课她穿着一件黄衬衫.ppt

玛丽：同志，我和我的朋友走散了，麻烦你们找一下儿。 警察：她叫什么名字？是哪国人？ 玛丽：她叫安娜，是德国人。她刚来中国不久，汉语还说得不 太好。 警察：她多大年纪？长得什么样子？ 玛丽：大概二十三四岁，黄头发，蓝眼睛，个子不太高，一米 六多吧。 警察：穿什么衣服？ 玛丽：她穿一件黄衬衫，一条蓝裤子，背着一个大旅游包。 警察：你们什么时候走散的？ 玛丽：下午两点半左右。 警察：别着急，我们一定帮你。,寻人启事 昨天（9月5日）下午5点钟左右，我在南操场丢了一个红色的旅行包，里面有几支笔，还有几本本子。请拾到者送到留学生5号楼302室，或者打电话52768436和大卫练习。非常感谢。 大卫 2004年9月6日,教学对象,初级汉语水平留学生,让学生掌握本课生词和课文内容，以及有关人和物描写的基本句型。 最后并能够准确规范地写出应用文写作中的寻人启事和寻物启事。,教学目标及重点,总的来说一共有六个环节： 一、组织教学 二、复习检查 三、导入新课 四、讲解新内容 五、巩固新内容（课堂小结 ） 六、布置作业,教学环节,进入语法讲解,1、稳定情绪，师生互致问候。 2、检查出席情况。,一、组织教学,返回,1、听写生词。（鼓励几个学生上黑板写，其余在座位上写） 2、讲评情况并纠错。（及时表扬写得好的或进步大的学生） 3、用问答的方式复习语法点的。（检查学生对前一课的语言知识 语言技能掌握的情况。） 4、用课文内容提问和复述的方式复习上节课课文。,二、复习检查环节,返回,2、提问： “你们以前丢过东西吗?” “那怎么办呢?” “那人丢了又应该怎么办呢？ 通过提问引出寻人启事和寻物启事的话题。,三、导入新课,返回,讲解新内容,一、生词 二、语法 三、课文,返回,生词环节,1、生词展示； 首先生词根据由易到难，词与词之间的关联性，打乱书本中生词顺 序，重新排列。 其次领读生词一遍学生齐读一遍，单个学生接力完成，最后再去掉 拼音部分让全班一起再读一遍。 2、生词讲练环节： 生词讲练可以依据不同的生词类型进行适当的讲解。 3、逐个讲解完生词之后，再附上一个选词填空练 习，巩固学生对本节课生词的学习。,返回,大部分名词就可以实物或图片展示法； 如生词衬衫：在ppt中，放张衬衫的图片。 类似还有牛仔裤、头发、眼睛、包等等同样也可以这样解释。 对名词的讲解时还要注意量词的搭配。所以某些名词和量词可以结合 的讲。如“支”和“笔”等等。 有些生词，可以通过一定的语境，让学生明白该词的意 思，接着给出例句，让学生了解该生词使用的情况； 如生词或者、联系、感谢等等，也都可以这样解释。,返回,chnshn 衬衫,返回,黄衬衫 一件衬衫,长 背 拾 感谢 衬衫 年纪,选词填空,1、她 着一个大书包去上课？ 2、我真得很 我的老师。 3、昨天我在马路上 到一个钱包 。 4、这位穿灰色衣服的老爷爷 很大。 5、上个星期我在商场里看见一件很漂亮的 。 6、她 得很漂亮。,返回,课文环节,1、领读课文2遍。 2、重点词语在课文句子中的应用。 3、基本句型的操练（让学生看书全班齐读2遍课 文，让学生分成2大组进行对话练习）,返回,语法环节,1、概述的表达 2、V+着 3、存现句中的“有”字句,返回,桌子上 有 一个苹果。 老师手中 有 一部手机。 袋子里 有 一本书和三支笔。 杯子里 有 一些水。 教室里 有 很多人。 什么地方 + 有+ 什么（人/东西）,碟子里有一块蛋糕。,照片里有四个大人和两个小孩儿。,树上有两只小鸟。,海里有很多美丽的鱼。,下课了，操场上有很多学生。,草地上有五只可爱的小狗。,桌子上 有 一个苹果。 老师手中 有 一部手机。 袋子里 有 一本书和三