谈历史高考命题专业化倾向.ppt

谈历史高考命题的专业化倾向,华南师范大学历史文化学院 黄牧航 2011.10.22 武汉,一、全国高考命题的基本特点,1. “新材料，新情境”成为基本思路 2. 学科式的主题命题是主观题命题的主要思路 3. 题目都朝着精品化的方向发展 4. 命题思路趋同化的现象日益明显 5. 历史学科专业化程度越来越高 6. 采意分层打分方兴未艾,二、如何看待历史学科的专业化问题,1 职业与专业 2 中学教育与专业教育,三、如何应对历史科高考的专业化倾向,（一） 了解学术研究动态,“大众文化、传播、公共舆论”的相关论文题目：,1.晚清社会传闻的宏观态势 2.晚清社会传闻盛行的信息环境因素 3.晚清画报中的帝京想象 4.抗战文学中的风景描写与民族认同 5.群体活动与社会舆论之互动 6.媒体、瘟疫与清末的健康卫生观念 7.抗战时期国共关系与中的工农女性形象 8.声音传播的社会生活：1927-1937年上海广播演变,9.20世纪上半叶月份牌广告画中的女性形象及其消费文化 10.20世纪30-40年代中国电影与受众辨析 11.抗日根据地的大众传播媒介及其政治社会化功能 12.晚清市场在上海的初步形成 13.从看清季公众舆论的生成与表达 14.与中国近代公共舆论空间的建构,（二） 了解学术发展趋势,1.研究主题的转变,近三十年来，中国近代史研究从一个主题发展到一主一次两个主题，或者叫做两个基本问题、两个任务、两个走向。一个主题是反帝反封建革命，二是争取近代化（或早期现代化）。,中国近代史的研究趋向 革命史研究的边缘化 改革史研究的深化,近七年来广东省高考关于改革内容的题目,从事件史的研究转向制度史 宏观研究转向微观研究,2.研究结构的转变,从事件结构向阶段结构和年代结构转变。 所谓事件结构，是指通过学习具体的历史事件来把握整体的历史内容。 所谓阶段结构，是指通过理解某一历史阶段的主要阶段特征来把握整体的历史内容。 所谓年代结构，是指通过理解若干年间（如每十年、每百年等）的历史特征来把握整体的历史内容。,结构创新,三大高潮(第一次高潮时期是1851-1864年太平天国时期;第二次高潮时期是1894-1900年,戊戌维新与义和团运动;第三次高潮时期是由1905年同盟会成立到1911-1912年辛亥革命与中华民国建立)。 八大事件(鸦片战争、太平天国革命、第一次鸦片战争、中法战争、中日战争、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命)。,事件结构的题目,（2007广东）17891815年的相关史实是否说明法国革命是一场“世界经历过的最重要革命”？为什么？ （2007广东）16世纪的宗教改革有何历史意义？,阶段结构的题目,（2007广东）欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有什么共同之处？ （2007广东）从工业与农业关系的角度，评价斯大林时期形成的经济体制。,（2011广东）对世界近现代史的分期先后出现两种主要做法：近代史开始于1640年，现代史开始于1917年；近代史开始于1500年前后，现代史开始于1900年前后。,年代结构的题目,（2007广东）20世纪90年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是 A. 开展真理标准问题的大讨论 B. 实施科教兴国的战略 C. 提出“三个面向”的教育方针 D. 提出“百花齐放、百家争鸣”的方针 （2008广东）根据材料一，指出1980年代资本主义发生了怎样的变化。,（2011广东）20世纪30年代计划经济思潮在中国兴起的原因。20世纪50年代中国选择计划经济的原因。20世纪70年代西方发达国家经济政策进行了怎样的调整。,3. 比较史学研究方法的繁荣,2006：四库全书与百科全书 的对比 2007：欧洲的十四五世纪、中国的战 国时期、梁启超所处的时代对比,（2011广东） 38题：古今中外史学观念的对比分析 39题：从国际和国内两方面分析20世纪30年代计划经济思潮在中国兴起的原因。指出20世纪70年代西方国家经济政策的调整；中国经济制改革不断深化的表现。,4.学科交叉方法,文学+史学 （2007）明朝妇女婚姻观 数学+史学 （2008）秦汉家庭经济 制度经济学+史学 （2009）西方福利制度的产生与评价,美术+史学=？ 电影+史学=？ 地理学+史学=？ 人口学+史学=？ 新闻学+史学=？ 军事学+史学=？,（2009广东） 中国传统主流思想的演变 + 研究性学习 （2011广东） 计划经济思潮 + 探究性学习,5. 由文献资料扩展到田野史料,（2011 年广东） 39题：东方杂志（1933年） 申报月刊（1933年） 独立评论（1934年）,6. 研究视角的转换,西方中心论中国中心论内外因结合论？ （2011年广东） 39题：概括指出20世纪70年代西方发达国家经济政策进行了怎样的调整；简述改革开放以来中