课题3二氧化碳和一氧化碳2.ppt

课题3 二氧化碳和一氧化碳（1）,学习目标： 1、了解二氧化碳的物理性质和化学性质； 2、了解二氧化碳的用途； 3、了解温室效应及防止温室效应所采取的措施。,实验指导： 请同学们对照图6-13，完成实验6-4。 注意： 1、倾倒二氧化碳时要沿着烧杯壁； 2、 倾倒时动作要缓慢。,思考题： 根据报道，1999年2月河南省正阳县有位 50多岁的农妇，在自家的地窖中拾红薯时不 幸死亡。你能说出其死亡的原因吗？,6-15 二氧化碳与水反应,内容,类别,石蕊变为红色,石蕊不变色,石蕊不变色,石蕊变为红色,酸溶液能够 使紫色石蕊 变成红色,二氧化碳 不能够 使紫色石蕊 变成红色,水不能使 紫色石蕊 变成红色,二氧化碳与水 反应生成碳酸 碳酸使紫色 石蕊试液 变成红色,石蕊变为紫色,碳酸不稳定 分解成 二氧化碳和 水,1、将稀盐酸滴入盛有石蕊的试管中； 2、将二氧化碳通入盛有石蕊的试管中； 3、将水（约1ml）滴入盛有石蕊的试管中； 4、将二氧化碳通入上述3的试管中； 5、将4试管在酒精灯上加热。,探究内容：,思考题： 为了使抹了石灰浆（Ca（OH）2）的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个碳火盆？为什么开始放碳火盆时墙壁反而潮湿？,二氧化碳的性质与用途,自学指导： 请同学们认真默看P116P117“二、一氧化碳” 以上的内容，两分钟后能回答下面的思考题： 空气中二氧化碳含量过多会导致何种现象？这 种现象的产生还与哪些气体有关？它有哪些危害？ 如何防止？,习 题,思考题： 1、农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，向温 室加入适量的二氧化碳。这是因为 ： A CO2可使害虫窒息死亡，以防治病虫害 B 可以促进植物的光合作用 C 可产生温室效应，提高室温 D 能灭火，施用后可以防止火灾 2、地球大气层中 CO2的含量增多, 产生温室效应导致 全球变暖,若继续增加CO2的含量,后果不堪设想。 (1) 空气中 CO2的正常体积分数为 (2) 空气中 CO2的主要来源是 。 (3) 自然界中能消耗CO2的作用是 。,（B）,矿物燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳，但大气中二氧化碳的含量却相对稳定，其主要原因是 A 植物的呼吸作用 B 植物的光合作用 C 人的呼吸 D 工厂排出的废气 根据二氧化碳的性质，下列有关其用途叙述正确的是： A 干冰升华吸热，可用于人工降雨 B 二氧化碳参与光合作用，可用作温室的肥料 C 二氧化碳含碳元素，可用作燃料 D 二氧化碳无毒，可溶于水，可做作汽水 镁条可以继续在二氧化碳中燃烧， 下列叙述中正确的是 A该反应属于置换反应 B 该反应中镁发生了氧化反应 C 该反应中碳元素由+4价变为0价 D 镁着火时用二氧化碳灭火,思考题： 如图，将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满水的烧杯中 看到 ； 原因是 。 如果将水换成石蕊试液,可以 看到 ； 原因是 。 如果将水换成澄清的石灰水可以 看到 ； 原因是 。 在国外，有一山洞人们称为“死狗洞”也就是当狗等一些小动物进入 洞内会昏迷或死去，而人却没有变化，其原因是 。 烧开水后的铝壶常常会结有一 层“水垢”为除去它，我们可以加入适 量的 ，其原理是 ； 但是不能加入过量的这种物质，其原因 。,氢氧化钙在日常生活和工农业生产中应用非常广泛, 如新鲜的鸡蛋进行呼吸作用,通过蛋壳的小孔排出 CO2,为停止鸡蛋的呼吸达到保鲜的目的,人们常用 石灰水作为鸡蛋的保鲜剂,其反应的化学反应方 程 式为 。 区别氢气和二氧化碳的方法：(1)试验能否燃烧 (2)观察气体的颜色 (3)能否还原氧化铜 (4)气体充 入气球后能否上升 (5)能否使澄清的石灰水变浑浊 ， 其中可行的是： A （1）（2） B （2）（3）（4） C （1）（2）（3）（4） D （1）（3）（4）（5）,有两份质量相等的碳酸钙的样品,第一份高温煅烧 另一份 与足量的稀盐酸反应产生的二氧化碳的质量关 系为： A 相等 B 第一份多 C 第二份多 D无法判断 现有氢气、氧气、空气、二氧化碳等五种气体，要 用最简便的方法将它们鉴别出来，如果有火柴，还需要 A 蒸馏水 B 干燥的小烧杯 C 用澄清的石灰水润湿的小烧杯 D 酚酞试液 农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室 加入适量的二氧化碳。这是因为： A CO2可使害虫窒息死亡，以防治病虫害 B 可以促进植物的光合作用 C 可产生温室效应，提高室温 D 能灭火，施用后可以防止火灾,根据报道，1999年2月河南省正阳县有位50多岁的农妇，在自家的地窖中拾红署是不甚死亡，经分析其中二氧化碳的含量较高，使其缺养窒息而死亡。所以进入地窖前要做灯火实验，若灯火熄灭则不能进入。 如果要知道其中二氧化碳的体积分数，某同学进行了以下实验，试回答： （1）要采集地窖中的气样，应采用： A25ml普通烧杯B250ml的普通采气瓶 C50ml的储气袋D500ml有刻度的集气瓶 （2）试说出如何用1中的仪器取样。 （3）测量二氧化碳体积分数的方法。,2、将有刻度的集气瓶中灌满水，送到地窖中，将水倒出， 然后盖好毛玻片，提出。 3、将提出的集气瓶倒扣在澄清的石灰水中，待液体不上升 时读出读数，将读数/500ml乘以100%即可。,含有杂质的碳酸钙样品10g,与足量的稀盐酸反应， 产生4.5g的二氧化碳,杂质可能是： A K2CO3 B Na2CO3 C NaHCO3 D MgCO3 （Ca：40 C：12 O：16 K：39 Na：23 Mg：24） 下列CO2的用途中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是： A制干冰B制化肥C制纯碱D用来灭火 干冰放在空气中，其周围会产生大量的白雾，因而在舞台上常用它来制造烟雾缭绕的环境。干冰能产生白雾的原因是： A干冰蒸发出大量的水蒸气 B干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体 C干冰升华时吸热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小水滴 D干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体,检验一种气体是否是CO2的最可靠的方法是： A通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊 B该气体无味，再通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊 C将燃着的木条伸入气体中，看火焰是否熄灭 D通入石蕊试液中看是否变红,某固体混合物可能含有碳酸钙、木炭粉、氧化铜、氧化铁中的一种或几种，为确定其组成，进行如下实验：,固体 样品,隔绝空气 加热到高温,无色气体,固体残留物,通入澄清的 石灰水,加入足量的 稀盐酸,白色沉淀,红色固体,无色气体,点燃,淡蓝色火焰,请回答下列问题： （1）混合物中肯定有 ； （2）还不能确定其中的物质，进一步用实验确定其是否存在。 （写出化学方程式、现象、结论）,液态二氧化碳灭火器是将二氧化碳变成液体，装在小 钢瓶中，灭火时使其喷出，有降温和隔绝空气的作用，请 你根据所学的知识加以解释。,因为二氧化碳汽化吸热；二氧化碳的密度比空气大,目前市场上的饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有大量的 二氧化碳气体，请你用学过的知识设计一个实验证明气体 是二氧化碳。,打开一瓶汽水，塞上带导管的橡皮塞， 导管的另一端通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水变浑浊,冒出的气体中 含有二氧化碳,仔细观察化学实验现象，常常会有意想不到的发现。某同学用冷而干的烧杯罩在甲烷（CH4）火焰的上方，杯壁上有水雾出现，一会儿火焰逐渐变弱，移开烧杯后，火焰逐渐恢复正常。他想了想用一氧化碳做了相同的实验，发现了相同的现象。你认为火焰变弱的原因可能是 ；他用一氧化碳做相同实验的目的是 。,烧杯中的O2的浓度降低或热的CO2聚集在烧杯中,为了排除水蒸气对实验的干扰或进行对比实验,炎热的夏天，你一定想喝一杯冰水解暑。某商店出售了一种特制的冰水，由服务员在水中加入一种雪花状的物质，该物质放入水中立即产生了大量的气泡，很快就得到了一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的感觉。 （1）请你判断雪状物质是 ； （2）请你设计实验证明这种物质的成分。,取少量的该物质 放入