七年级上册古代诗歌四首习题设计.ppt

古代诗歌四首,观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。,观沧海,全诗以“观”字统领全篇，写观海所见。,全诗以哪个字展开来写的？,“水何澹澹，山岛竦峙。”描绘了怎样的画面？,这两句写大海那种苍茫动荡的气势。茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。,采用了动静结合的手法，写了动态的“海水”“洪波”和静态的“山岛”“草木”，相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。,“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”采用了怎样的手法，描绘了怎样的景象？,哪些语句最能体现作者博大的胸怀？,“日月之行,若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句写大海，全用虚写，表现了大海包容日月星辰的气概，更显示了诗人的博大胸怀。,次北固山下,王 湾,次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。,此诗的第三句“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”。你觉得“阔”与“失”哪个字更好？为什么？,“阔”字好。“阔”是空阔、开阔之意，展现了春潮涨满，两岸与江水相平，十分开阔的景象，抒发了诗人视野开阔的强烈感受。,发挥你的想象，描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”的情景。,潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，和风轻拂，船顺风而行，一帆高挂。,“海日生残夜，江春入旧年”两句历来得到人们的好评，请你谈谈你对这两句诗的理解。,这两句诗形象地写出夜退日出，冬去春来的变化，蕴含着深刻的哲理：新生事物是挡不住的，人应积极面对生活。透露出积极、乐观、向上的感情，“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。,这首诗表达了诗人怎样的心情？,表达了诗人思乡的思想感情。,钱塘湖春行,白居易,钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。,“水面初平”写的是怎样的景象？为什么说“云脚低”？,“水面初平”写春水初涨，湖面水位上升，湖水与堤岸齐平的景象。“云脚低”指白云重叠，和湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低。,这首诗写的是早春景象，是从哪些地方看出来的？,早莺、新燕、乱花、浅草。,钱塘湖春行中的“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这个效果，为什么？,“几处”“谁家”照应“早莺”“ 新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表现了钱塘湖初春季节的景色特点，表达了作者的喜悦之情。,请体会“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐欲”“才能”的意思，说说这两个词带给你的丰富想像。,“渐欲”是“渐渐地将要、还未”的意思，“才能”是“刚刚”的意思。各种花朵色彩斑斓，形态各异，渐渐地将要使人眼花缭乱，浅浅的嫩草，刚把马蹄遮住。,诗人在前六句已经把西湖春色描绘得十分美好，结尾却说自己最爱湖东的白沙堤，而至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨阴里”外，未作任何解释。这样写有什么好处？,可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，取得言尽而意无穷的效果。,最后两句是怎样结住全诗的？抒发了诗人怎样的情感？,最后两句直抒胸臆，。“行不足”,说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达诗人喜悦的心情。,马致远,天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,根据词作展开想像，描述其展现的图景，内容不要增删，顺序可调整。,深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太阳快要落山了，自己却还没找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从心中来，肝肠寸断。,这首小令运用了映衬的手法，请指出一处相互映衬的内容及其作用。,动态的“流水”与静态的“小桥”“人家”相映衬，更显出环境的幽静。“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映衬，使断肠人更添悲愁。,“断肠人”此时因何而断肠？,他是一个长期