上海市星光计划中等职业学校职业技能大赛的策划.ppt

以赛促教，提高全体中职生的职业技能 上海市“星光计划”中等职业学校 职业技能大赛的策划与组织,冷库板/ / 冷库门,以赛促教，提高全体中职生的职业技能,设立“星光计划”的背景,一,“星光计划”基本概况,二,“星光计划”的创新点与实效,3,三,一、设立“星光计划”的背景,职业技能大赛（每两年一次） 提高中职生的职业技能 教学法评优活动（每四年一次） 提升教师专业水平 校本教材评选（每三年一次） 促进课程教材建设,构建三大平台，提供学生成长，教师专业发展，学校内涵建设的舞台。,三大平台,二、“星光计划”的基本概况,上海市“星光计划”中等职业学校职业技能大赛每两年举办一次，第一届于2004年举办，至今已成功举办四届。,、“星光计划”的组织机构,上海市人力资源和社会保障局,上海市教育 发展基金会,上海市教育委员会,上海市教育委员会教学研究室,、“星光计划”的指导思想,坚持“五个结合”原则。与专业培养目标结合，与专业教学实际结合，与就业岗位需求结合，与国家职业标准结合，与全国技能大赛结合。 坚持面向全体学生原则。健全面向全体学生选拔、评价机制，全面提高学生技能水平。 扩大“星光计划”品牌效应。加强宣传力度，增强中职吸引力。,、“星光计划”的项目设置,项目设置每届根据社会经济发展需求，专业结构调整而变化与递增。,、“星光计划”的项目设置,以第四届为例：比赛设16大类，57个项目。 通用类、机械加工类、电工电子类、汽车维修类、信息技术类、旅游服务类、美容美发类、服装制作类、财会金融类、商贸物流类、现代文秘类、都市农业类、医药卫生类、建筑类、航空服务类、创意设计类。,、“星光计划”的项目设置,以第四届为例：新增“创意设计类”。 根据上海市“创新驱动”的社会发展与经济转型的需求，设置比赛项目。新增“创意设计类”，设有：“工业产品设计”、“动画片设计与制作”、“实用美术设计”比赛项目，适应创意产业的发展，注重培养学生的创新意识与创新能力。,三、“星光计划”的创新点与实效,2、面向全体,3、深化课改,4、与职业资格挂钩,5、公开公平公正,6、信息化管理,创新点 与实效,7、奖项设置,1、注重过程,8、表彰大会,1、注重过程,“星光计划”技能大赛分初赛与决赛两个阶段进行。初赛由各校结合专业教学实际情况自行组织实施，并将竞赛项目及学生比赛成绩上报“星光计划”组委会。 以第四届“星光计划”为例：初赛阶段，全市各中职校共有72389人次参加，有13364人次获奖。除参加实习外，几乎全市中职生全员参加了初赛。,1、注重过程,参加决赛的选手必须经过学校初赛，才能获得参赛资格。让竞赛由“点”向“面”发展，导向日常教学。,2、面向全体,从第四届“星光计划”起，采用学校指定和随机抽取组成的方法产生决赛选手，扩大参赛面。坚持面向全体学生，注重加强学生职业技能和实践能力培养，全面提高学生职业技能水平。 学校按项目比赛办法与规则提供一定范围的学生名单，大赛办公室随机抽取学校各比赛项目的三分之二参赛学生，学校指定选送三分之一参赛学生。,2、面向全体,第四届大赛学校指定参加决赛学生1847人次，候选学生16605人次，随机产生决赛学生2512人次，最后参加决赛学生为4359人次。,3、深化课改,以比赛项目的内容与要求，贴近工作岗位，结合工作任务，促进课程结构与教学内容的优化，教学方法与教学手段的改革，学生学习方式与评价模式的改变，将“任务引领，做学一体”的教学理念落实在课堂教学之中。,4、与国家职业资格挂钩,上海市人力资源与劳动保障局作为主办单位，实现了“星光计划”技能大赛与国家职业资格鉴定挂钩。 以第四届“星光计划”为例：16大类57个比赛项目中，有38个比赛项目与国家职业资格标准对接，占项目总数66.67%。学生在获得奖项的同时，达到合格要求的，由市人力资源和社会保障局颁发国家职业资格证书。对获得比赛项目全能一等奖的前三名学生，给予高一级国家职业资格认定。,4、与国家职业资格挂钩,第四届技能大赛有1263人次获得中级职业资格证书，约占参加决赛总人数的30%。有80人次获得高级职业资格证书。,5、公开公平公正,公开公平公正是做好技能大赛工作的前提，只有坚持公开公平公正的原则，从竞赛组织与实施的方式方法上严格把握，竞赛才有意义。“星光计划”技能大赛从命题、评判、赛场等各个环节，利用社会资源，聘请企业专家，组织与实施竞赛工作，保障竞赛的公平公正。竞赛的赛场尽可能设在第三方。,5、公开公平公正,（1）由市教委教研室和市职业技能鉴定中心分别组织相关企业专家组成项目组，研究并撰写项目的比赛规则与办法。专家不与参赛学校见面，比赛规则与办法的解释由市教委教研室和市职业技能鉴定中心负责。 （2）为了避嫌，另外组织企业专家在赛前进行封闭命题。试卷完成后，由督考直送赛场。比赛的原材料由命题专家准备，与试卷同时直送赛场。 （3）以学校指定和随机抽取的方法产生决赛选手后，学校不得以任何原因调整决赛选手。 （4）在决赛的当天，选手随机抽取工位号。 （5）采用1套试卷进行比赛，分批比赛的选手采用赛场隔离的方式。 （6）聘请企业专家组成裁判组。对于过程评价的项目，采用多位裁判分别打分，裁判不汇总，由督考统一汇总产生最后的成绩。对于结果评价的项目，裁判不进入赛场，比赛结束后，由督考对学生比赛作品统一翻牌，重新编号，交裁判打分。 （7）赛场组织与管理人员均与参赛学校无关。,6、信息化管理,竞赛过程全部实现信息化管理，设有“星光计划”门户网站与信息管理系统 （1）“星光计划”门户网站 第四届大赛期间 IP访问量为354440，其中有上海地区、外省市、港澳台及海外。有56所学校合计发布博客文章6933篇。 （2）大赛信息管理系统 学校信息和初赛数据上报、网上报名、选手管理、成绩管理、信息查询、统计汇总、系统管理七大模块。,7、奖项设置,（1）学生 各学生比赛项目均设一、二、三等奖，获奖比例分别为实际参赛人数的5%、10%、20%。 （2）指导教师 指导学生在比赛项目中获得一、二、三等奖的指导教师，授予相应等第的优秀指导教师奖。连续三届获得项目全能一等奖的优秀指导教师，授予“星光金牌指导教师”荣誉称号。,7、奖项设置,（3） 学校 根据学校组织初赛的情况和决赛的成绩，20%的参赛学校获得优秀组织奖。 根据各有关单位在技能大赛中做出的实际贡献情况，授予若干名特别贡献奖。,8、表彰大会,每届星光计划技能大赛都举办隆重的表彰大会，第四届表彰大会就在上海大剧院举行。 市委、市府等领导到会并为获奖学生、教师和单位颁奖。 上海各大媒体采访在大赛中有突出表现的