易懂的引入、介绍，来促进学生的理解。作业布置p195：4教学实施情况小结第15次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要第9章 单片机串行通信9.1 串行通信概述9.2 串行接口与工作方式重点、难点及教学要求重点：掌握串行口控制寄存器值的确定，波特率如何设置。（t1的计数初值如何确定）难点：串行口控制寄存器值的确定，及波特率的确定。教学要求：了解串行口的结构与串行通信方式，掌握串行口控制寄存器值的确定。更新、补充删节内容教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。1.以多媒体课堂教学为主，板书为辅；2.采用简单易懂的引入、介绍，来促进学生的理解。作业布置复习串口方式1、2、3的使用方法教学实施情况小结第16次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要9.3单片机串行通信的应用重点、难点及教学要求重点：掌握串行口控制寄存器值的确定，波特率如何设置。（t1的计数初值如何确定）难点：串行口控制寄存器值的确定，及波特率的确定。教学要求：了解串行口的结构与串行通信方式，掌握串行口控制寄存器值的确定，学会编写串行通信应用程序。更新、补充删节内容教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。1.以多媒体课堂教学为主，板书为辅，黑板板书程序编写的过程；2.采用简单易懂的引入、介绍，来促进学生的理解。作业布置p229：6 教学实施情况小结第17次 授 课 本次课安排实验。 实验名称为：定时器实验、计数器实验。 有关实验时间、实验地点、实验分组、实验要求等情况由实验老师具体安排。第18次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要第5章 mcs-51单片机系统扩展技术5.1 mcs-51单片机系统扩展及结构5.2 单片机存储器扩展与编址技术5.3 程序存储器扩展技术重点、难点及教学要求重点：mcs-51单片机存储区的操作时序；单片机扩展中的地址译码技术（包括线选法和全地址译码法）和存储器扩展方法，包括程序存储器（eprom）扩展和程序存储器（eprom）扩展。难点：线选法和全地址译码法。教学要求：掌握单片机程序存储器扩展中的地址译码技术和存储器扩展方法；理解单片机应用系统中的i/o口扩展技术，包括采用通用芯片如74ls377、74ls373、74ls244等芯片扩展输出口或输入口时，要能够分析接口性质和计算口地址。更新、补充删节内容教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。1.以多媒体课堂教学为主，板书为辅；2.采用简单易懂的引入、介绍，来促进学生的理解。作业布置p134：7教学实施情况小结第19次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要5.4 数据存储器扩展5.5 存储器综合扩展重点、难点及教学要求重点：数据存储器扩展中的地址译码技术和存储器扩展方法。难点：存储器综合扩展方法。教学要求：掌握数据存储器扩展中的地址译码技术和存储器扩展方法。理解单片机应用系统中的i/o口扩展技术，包括采用通用芯片如74ls377、74ls373、74ls244等芯片扩展输出口或输入口时，要能够分析接口性质和计算口地址。更新、补充删节内容教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。1.以多媒体课堂教学为主，板书为辅；2.采用简单易懂的引入、介绍，来促进学生的理解。作业布置复习线选法和地址译码法教学实施情况小结第20次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要第七章 mcs-51i/o扩展及应用7.1 为什么需要i/o扩展7.2 并行i/o端口的扩展方法7.3 可编程并行接口芯片8255a 重点、难点及教学要求重点：并行i/o端口的扩展方法难点：8255a的扩展方法。教学要求：掌握1. 单片机应用系统中的i/o口扩展技术，包括采用通用芯片如74ls377、74ls373、74ls244等芯片扩展输出口或输入口时，要能够分析接口性质和计算口地址。2. 8255a与单片机的接口连接、扩展方法和口a、b、c以及控制口的地址分配与单片机的数据、地址线以及控制信号线的连接关系。更新、补充删节内容教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。1.以多媒体课堂教学为主，板书为辅；2.采用简单易懂的引入、介绍，来促进学生的理解。作业布置p174：8教学实施情况小结第21次 授 课 本次课安排实验。 实验名称为：p1口i/o实验、8255i/o实验。 有关实验时间、实验地点、实验分组、实验要求等情况由实验老师具体安排。第22次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要第9章 单片机与数/模(d/a)和模/数(a/d)转换接口9.1 mcs-51单片机与d/a转换器的接口和应用9.2 mcs-51单片机与a/d转换器的接口和应用重点、难点及教学要求重点： adc0809的工作原理，0809与cpu连接，软件编程难点：adc0809的软件编程8255a的扩展方法。教学要求：在单片机外扩展a/d的。理解：1.模/和数/模转换的主要技术指标。2.理解adc0809的工作原理3.掌握0809与单片机的接口连接方法。4.掌握adc0809的软件编程设计。更新、补充删节内容教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。1.以多媒体课堂教学为主，板书为辅；2.采用简单易懂的引入、介绍，来促进学生的理解。作业布置p248：8，12教学实施情况小结第23次 授 课 本次课安排实验。 实验名称为：a/d和d/a转换实验。 有关实验时间、实验地点、实验分组、实验要求等情况由实验老师具体安排。第24次 授 课授课形式理论讲授授课时数2授课手段多媒体授课班级机041，042，043教学内容提要本次课安排习题课。 评讲作业中出现的普遍问题。 复习本课程的所有知识点。 讲解一些综合性的习题，介绍考核题型等。重点、难点及教学要求重点：复习相关知识点；订正作业中的错误。教学要求：熟练掌握相关知识点；订正作业中的错误。熟悉考试题型。更新、补充删节内容教学组织与设计采用问题引导、示例启发、视听组合、精讲与自学相结合的方法。以多媒体课堂教学为主，板书为辅，黑板板书程序编写的过程。作业布置复习迎考教学实施情况小结致 谢时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在这四年的学习生活中，收获了很多，而这些成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。首先非常感谢学校开设这个课题，为本人日后从事计算机方面的工作提供了经验，奠定了基础。本次毕业设计大概持续了半年，现在终于到结尾了。本次毕业设计是对我大学四年学习下来最好的检验。经过这次毕业设计，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析问题的能力、合作精神、严谨的工作作风等方方面面都有很大的进步。这期间凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感谢。没有他们的帮助，我将无法顺利完成这次设计。首先，我要特别感谢我的知道老师周巍老师对我的悉心指导，在我的论文书写及设计过程中给了我大量的帮助和指导，为我理清了设计思路和操作方法，并对我所做的课题提出了有效的改进方案。周巍老师渊博的知识、严谨的作风和诲人不倦的态度给我留下了深刻的印象。从他身上，我学到了许多能受益终生的东西。再次对周巍老师表示衷心的感谢。其次，我要感谢大学四年中所有的任课老师和辅导员在学习期间对我的严格要求，感谢他们对我学习上和生活上的帮助，使我了解了许多专业知识和为人的道理，能够在今后的生活道路上有继续奋斗的力量。另外，我还要感谢大学四年和我一起走过的同学朋友对我的关心与支持，与他们一起学习、生活，让我在大学期间生活的很充实，给我留下了很多难忘的回忆。最后，我要感谢我的父母对我的关系和理解，如果没有他们在我的学习生涯中的无私奉献和默默支持，我将无法顺利完成今天的学业。致 谢四年的大学生活就快走入尾声，我们的校园生活就要划上句号，心中是无尽的难舍与眷恋。从这里走出，对我的人生来说，将是踏上一个新的征程，要把所学的知识应用到实际工作中去。回首四年，取得了些许成绩，生活中有快乐也有艰辛。感谢老师四年来对我孜孜不倦的教诲，对我成长的关心和爱护。学友情深，情同兄妹。四年的风风雨雨，我们一同走过，充满着关爱，给我留下了值得珍藏的最美好的记忆。在我的十几年求学历程里，离不开父母的鼓励和支持，是他们辛勤的劳作，无私的付出，为我创造良好的学习条件，我才能顺利完成完成学业，感激他们一直以来对我的抚养与培育。最后，我要特别感谢我的导师刘老师、和研究生助教吴老师。是他们在我毕业的最后关头给了我们巨大的帮助与鼓励，给了我很多解决问题的思路，在此表示衷心的感激。老师们认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢他耐心的辅导。在论文的撰写过程中老师们给予我很大的帮助，帮助解决了不少的难点，使得论文能够及时完成，这里一并表示真诚的感谢。致谢光阴荏苒，美好的大学时光即将画上一个句号。回望过去，仿佛昨日。孜孜不倦的老师，善良可爱的同学，美丽幽静的校园，一直陪伴着我，见证了我的成长。第一次独自离家求学，哭过、害怕过，正是因为有远方亲人的鼓励支持，身边老师同学的关心帮助，我才能快速的适应新的环境，顺利的完成学业。历时半年之久的论文写作，终于结束了。从最初的选题、写开题报告，到后来的初稿、定稿， 并不是一帆风顺的。在这期间，有很多人给我帮助，给我建议。首先，我要感谢指导老师对我的悉心指导。在我没能及时跟老师联系，讨论论文问题的时候，老师打电话提醒我，给我提出问题，让我及时改正。老师诲人不倦的精神，治学严谨的态度，让我无比钦佩。还要感谢大学期间遇到的其他老师，谢谢你们让我在学到知识的同时，也学到了如何做人，你们的言传身教将让我一生受用。其次，感谢我的同学们。感谢你们在我的写作过程中帮我查阅文献资料，给我提出建议，帮我查阅错别字，还要感谢你们陪伴我度过了最美好的大学时光。最后，我还要感谢我的亲人，谢谢你们在远方对我的关心、支持与鼓励，让背井离乡的我依然感受到温暖。我始终相信，没有比人更高的山峰，没有比脚印更长的旅程！虽然大学生活即将结束，但学习是永无止境的。我将继续前行，去攀登知识的高峰，踏遍学问的大道，生命不息，奋斗不止！致谢人生的成长历程始终是向前的。当一个阶段快要结束即将迈入另一个阶段时，自然需要对即将过去的进行思考和小结。自己一直在思考学业、职业、事业的哲学关系，也许本来就没有固定的答案和模式。需要的是对自己对时间、对生命的尊重和珍惜，同样需要对在我成长历程中、在人生某个阶段一直给予我帮助、指导、鼓励、支持、信任、爱护的人，表达真正的感谢。可以用客套、冠冕堂皇的话，也可以选择朴实。后者才更真挚，更深入心灵。 感谢我的导师把我领进了计算机语言的领域。论文研究方向是是基于wince的图像处理算法实现。作为计算机系统技术的一个分支，自己有机会接触嵌入式系统以及丰富与深厚的计算机语言；有机会跨越时间、空间，领会大师们架构的数学模型、理论框架；有机会领悟信息科学与技术里层出不穷、让上帝都疯狂的一个个创新；有机会感受嵌入式系统以及图像处理算法的深刻，除了推陈出新之外所必需的努力、坚持、脚踏实地。我依旧是计算机语言学习之路上的一个小菜鸟，但我会一如继往的向前。感谢孙锐导师在做人做事上给我的教诲。感谢导师在学习路上用长者的睿智给予我方向性的指导。感谢刘泽伟学长在毕业论文上对我的细微帮助，没有他的协助，我的程序和论文不会完成的这么顺利。感谢我的父母，父母的爱支撑我的生命和生活，大爱无言。 致谢时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在这四年的学习生活中，收获了很多，有欢笑有泪水。而这些成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。一路走来总是磕磕碰碰不断，还好周围一直有一群时刻关心我照顾我的人。首先衷心感谢对在编写过程中周一老师以及助教江俊本着诲人不倦、认真细致、严谨求实的态度给及我极大的关怀和帮助，并竭尽所能的给我提供论文所需要的相关资料，对于在论文中所遇到的问题也给予了很多宝贵的意见，对我论文的写作提供了很大的帮助。在此我表示深深的敬意。其次，我要感谢王平辉、全亮等同学所提供的论文所需要的资料，同他们的讨论也让我受到了很大的启发，他们的开放和严谨的思维方式让我受益匪浅。感谢他们在我论文期间给予的关心和帮助。最后感谢所有关心、支持和帮助我的朋友和老师。致谢首先，我要感谢武汉工程大学邮电与信息工程学院，感谢邮科院校区电信系通信工程对我四年的培养，让我学到了许许多多的知识，感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾，在此致以我深深的谢意。本论文从选题到最后定稿成文，本校李文耀老师一直给予了悉心指导，李文耀老师那种严谨求实的作风，孜孜不倦的开拓精