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文档简介
小小存钱罐人民币的认识 教学目标:1认识人民币的单位:元、角、分,知道1元=10角。1角=10分。2培养实际生活中的购物能力,提高社会交往和社会实践能力。3通过购物活动,初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱护人民币。教学重难点:重点:认识常见的几种人民币,以及人民币单位间的十进关系,领悟这种十进关系和计数单位间的十进关系相同难点:各种面值人民币之间的简单换算教学过程: 谜语故事导入,激发兴趣,引出课题 师:薄薄一张纸,作用可真大,买书买笔买玩具,都要用到它。(钱)故事:小羊、小狗、小猪都聚集在一起庆贺自己的生日呢,它们都有一个生日愿望师:“怎么样才能实现生日它们的愿望呢?”生:“需要钱买。师: “生活中哪些地方需要用到钱呢?”生:买学习用品、玩具、交电费师:钱的作用可真大,那你知道我们国家的钱叫什么名字吗?真棒!今天我们就一起来认识人民币(板书课题:认识人民币)3、交流自己对人民币的认识师:在桌子上拿起自己认识的人民币和同桌说一说。(交流)【讲授】二、 初步认识人民币,并引出钱的单位“元、角、分“ (1)通过数字,文字,颜色认识了不同的人民币。除了这些以外人民币上你还知道些什么?教师介绍人民币上有少数民族人民和毛主席的头像,每个民族都应相亲相爱,要珍惜今天的幸福生活,将来长大了为建设祖国做贡献。(2)投影指出人民币上的国徽,提问:“知道这是什么吗?”在人民币上,国徽代表我们的祖国,我们怎样爱护人民币?对,我们从小就要热爱我们伟大的祖国,所以我们不要故意损坏它(3)你知道盲人怎样认识人民币呢?(老师告诉你一个秘密人民币上有盲文,盲人只要一模就知道了。)(4)请你把桌子上的人民币分分类(谁来把你分的展示给大家看看) 教师:人民币按材质分:纸币,硬币。按单位元,角,分。按年代分:新版、旧版。【讲授】三、元、角、分之间的关系 (1)插入故事,同样是付1元钱,小兔拿一张纸币,小羊拿10张纸币,为什么?引出1元=10角(2)学生交流,将等式齐读两遍(3)练一练1元=()角 3元=()角 10角=()元 40角=()元(4)师演示,生交流,体会1角=10分(5)插入儿歌一分钱师:我们的钱就是这样积少成多的,1分钱也不能浪费哦!【练习】四、 课堂练习设计 巩固认识人民币的面值,玩拿币游戏师:小狗买了个小刀花了5角钱,你怎么付呢?知识应用,体验生活师:当当小小售货员(1)出示实物及单价,由3名学生当售货员,学生自由进行购物(演
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