一年级语文下册快乐阅读《小布头奇遇记》教学设计北京版.docx

小布头奇遇记故事交流会标签： 杂谈一、设计理念小布头奇遇记是孙幼军创作于1961年，它是中国第一部长篇童话。书中写了一个小朋友，名字叫苹苹。苹苹得到一个布娃娃，名字叫小布头。小布头胆小，害怕爆竹声，因而受到小朋友们的嘲笑。从此，小布头决心做一个勇敢的孩子。但小布头不懂得什么是真正的勇敢。为此小布头经历了许多奇怪的事情。经历种种奇遇后，小布头终于又回到了苹苹的身边。 学生对这本书感兴趣，也许并不是勇敢，而是小布头的种种奇遇。小布头的勇敢不是天生的，是在种种奇遇中逐渐锻炼出来的。所以，我设计从学生感兴趣的“奇遇”下手，引导学生一边回顾小布头的奇遇，一边感受小布头勇敢品质的不断成长，最终明白什么是真正的勇敢。二、教学目标1、了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢；2、在交流“奇遇”中，激发学生阅读的兴趣。三、教学重难点了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢。四、教学准备多媒体课件五、教学过程（一）、情景导入：1、欣赏几幅小布头的图片2、讨论喜欢这本书的原因3、介绍这本书（二）、明确小布头的心事1、小布头的个子那么小，他的胆子也很小。（出示图片：小布头害怕爆竹钻到长颈鹿肚子底下图）2、看图交流发生的事情，感受小布头的胆小。3、就是这样，小布头下定了决心：一定要做一个勇敢地孩子！（齐读）(三)、学习小布头在奇遇中的勇敢1、本书的题目是小布头奇遇记，奇遇就是不寻常的经历，那么小布头有了哪些不同寻常的经历呢？在这些经历中他有没有成为一个勇敢的孩子呢？2、交流经历依次板贴：城市苹苹家农村郭爷爷家农村二娃家农村苹苹家3、体验勇敢A、城市苹苹家（1）、从幼儿园回来，小布头很高兴，苹苹也很高兴。可是就在吃晚饭的时候发生了一件让大家都不高兴的事情。（2）、（出示小布头跳酱油瓶图）小布头为了证明自己的胆子不小，这次他勇敢地从酱油瓶顶上往下跳，就像布猴子那样，什么都不怕。（3）、讨论：小布头勇敢吗？ 讨论后明确：不是勇敢（4）、过渡：小布头生气了，他决定离开这个苹苹这个女孩子，去找豆豆，因为他是个男孩子！B、农村郭爷爷家（1）、小布头在郭爷爷家，有没有干勇敢的事情呢？（2）、救了小芦花（3）、出示救了小芦花一章这时候。天已经亮了。四只老鼠“扑噔，扑噔”，都从后门跑了出去。鼠老四把叼来的一点儿什么东西放在地上，快活地哼起来又过了一会儿，暑老三跑回来。他也把叼来的一点儿什么东西放在地上小布头动脑筋使劲想，想啊想啊，到底想明白了！老鼠们是想用这些过冬的虫子做诱饵，把小芦花骗到洞口来小布头在洞里使劲喊：“小芦花，我叫老鼠给压在洞里了，出不去！老鼠要吃你，他们想在洞口放些好吃的，你要一吃他们就听见小布头急哭了，小芦花才相信他说的是真话小布头这才舒了一口气，心里有说不出的轻松。默读，然后找找你从哪里看出小布头是勇敢的？（4）交流后板书：变得勇敢过渡：郭爷爷家要盖新房，后来郭爷爷把小布头送给了圆脸阿姨田阿姨，就这样小布头来到了二娃家。C、农村二娃家（1）、小布头来到了二娃家，有没有做了勇敢的事情呢？（2）、交流：有。那就是深入鼠洞，斗大老鼠。（3）、出示深入鼠洞、小老虎章节小布头忽然生出个念头：我为什么不趁二娃睡觉的时候，替他找回那个小布娃娃呢？他用力把那根大针从线轴上拔下来。真不错，这根大针差不多有小布头身体那么长，光闪闪的真像一把剑！他把长剑举在前头，蹑手蹑脚地朝老鼠洞里走。小黑熊和小老虎都是大力士，哪一只老鼠都不是他们的对手。小布头虽然最矮小，可是他手里有一柄锋利的长剑，剑刺到哪里，哪里就发出尖叫声。默读，然后找找你从哪里看出小布头是勇敢的？（4）交流后板书：勇敢过渡：回到炕头的大木箱上，小布头又和小黑熊、不猴子玩了好半天，这才睡觉。第二天，村子开联欢会，小布头意外地遇见了苹苹。D、农村苹苹家小布头经过一段曲折的经历后，终于回到了苹苹的身边，此时他是多么的快活。大家都感到非常幸福！（四）、探讨：什么是勇敢？1、有着一段曲折经历的小布头成为了一个勇敢的孩子。那么为什么小布头从酱油瓶上跳下来不是勇敢，而救小芦花、斗大老鼠就是勇敢呢？2、学生讨论4、齐读（五）、课后延伸1、小朋友，小布头奇遇记是著名作家孙幼军先生的作品。本书获得了安徒生奖。这对于中国儿童文学作家与儿童文学作品都是第一次。此外，孙幼军