大学生职业规划状况调查方案及报告.doc

安徽师范大学大学生职业规划状况调查方案 一、调查目的面对全球环境下的经济危机，各国的就业形势已经面临着严重的挑战。目前，虽然经济危机在中国波及的范围还不是很大，但是每年几百万的中国大学生得不到就业已经是严峻的事实。大学生是祖国的未来，大学生的就业更是引起了极大的社会关注。如何把自己所学的东西更好的运用到我们以后的工作当中去呢？这是每一个大学生所必需要慎重考虑的。因此一个聪明的大学生是非常有必要在自己的大学期间就要把自己以后的职业生涯规划好。为了更好的了解当代大学生的就业创业观，帮助他们在理想与现实中间获得一个更好的平衡，我们海星调查研究社在四月份准备了这份大学生职业规划调查问卷的大型问卷调查活动。希望我们的调查结果能给以后即将步入社会的大学生们一些借鉴和帮助。 二、调查内容本次调查将大学生职业规划分为三个大的方面。首先是个人规划，从是否进行过职业规划，对职业规划的了解，是否接受过相关职业规划的培训和指导三个维度来进行调查。在大学生就业取向方面从大学生心中的就业形势，以及当前金融危机下大学生的就业观和大学生在遇到就业难的时候会采用什么样的方式求助三个大的维度来进行调查。在大学生所处的社会环境中重点调查了当代大学生对现今的社会环境的了解的多少，对自己的所在的学校和自己所学的专业的满意程度以及自己的学历和工作经验等几个维度来进行调查。三、调查对象本次调查的目的的总体为安徽师范大学全体在校学生（包括研究生以及外国留学生）。 本次调查的样本规模为：在安徽师范大学花津校区以及赭山校区成功调查了200位在校学生。其中花津校区调查了120位在校学生，赭山校区调查了80位在校学生。 本次调查的分析单位为个人。 四、调查方式抽样调查，采用问卷法和文献法相结合来搜集资料。调查资料的收集方式是自填式问卷调查中个别发送法。资料分析主要包括单变量描述统计、单因方差分析、双变量相关分析以及因子分析和多元回归分析等等。 五、抽样程序和方法 样本抽取采用的是多阶段随机抽样方式进行。 第一阶段：从2个校区中抽取宿舍楼。 第二阶段：从宿舍楼抽取楼层。 第三阶段：从楼层中抽取宿舍。 第四阶段：从宿舍中抽取被调查人。 六、调查进度安排1、 准备阶段：4月13日5月13日主要有以下几个方面：（1）设计调查问卷阶段 （2）组织调查队伍阶段（3）各校区抽取宿舍楼、楼层、宿舍以及被调查人阶段（4）调查员培训阶段（5）试调查阶段 2、调查实施阶段：5月13日5月20日 具体工作为：安排调查计划，对调查人员进行分组，进入所选定的宿舍和选定的被调查者进行调查；以自填式问卷中的个别发送法的方式展开调查。 每天实地审核调查问卷，发现问题及时处理和开展补充调查。 3、资料整理阶段：5月21日6月15日 各组调查问卷统一回收后，进行数据录入，数据录入完毕后，进过计算机处理，将所有的数据集中在一起，交由相关指导老师。 4、分析资料和撰写研究报告阶段：9月1日10月31日 着手资料的分析和调查报告的撰写，从各个方面进行了思考。确保我们撰写的调查报告准确恰当。最后利用之前统计的数据完成调查报告，争取发表。 5、公布研究结果阶段：11月1日-11月3日 调查结果一得出，我社就要开始此次调查的结果公布和成果展示工作。附录：大学生职业规划调查问卷亲爱的同学：你好，我们是安徽师范大学海星调查研究社的调查员，为了更好的了解我校大学生在现金经济危机影响下对大学生职业规划问题的看法，引导大学生树立正确的职业规划意识，我社举办了这次有关大学生职业规划的问卷调查活动。本次调查面向安徽师范大学的全体学生，采取随机抽样的方式，选取调查对象，希望能够得到你的支持与协助。本次调查严格按照统计法要求进行，采取无记名方式调查，所有回答只用于统计分析，您的所有回答我们都会替您保密，请您放心填写，耽误您的宝贵时间，我们深表歉意。 安徽师范大学社会学院团委 安徽师范大学海星调查研究社 2009年5月填答说明：您只需根据自己的实际情况，在您认为合适的选项上打“”号，或在横线上填写您认为适合的答案。调查员_ 调查时间_第一部分：个人特征1.您的性别： 1. 男 2. 女 A12.您的年龄： 周岁 A23.您所在的年级： A31.大一 2.大二 3.大三 4.大四 5.研一 6.研二 7.研三 4.您所在的专业： A41.文史哲类 2.理工类 3.艺体类 5.您是否是（班 院、校或社团）干部（答2者请跳过第6题） A51.是 2.否6.您担任哪个干部（可多选）？ A61.班级干部 2.在学院里干部 3.社团干部 4.在学校里干部7.您的籍贯所在地？ A71. 城市 2. 乡镇 3. 农村8.您是否独生子女？ 1.是 2.否 A8第二部分：个人规划9.您是否有对自己的职业进行过规划 A91. 有，非常清晰 2. 有，还比较清晰 3有一点 4从没想过10.在这之前您知道“职业生涯规划”吗？ A101.非常了解 2.一般了解 3. 不了解 4.从没听说过11. 您是否清楚自己未来三到五年的职业发展计划？ A11 1. 非常清楚 2. 不太清楚 3. 不清楚 4.没想过 12. 您认为职业生涯规划的最关键的依据是什么？ A121. 兴趣爱好 2. 特长 3. 所学专业 4.社会热门职业 5. 其他 13.您是否想要接受一些相关“职业生涯规划”的咨询？ A13 1. 是 2. 否（选2则跳过14、15、16题） 14如果有相关职业生涯规划指导，您喜欢何种方式进行职业咨询？（可多选） A141.面对面咨询 2.电话咨询 3.网络咨询 4.同学互助 5.团体咨询 6.其他15.您是否愿意接受学校或其他服务机构提供的职业生涯规划指导？ A151. 非常愿意 2.不愿意 3. 无所谓 4.没想过16.在您的内心中，对“职业生涯规划”服务的需求程度有多大？ A161. 非常需要 2.一般需要 3.不太需要 4 .完全不需要 17.您的职业知识指导主要来源于 ： A171.学校开设的专门的职业指导中心 2来自报纸、杂志和书籍的阅读 3父母平时经常与自己谈论以后的工作问题 4 就业相关协会5.辅导员和任课教师 6.其他18.在职业指导中，您最期望学到的是什么？（按重要程度排序） A181职业礼仪、形象指导 2.求职、面试技巧、说话艺术的指导 3职场中为人处世原则 4.从专业知识方面择业第三部分：就业取向19.您认为现在就业形势如何？ A191.形势严峻，就业难 2.形势正常 3.形势较好，就业容易 4.不了解20.您对于未来就业前景的预期 A20 1.很有信心 2.比较有信心 3.迷惘 4.很担忧 21.在选择就业时,您认为什么是最重要: A211.兴趣爱好 2.薪水高低 3.发展空间 4.工作的稳定性 5.其他 22您认为大学生就业难的原因最主要是什么？ A221大学生自身不足 2、就业岗位太少 3、竞争过于激烈4、国家政策原因23假如您在求职时遇到问题时你会寻求哪种帮助 （可多选） A231老师 2父母 3亲朋好友 4专业咨询机构 5自力更生 6 不清楚 24如果是自主创业，您认为您最重要的是: （可多选） A24 1资金 2 政策 3 技术 4 机遇 5 创意 6 其它 25.您是否想过要到西部工作？ A25 1.想过，很愿意去 2.没想过 3.无所谓，在哪都是工作 4.不清楚 第四部分：社会环境26对于当前的金融危机您了解多少？ A26 1.很了解 2.一般了解 3.不了解 4.无所谓27.经济危机下的就业态度是什么？ A271.只要找到一份工作谋生就好 2.专业一定要对口 3.薪水不能太低 4.先积累经验28.您对您现在的学历满意吗？有没有想过报自考或是其他增值方式？ A28 1.满意，有 2.不满意，有 3.满意，没有 4.不满意，没有29.目前您对您希望的就业行业有了解并依次进行调整自己的发展和规划吗？ A29 1.没有了解，也没调整自己的规划 2.有所了解，但不想因此调整自己的规划 3.大概了解，调整过自己的规划 4.深入了解过，调整过自己的规划30.经济危机下，大学生就业率低，如果有一份与您的理想相差较远的工作，你会:A301.勉强接受 2.观望中，等环境改善后再找 3.拒绝邀请 4.多参加培训，自我增值31.为了应对这次金融危机造成的就业难问题，您觉得学校应该采取什么措施： A311.呼吁校友帮忙提供就业岗位信息 2.鼓励学生到农村、基层就业3.加强对学生考公务员、考研支持力度 4.加强学生的创业能力培养5.加强与企业的联系 6.加强就业指导 7.其他32.您对我们这次大学生职业规划的问卷还有什么意见、建议和看法吗？ A32 调查到此结束，非常感谢您的合作！安徽师范大学大学生职业生涯规划调查报告 安徽师范大学海星调查研究社摘要：本文从专业满意度、对自己职业的规划状况、规划中获得的咨询及指导来源、就业取向、对社会环境的分析等方面，比较了安徽师范大学大学生的个人规划和就业取向。我们的研究结果表明：多数大学生对所学专业的满意度较高；大家对职业生涯的规划还比较模糊，自我认识不够，绝大多数人没有明确目标；大学生的职业期望更注重发展空间和兴趣爱好。关键词： 大学生 就业 规划一、调查背景和目的 现如今，在全球性的金融危机下，大学生就业难已成为一个十分棘手的社会问题，这其中有社会和大学生自身各方面的原因，其中从大学生本身来讲，直面困难，努力提高自身的知识和能力水平，提高竞争力，在激烈的竞争中为自己撑起一片蓝天，显得尤为重要。据有关数据统计，1997年全国大学生计划招生101万，到2005年全国大学生计划招生人数达到了500万，平均每两年净增100万。而2009年大学生毕业人数达已经达到610万。越来越多的大学毕业生发现工作是越来越难找，失业的人数是越来越多。很多人一毕业就跨入失业的行列。人才市场持有各类文凭的学生越来越多，直接触发人力资源供需失衡，导致大学生就业困难。与此同时大学生员工的流动率也在不断上升，给社会提出一个沉重的话题，也给在校的大学生们提出了一个又一个问题。职业发展理论认为：选择一份符合自己天赋与兴趣的职业，不仅能带来人生的快乐，而且能让个人在工作中更有竞争力。事实上在几百万的大学毕业生里，选择到自己称心如意的职业的还是少数，这样的情况促使我们去思考，为什么会造成这种现象？怎样使大学生及早做好职业规划，适应市场的需求呢？ 本项研究的主要目的是：调查安徽师范大学花津校区和赭山校区在校大学生职业生涯规划状况，看他们是否对自己的职业生涯做了相关的规划？担任过各级干部的学生和其他人的规划是否有什么不同的地方？学校有没有开展针对大学生职业规划的相关培训？现在的金融危机的形势下大学生对自己的职业规划的特点以及对自己的就业前景的乐观程度？我们从大学生的个人规划、自己的就业取向、以及我们现今所处的社会环境三个方面来调查分析，旨在发现一些普遍存在于我校的大学生职业规划的问题，并针对问题给大家提出了一些意见和建议，以期得到大家的关注。二、调查类型及内容（一）调查类型：抽样调查，采用问卷法和文献法相结合来搜集资料。调查资料的收集方式是自填式问卷调查中个别发送法。资料分析主要包括单变量描述统计、单因方差分析、双变量相关分析以及因子分析和多元回归分析等等。 （二）调查内容：本次调查将大学生职业规划分为三个大的方面。首先是个人规划，从是否进行过职业规划，对职业规划的了解，是否接受过相关职业规划的培训和指导三个维度来进行调查。在大学生就业取向方面从大学生心中的就业形势，以及当前金融危机下大学生的就业观和大学生在遇到就业难的时候会采用什么样的方式求助三个大的维度来进行调查。在大学生所处的社会环境中重点调查了当代大学生对现今的社会环境的了解的多少，对自己的所在的学校和自己所学的专业的满意程度以及自己的学历和工作经验等几个维度来进行调查。 三、结果与分析 （一）多数大学生对所学专业的满意度较高在调查所学专业由谁选择的时候，70%的学生选择了自己选择的选项，25%的学生因学校调配学了现在所在专业，5%的学生因其他原因学现在所在专业。没有人选择父母亲戚帮他们选择了专业。由此可见，现在的大学生有很大的权力来决定自己所学的专业，父母给了孩子们充分的自由空间，不可否认这是社会的一大进步。而一部分学生因成绩等问题被学校调配专业也是有一定合理性的，因为学校有时要站在大局的角度考虑,但建议最好让学生学所选专业。在调查我校大学生专业满意度时，我们发现有51%的人对自己现在所学的专业表示满意，39%的人对自己现在所学的专业感觉一般，10%的人表示对自己现在所学专业不满意。这组数据表明大学生对所学专业的认可度还是比较高的。学生对本专业的满意与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作。对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致有10%的学生对所学专业持不满意态度的原因之一。因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一个自己以后不喜欢的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一。比如，某个同学对考古学很有兴趣，但社会需求相对比较少，此时可能会产生心理冲突，也许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，梦想与现实出现落差，从而对所学专业不满意。而专业在一定的程度上决定了职业取向，如果对本专业不满意或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。 （二）大家对职业生涯的规划还比较模糊，自我认识不够，绝大多数人没有明确目标在我们调查的我校大学生对当今行业的了解状况的分析发现：24.2%的学生对眼下行业了解状况表示没有了解；而深入了解的同学占据了7.4%，其他的同学则是一般了解。从这些数据表示那些有危机感的同学对自己未来所选择的职业已经有相当多的了解，从大学期间把自己以后即将从事的职业做好充分的准备，这样以后走进社会就能迅速地进入工作状态。大部分同学只是对自己即将要从事的行业有着一定的了解，基本上的来源是自己平时听别人的建议和相关的报道，以及自己有时候一时兴起时搜集的相关零散的资料。还有一些同学（占7.4%）只是对自己的未来的职业有着很模糊的界定，对即将从事的行业不清楚，也没有一个很好的职业规划。这是一个让人值得担心的方面。此外，在调查中我们也发现，那些担任班级社团、或者院里以及校里的干部的同学，他们的职业生涯规划的比率比那些没有担任上述职务的同学要稍高，分别站起总数的69%和61%。这似乎和他们担任过这些职务之后从中受到相关的锻炼的原因有关。组织任何一项事物，都需要对之进行合理的规划，这样才能把事情办好。而没有经过此方面锻炼的同学可能就要在这方面欠缺一些。另外，85%的同学都表示学校和学院都举办过相关的大学生职业规划的比赛和培训。但总的来说还比较少，宣传的不够。很多学生也不清楚学校举办的相关活动的情况。（三）大学生的职业期望更注重发展空间和兴趣爱好影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素（城市位置与社会地位），内在价值因素（发展空间和兴趣爱好），外在价值因素（薪水高低）。在调查中，被调查者将薪水高低、发展空间、城市位置、兴趣爱好、社会地位按自身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中在职业选择中考虑的首要因素的选择情况，发展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是薪水高低、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差异。在调查中还发现被调查者中有83.3%的被试认为“前途”比“钱途”更为重要，60.3%的被试愿意充当“鸡头”也不愿意当“凤尾”。以上结果表明，多数大学生更注重工作的内在价值。我们再来看一看现在这些大学生们最想做的职业是什么。调查显示，比重最高的是自己开公司当老板，占20%。而想从事证券分析师、银行职员、投资人等金融领域的人占到35%。说明现在随着国家大力鼓励大学生创业政策已经对我们的大学生产生了一定的影响。对于上大学前很深刻想过毕业后从事何种职业的人为40%，想过一点点的为35%，没想过的为25%。上大学后认为与自己所想职业差距非常大的占60%，有一定距离的占35%，没有差距的占5%。由此可见,大多数人来上大学之前是有自己的职业规划的。在上大学后能正确客观地认识自己的处境，直面就业的压力。 至于爱好很大一部分人选择了读书、运动，承认爱好与职业影响非常大的人占到60%，承认有影响但不大的占35%，认为没影响的占5%。由此看来，职业选择时还是应该考虑一下爱好的问题。四、小结与讨论 （一）高校应加强对大学生职业规划的引导和培训职业规划不仅能帮助个人实现目标，更重要的是有助于真正了解自己，从而设计出合理、可行的职业生涯发展方向。使大学生能对自己的职业生涯制定详细而周密的个人计划，在职业发展中通过用脑偏好等因素的平衡发展来走向自己的成功之路。 （二