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研究生 职业生涯规划 时 勘 中国科学院研究生院管理学院,时 勘 博士 中国科学院研究生院管理学院 副院长 教 授 中国科学院心理研究所 博士生导师 研究员 清华大学现代管理研究中心 教 授 北京大学光华管理学院EDP中心 教 授 中国社会心理学会 副会长 邮寄地址：北京市海淀区中关村东路80号7号楼,100080 联系电话 64836462, 64854350, 64854436 电子邮件: 网 址：,讲授纲要,导言-为研究生发展而创造 1、什么是职业生涯设计？ 2、成功研究生的胜任特征模型 3、求职的基本技巧 怎样写简历、怎样参加心理测试、怎样参加结构化面试、情境评价的应对方法 4、研究生的职业发展,导言-为研究生发展而创造, 全球化：进入WTO,需迅速适应国际化管理标准，人才竞争本地化，急待提高企业人力资源管理水平。 信息化：改善着我们的工作和生活方式，但信息、金融等产业面对更大的竞争风险。 转型期：变者生存、适者生存：我国高等教育的组织变革，对于研究生教育模式提出了新的挑战。,1760,1860,1960,2010,2060,进入21世纪,w1,w2,w3,w4,农业,工业,信息,知识经济,未知,独立的, 竞争的,竞争的, 合作的,不可分割的， 整体的,导言-为研究生发展而创造,达尔文进化论,“It is not the strongest of the species that survive, nor the most intelligent, but the one most responsive”. 变者生存、适者生存.,什么是职业生涯？,狭义的职业生涯：一个人从职业学习伊始，直职业劳动最后结束，这整个人生职业工作历程。限定于直接从事职业工作的这段生命时光，上限起始于任职前的职业学习和培训。 广义的职业生涯：从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就职，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程。其上限从0岁人生起点开始。,1、什么是职业生涯设计？,职业生涯发展理论：萨柏（Super）,成长阶段（出生-14岁）： 幻想、职业兴趣和能力阶段、综合决策期。 探索阶段（15 -24岁）： 探索各种可能、做好工作的准备。 确立阶段（25 -44岁）： 工作生命周期的核心部分。尝试-稳定（中期出现危机阶段） 维持阶段（45-65岁）： 建立一席之地、保住这一位置。 职业衰退阶段（65岁之后）： 接受权力和责任减少的事实，指导他人、准备离休或退休。,如何做出职业选择/再选择？,了解你自己,知己,了解职业,知彼,做出最适合你 的职业选择,设计的基本模式 人职匹配的指导,胜任特征,战略规划,招聘安置,职位分析,培训发展,绩效管理,薪酬设计,人力资源管理整体框架图,生涯规划,变革创新,2、成功研究生的胜任特征模型,能否赢得研究生献身精神的关键因素之一在于，能否为他们个人的发展创造条件，使他们有机会获得一个有成就感和实现个人理想的职业，并且能够真正地得到发展。因此，现代教师最为重要的一项管理技能是：研究生职业生涯管理。 高校要想达到很好的发展，首先应当考虑的是，你为研究生发展而创造了吗？,心理学家麦克米兰的贡献 背景：美国外事局甄选驻外联络官（Foreign Service Information Officers，FSIO） 原因：传统能力测验预测效率低或导致不公平 方法：行为事件访谈（Behavioral Event Interview，BEI） 发现： FSIO三种核心胜任特征（Competency） 1）跨文化的人际敏感性 2）对他人的积极期望 3）快速进入当地政治网络 结论：测量胜任特征而非智力（ 1973 ）,胜任特征模型的概念 (Definition of CM) 1.1 背景,胜任特征的定义,胜任特征指“和参照效标（合格的绩效或优秀的绩效）有因果关联的个体的潜在特征（Spencer, 1993）”。 换言之，指能将某一工作（或组织、文化）中表现优秀者与表现平平者区分开来的潜在的深层次特征。,2、成功研究生的胜任特征模型,洋葱模型说明图,能预测成功的 二十项胜任特征,成就特征: 成就定向、主动性、关注质量秩序 助人特征: 人际理解、客户-服务定向 影响特征: 影响、组织意识、建立关系 管理特征: 指挥、小组合作、培养他人、小组领导 认知特征: 专长、分析思维，概念思维、信息寻求 个性特征: 自信、自控、灵活性、组织承诺,各职务共同需要的 鉴 别 性 胜 任 特 征,个人主动性 成就动机 主动性 概括性思维,工作组织 影响他人 形成团体意识 群体领导,2、成功研究生的胜任特征模型,社会要求你做什么？,了解各类职业的内容及要求； 了解各类职业的现状及发展前景。,2.3 了解职业,2.3 了解职业,职业信息查询 职业信息访谈 实地考察,职业信息访谈,您工作的自主空间程度 您的工作条件和环境 您完成工作所必须的特殊的知识、技能和培训 您的工作近期是否有因技术、市场和竞争发生变化 您最喜欢的工作特征 您最不喜欢的工作特征 您的工作对组织的整体目标和长期远景有何干系 在您的工作领域有无明确的职业通道 您对自己工作的走势的看法 初级从业人员和高级从业人员的薪资水平大致是怎样 能否推荐其他人让我增多对这个行业的理解,职业导航器,自己,职位,专业,组织,行业,职业选择 不在于选择的职业是最好的， 而在于选择的职业是最适合你的。,2.5 求 职 技 能,职位搜寻 履历撰写 求职面试,简历书写的注意事项,学历和技能要求 基础的工作经验要求 职业生涯的发展趋势 阅历的事实依据（行为描述特征） 自我评价的适度性 推荐人的资格审定及内容的事实依据 书写格式的规范化及英文水平 联系方式及求职者的自由度,个性特质测试的维度,1、内-外倾向：指自身在人际交往中的人格特色, 主要因素包括:内倾性-外倾性 2、个性成熟度：指个人有助于职业成功的稳定的、习惯化的态度和行为方式。主要因素包括：进取心、责任感、自信心、自律性 3、社交性：指是否喜欢与人交往，社会性活动和是否善于协调人际关系。主要因素包括： 乐群性、宽容性、社交性 4、开放性：主要测查对新生事物敏感，喜欢尝试，喜欢独特和创新，富有想象力。主要因素包括：灵活性、创新性、适应性 5、情绪自控：指个体的情绪的稳定性水平。主要因素包括： 稳定不稳定。,基本能力测试要素,言语能力 计算能力 空间想象能力 推理能力 知觉速度,测试要素：应变能力,测试题型：情境型 作答时限：5分钟 某著名公司的总裁要访问你公司并洽谈合作项目，作为主管接待工作的您已安排好了一切：预定了房间和欢迎宴席，通知了各大新闻媒介，安排好了上级领导，但开会之前5分钟，您接到电话说该总裁因故取消来访，您将如何处理这件事？,3）测试材料：海上遇险,你们正乘一艘科学考查船航行在太平洋某个海区。考查船突然触礁并立即下沉。队长下令全队立即上橡胶救生筏。据估计，离你们出事地点最近的陆地在正西南方向1500海里外。救生筏上备有15件物品，除了这些物品以外，有些人身上还带有一些香烟、火柴和气体打火机。现在,队长要求你们每个人在救生筏上备用的15件物品中按其在你们求生过程中的重要性进行排列，选出三件物品：把最重要的物品放在第一位，次重要的放在第二位和第三位。请你们每个人尽快独立作出决定, 不要和他人讨论。,步骤六：录用决策,第一、职得其人与过分胜任； 第二、当前需要与长远需要； 第三、工作热情（忠诚度）与胜任特征； 第四、组织发展阶段与用人策略的变化； 第五、班子搭配与个体心理特征的互补性； 第六、特征鲜明与宽容不足（人职匹配）。,2. 关键人才选拔的程序 (Process of Selection) 2.3 实施步骤,人员岗位匹配说明表 角色类型 符号代码 典型特征 优点 可容忍的弱点 企业员工 CW 保守，敬 服从组织 缺少灵活性 业，不出格 通情达理 处事过于求稳 任劳任怨， 安守本分 沉着，自 善于聚拢人 才智和创造 主席 CH 信，不冲 才，不抱偏 力平平 动 见，做事目 标明确 精力充沛 主动性强， 遇事缺少耐 造型师 SH 性情开朗 不拖泥带水， 心，易冲动 有朝气 不自命不凡 脾气暴躁 个性强， 有天分，想 容易想入非 开拓者 PL 不受约束 象力强，聪 非，大大咧 认真、热忱 明学识渊博 咧 性格外向 善与人交往 做事凭一时 资源调查员 RI 富有热情 爱探索新事物 兴趣，无持 好奇心强 遇挑战能及时 久性 善言谈 调整步骤 检验员 朴实无华 判断力强，有 缺少灵感，不 评估员 ME 冷静，持 审慎头脑，不 善于激励他人 重 感情用事 善于交际 乐于助人，能 优柔寡断 团队成员 TW 温和，敏感 适应环境，善 于促进协作 一丝不苟 善始善终， 总为细小琐事 精作匠 CF 条理细致 精益求精 操心，不能放 事必躬亲 手让他人干,4、职业生涯设计的建议,1、请考虑一下你生活的所有方面，你觉得你现在的生活有多幸福呢？ 2、请考虑一下所有可能会影响你的因素，你估计一下，10年后你的生活会有多幸福呢？请给一个现实的估计，而不是说你的愿望。 3、请你考虑一下所以可能会影响你孩子的因素，你估计当你的孩子到达你现在的年龄时，他们的生活会有多幸福呢？同样请你做一个现实的估计，而不是阐述你的愿望。,1、请考虑一下你生活的所有方面，你觉得你现在的生活有多幸福呢？ 2、请考虑一下所有可能会影响你的因素，你估计一下，10年后你的生活会有多幸福呢？请给一个现实的估计，而不是说你的愿望。 3、请你考虑一下所以可能会影响你孩子的因素，你估计当你的孩子到达你现在的年龄时，他们的生活会有多幸福呢？同样请你做一个现实的估计，而不是阐述你的愿望。,测试的主要内容,中国6个大城市居民幸福观调查,360度反馈评价,领导行为的多侧度评价与反馈,360度反馈评价的方法与实践,目标: 你想做什么？ 能力: 你能做什么？ 看法: 他人是如何看待你的？ 标准: 他人对你的期望是什么？,-“GAPS”反馈模式,4、职业生涯设计的建议,第一、建立个人发展远