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文档简介

三视图之形体分析,第二课时 教师:张燕,1.三视图指的是哪三个视图?,3.三视图的轮廓线各表示什么含义?,4.三视图的投影规律是如何表述的?,2.三视图的位置是怎样的?,抢答,3,4,组合体的组合方式?,1,2,叠加 不平齐,叠加 平齐,切割 不平齐,切割 平齐,请尝试画以下物体的三视图 注：由几个几何体构成,以游戏的形式体验组合体及其三视图形成过程,游戏规则 四人一个小组 其中三人每人得到一张透明纸，并根据所给圆柱尺寸分别画它的三视图 第四人负责监督，并把三位同学画好的透明纸用回形针装夹起来 小组进行观察 注：视图与视图之间对称中心线相隔的距离可一致为毫米；,若圆柱为实心，圆柱和圆柱为空心，那圆柱和圆柱的三视图有什么变化？,展示学生叠加透明纸的效果,演示叠加时的动态过程,1,2,3,如何进行形体分析 （学生填空）,1.了解组合体由 构成; 2.了解组合体的三视图是由基本几何体的 构成的; 3.组合前和组合后每个基本几何体的形状是 （填变或不变）的,变化的是 线和 线以及基本几何体交接处线条. 4.分析组合体时:先分析组合体由多少个基本几何体构成;其次分析组合体的 ;再分析组合体的相对位置;最后分析每一个基本几何体的三视图形状;,基本几何体,三视图,不变,虚,粗实,组合方式,学生独立练习,总结,三视图可以通过正视观察法或正投影法得到； 基本几何体在组合前和组合后基本形体是不变的； 组合体是由基本几何体构成，组合体的三视图也是由基本几何体的三视图变化而成的; 4.组合体的学习可以通过切割模型、橡皮泥捏制、caxa实物制作等学习
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