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图书借阅公约教学目标:1、能明确交际的核心问题,做到抓住要点。2、敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。3、口语交际时主动发表自己的意见,注意用语礼貌得体。教学重点:1、能明确交际的核心问题,做到抓住要点。2、口语交际时主动发表自己的意见,注意用语礼貌得体。教学难点:敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。教学时间:1课时教学过程:一、启发谈话,导入新课同学们,你们喜欢读书吗?喜欢读什么书呢?喜欢在哪里读书呢?有没有借阅过图书呢?(播放歌曲:读书郎)学生自由畅谈。这是我们班的图书角,大家都喜欢看这里的书。可是有时候也会有不愉快发生。导入新课:班里的图书角在借书过程中出现过哪些问题?二、小组交流1、小组讨论:班里的图书角应该怎样管理?学生自由表述。2、明确核心问题:(1)怎样借阅图书;(2)怎样爱护图书;(3)怎样保证大家都能借到书。学生自由表述。3、老师提出讨论时的要求:(1)主动发表自己的意见。(2)一个人说完,另一个再说。(3)要认真听取大家的意见和建议;学生自由表述。(4)讨论过程中学会倾听与欣赏。学生自由表述。三、小组推荐1、每个小组成员说出自己的建议。2、小组自由交流。3、小组成员一起举手表决确定小组公约内容四、小组整理1、小组交流后,将语言转换成文字写下来,注意时间安排哦。2、写话展示:(1)小组成员轮流讲。(2)先想好内容再讲。(3)讲的时候要清楚。五、班级交流1、每组推荐一个代表,展示写话故事。(1)声音洪亮普通话。(2)建议意见要实用。(3)发言礼貌又得体。(4)适时补充大家谈。2、做文明听众。(1)不同意可以发言,但必须等同学说完,并说明理由。(2)自己同意的建议,可以进行补充。但必须要等同学说完。(3)提问题时要把话讲清楚,并且要有礼貌。3、请同学们举手表决。4、宣布开始。各小组代表依次上台发言。5、对于大家提出的“公约”内容进行整理,逐条制定。6、请同学们举手表决。7、制定好“图书借阅公约”,推荐学习委员抄录好“图书借阅公约”,张贴上墙,大家共同遵守!五、课堂总结亲爱的同学们,我们自己制定的“图书借阅公约”,大
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