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文档简介
世界的边沿在哪儿教学目标:1.了解文章内容,理解杨卡对“世界的边沿在哪儿”的思想与探寻。感受杨卡那份纯真执著的好奇心。2.体会景物描写在文章中的作用。教学重点:理解杨卡对“世界的边沿在哪儿”的思想与探寻,感受杨卡那份纯真执著的好奇心。教学难点:体会景物描写在文章中的作用。学案导案学习目标了解课文内容,理解杨卡对“世界的边沿在哪儿”的思想与探寻,感受杨卡那份纯真执著的好奇心。明白自己学什么导学提示1、自由读课文。读准字音,读顺每一个句子,画出读音有疑问的字词,不理解的字词。2、检查读书情况。指名分段读,纠正字音,并解决不理解的字词。3、用一两句话概括课文的主要内容。走进学生了解学情(时间: )自主学习合作探究“世界的边沿究竟在哪儿?”小杨卡为了找到这个问题的答案,做了哪些努力?你认为小杨卡是一个怎样的孩子?1、自己读课文,从文中找一找。2、小组交流深入小组点拨指导(时间: )展示交流谁来说一说第一个问题“世界的边沿究竟在哪儿?”小杨卡为了找到这个问题的答案,做了哪些努力?1、 小杨卡首先是自己独自思考。2、 杨卡问身边的亲人。3、杨卡自己弄明全班交流互动评价(时间: )巩固练习1、谁来说一说你认为小杨卡是一个怎样的孩子?布置练习引导完成(时间: )达标检测1、学习了这篇文章你有什么想法?受到了哪些启发?试着写在小本本上。测评反馈及时矫正(时间: )盘点收获1、2、3、(知
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