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第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程 第2课时 在实践中追求和发展真理,栏目链接,一、正确理解真理的客观性,栏目链接,栏目链接,精 讲 阐 释,1.真理的客观性有两层含义：第一，是指真理内容的客观性，即真理作为对客观事物及其规律的正确反映，本身包含着不以人的意志为转移的客观内容。第二，是指真理检验标准的客观性，即真理是实践检验的结果，而实践本身是一种客观的物质性活动。,栏目链接,栏目链接,精 讲 阐 释,2真理内容的客观性，决定了在同一时间、地点、条件下，对同一事物的真理性认识只有一个。面对同一事物，不同的人可能有不同的认识，但与客观事物及其规律相符合的认识只有一个，因为客观事物及其规律的本来状况只有一个。认为在同一条件下，对客观事物及其规律存在着多个真理性的认识是错误的。,栏目链接,栏目链接,精 讲 阐 释,3坚持客观真理，必须反对主观真理。“有用即真理”就是一种典型的主观真理论，是唯心主义哲学中颇具代表性的真理观。其根本错误在于否认真理的客观性，把真理当作随人的主观意识而转移的东西。马克思主义哲学认为，真理的确是有用的，但有用不一定是真理。,栏目链接,栏目链接,应用 示例,1英国哲人培根说过：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”他主张打破“偶像”，铲除各种偏见和幻想。这表明( ) A真理与权威是相互排斥的 B真理要靠科学理论来检验 C只有服从真理，才能具有权威 D真理面前人人平等,栏目链接,栏目链接,应用 示例,解析：真理是客观的，尽管人们对同一确定对象会产生不同的认识，但真理只有一个，不管人们的地位如何，真理面前人人平等，D项正确；A、B、C三项观点均错误。 答案：D,栏目链接,栏目链接,精 讲 阐 释,二、全面把握真理的条件性和具体性,1真理都是有条件的，即任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 2真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论和实践的具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是生搬硬套，真理就会转化为谬误。,栏目链接,栏目链接,精 讲 阐 释,3真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的，真理与谬误在一定条件下相互转化。,栏目链接,应用 示例,2拉丁谚语：真理走到极端便成谬误。真理走到极端就意味着( ) 真理超出了自己的适用条件和范围 真理脱离了自己适用的特定过程 真理在不断发展的过程中超越自身 真理在实践中被检验是完全错误的 A B C D,栏目链接,应用 示例,解析：谚语说的是，真理是一定的条件下可以转化为谬误，就是真理转化为谬误的两种情形；强调的是真理不断丰富和完善，故不选；的表述是错误的。 答案：A,三、全面理解认识的反复性和无限性,栏目链接,栏目链接,精 讲 阐 释,1.认识具有反复性。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受主、客观条件的限制(客观条件是指具体的实践水平；主观条件是指人的立场、观点、方法、知识结构、知识水平、认识能力、认识水平、思维能力、生理素质等)；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。,栏目链接,栏目链接,精 讲 阐 释,2认识具有无限性。认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。,栏目链接,栏目链接,精 讲 阐 释,3.认识的反复性和无限性表明，对真理的追求是一个波浪式的前进或螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展，在发展中不断超越自身。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 4.真理在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。,栏目链接,栏目链接,应用 示例,3从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，再到科学发展观写进党章；从“让一部分人先富起来”到“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，都要关注社会公平”。党的十八大对发展观和公平观的认识达到了一个新的高度，这说明( ) 真理都是具体的 认识都是理论与实践的具体的历史的统一 认识到的真理总是在认识发展中不断被否定 人类追求真理是一个永无止境的过程 A B C D,栏目链接,栏目链接,应用 示例,解析：不同时期的发展观和公平观的内容不同，说明真理