志愿选填适性辅导.ppt

,志願選填適性輔導,主講：陳裕宏(0929-929-309) 現職：木柵高工教務主任(.tw) 學歷：1.國立台灣師範大學工業教育系(畢業) 2.國立台灣師範大學教育研究所(結業) 3.國立台北科技大學技術及職業教育研究所(碩士) 經歷：1.任教高職33年(兼任行政工作24年) 2.臺北市101學年度特殊優良教師 3.臺北市十二年國教工作圈(會考、免試、特招)工作小組成員 4.臺北市十二年國民基本教育宣導專員 5.基北區免試入學規劃委員會委員 6.教育部技職教育、國中多元進路宣導專員 7.教育部綜合高中委員、宣導專員,2019/7/19,1,志願選填適性輔導,專長項目： 1.國中畢業生多元升學進路 2.國中教育會考 3.現行升學管道簡介與建議 (1)免試入學(高中職、五專) (2)特色招生(高中職、五專) (3)甄選入學(音樂、美術、舞蹈、戲劇、科學、體育、職科) (4)其他(實用技能學程、建教合作班、產學合作班、雙軌訓練期建計畫、七年一貫班 技優入學、產業特殊需求類科) 4.認識技職教育 5.認識綜合高中 6.志願選填與落點分析(如何選擇校系) 7.十二年國民基本教育,2019/7/19,2,志願選填適性輔導,十二年國教-核心精神,選你所適、愛你所選 成就每一個孩子,適性揚才 成就每一個孩子 成就會讀書的孩子 成就考高分的孩子,2019/7/19,3,志願選填適性輔導,Outline 壹、前言(免試入學相關資訊) 貳、志願選填 (一)志願選填考量的因素 (二)怎麼學學校 (三)志願選填模式 叁、落點分析的方式 肆、分享與建議,2019/7/19,4,志願選填適性輔導,壹、前言,2019/7/19,5,志願選填適性輔導,2019/7/19,6,志願選填適性輔導,免試入學相關資訊,2019/7/19,7,志願選填適性輔導,各科能力等級加標示與答對題數對照表,備註：1.英語科不包含聽力測驗(103年不計分) 2.數學科不包含非選擇題(103年不計分) 3.表列科目不含寫作測驗,2019/7/19,8,志願選填適性輔導,各科能力等級加標示之人數的百分比統計表,備註：1.以有效人數計算(扣除缺考、違規者)，各科有效人數分別為： 國文?人、英語?人、數學?人、社會?人、自然?人 2.相同答對題數者，均列為同一標示(同分列同級) 3.表列科目不含寫作測驗,2019/7/19,9,志願選填適性輔導,各能力等級類別暨寫作測驗級分之人數&百分比統計表 (計84種),2019/7/19,10,志願選填適性輔導,學生免試入學超額比序積分(未含志願序積分)之 個別序位的比率及累積人數區間,基本資料,國中教育會考成績,多元學習 表現積分,個別序位,2019/7/19,11,志願選填適性輔導,為什麼現在才說要公布?,公布這些資料有什麼用? 1.找到個人在母群體中的位置(區間) 2.評估勝率(有助於志願選填),為什麼不能做一次公布?,公布這些資料怎麼用?,可能面臨的挑戰,適性輔導,2019/7/19,12,志願選填適性輔導,個別序位比率區間的相關問題,問題1.其母群體為何?和免試分發一樣嗎?,問題2.怎麼算出來的?,問題3.其最小單位：1% 且 100人,問題4.有沒有男、女生分開算的資料?,問題5.性質接近 PR or 在校排名百分比?,問題6.百分比：越小越好；累積人數：越少越好,問題7.為什麼同分，但是百分比&累積人數卻不同?,問題8.該區間人數怎麼算?,問題9.對適性輔導有幫助嗎?,2019/7/19,13,志願選填適性輔導,貳、志願選填,2019/7/19,15,志願選填適性輔導,志願選填考量的因素,2019/7/19,16,志願選填適性輔導,限制條件(門檻) 性別(男生、女生) 記過處分(記過、記大過) 成績門檻(基測總分、基測單科、基測PR、在校成績、學測五標) 專業證照(四技技優) 競賽表現(特色招生藝才班甄選入學、運動績優保送) 共同就學區 身心障礙(肢障、視障、聽障等)，例如：身心障礙保送入學,志願選填考量的因素,2019/7/19,17,志願選填適性輔導,個人因素 學科能力表現 興趣、性向 生涯規劃 社團或專長 學習的方式或習慣 工作價值觀 經濟、文化等社會因素 距離(或交通方便性、須住校) 學費、免學費、雜費 社會變遷及產業需求、未來的升學或就業機會,志願選填考量的因素(續),2019/7/19,18,志願選填適性輔導,特別加分(有利條件、不利條件) 社區生 技藝技能優良學生、中小學科學展績優、國際數理科學競賽績優 、運動成績優良等 特種身分(原住民學生、身心障礙學生、境外優秀科技人才子女、 政府派外工作人員子女、僑生、香港澳門居民、大陸 地區學生、蒙藏學生、退伍軍人、重大災害地區學生 、外國學生) 低收入戶等弱勢族群子女(低收、中低收、失業勞工子女、軍公 教遺族) 幹部 公共服務 成果作品,志願選填考量的因素(續),2019/7/19,19,志願選填適性輔導,成績落點 總積分 志願序積分、多元學習表現(均衡學習+服務學習)積分 國中教育會考積分、單科積分、寫作測驗級分 比序順次 招生名額 其它影響因素 同學、學長、社會傑出人士、補習班的建議 家人期望 就讀學校老師(導師、輔導人員、教務處組長)的建議 招生學校的影響(學校聲望、當年度升學或就業情形、學生重 大成就、重 大新聞事件、師資及設備現況、老師重大成就) 媒體報導,志願選填考量的因素(續),2019/7/19,20,志願選填適性輔導,第一順次：總積分 亦即志願序積分+多元學習表現積分+國中教育會考積分 (最高總分90分) 第二順次：多元學習表現積分 亦即均衡學習積分+服務學習積分(最高總分30分) 第三順次：國中教育會考積分 (依序為1.會考積分總分(最高總分30分) 、 2.國文積分、3.數學積分、4.英語積分、 5.社會積分、6.自然積分、7.寫作測驗級分) 第四順次：志願序積分 (不是志願序，1120志願積分同為20分，2130志願積 分同為18分),比序方式(共22項),2019/7/19,21,志願選填適性輔導,第五順次：國中教育會考三等級加標示總比序 依序為1.A+的科目數、2.A+的科目數、3.A的科目數 4.B+的科目數、5.B+的科目數、6.B的科目數 第六順次：國中教育會考單科成績標示比序 依序為1.國文成績標示、2.數學成績標示、3.英語成績標示 4.社會成績標示、5.自然成績標示 如經第六順次比序後仍同分時，不予抽籤，增額錄取,比序方式,2019/7/19,22,志願選填適性輔導,怎麼選學校,2019/7/19,23,志願選填適性輔導,閱讀簡章 招生學校和科別 申請條件(門檻)、成績計算和比序(評選)方式 已獲其他入學管道錄取並報到者，不得報名 報名校數(志願數)限制 應屆畢業生限採集體報名方式 廣泛蒐集資料 往年錄取分數(PR)、辦學特色、招生限制(或加分條件)、招 生名額、招生管道 分類和歸納 頂尖、優質、一般 最想要、普通想要、不想要,怎麼選學校,2019/7/19,24,志願選填適性輔導,怎麼選學校(續),第一部曲-列表：列出學校清單 第二部曲- 篩選：運用刪除法聚焦 1.刪除考不上的學校(含因性別、記過等限制)和不想念的學校 2.排除受申請門檻(基測分數or在校成績)限制申請的學校 3.參考上屆學長的表現，選擇大約30所自己有機會上的學校 4.排除加分條件不利的學校(或選擇加分條件有利的學校) 5.選擇有社區生、技優生(或其他特種身分)、幹部、公共服 務保障的學校 6.距離遠近(或交通方便性)、學費考 量、招生名額、社團等等. 第三部曲- 排序：調整志願順序,選校三部曲,2019/7/19,25,志願選填適性輔導,志願選填模式,2019/7/19,26,志願選填適性輔導,採用多科(班)的入學管道 以往： 高中職聯合登記分發 103學年度： 特色招生考試分發入學 特色招生甄選入學 五專特色招生入學 其它： 實用技能學程分發 大學考試分發入學 四技二專日間部聯合登記分發入學,多科(班)的志願選填,2019/7/19,27,志願選填適性輔導,選填志願的原則 1.最想念的學校或科別就是第一志願 不要管會不會錄取，因為志願是和自己比的，成績才是和別人比的 2.不想唸的校(科)一定不要填，免得萬一上了還得煩惱要不要去報到 3.志願要填滿，以免高分落榜 第一部曲-列表：列出學校清單 第二部曲-篩選：刪除不唸的學校或科別 運用工具 第三部曲-排序：排出志願的順序 運用網路選填志願、登記志願參考表 如何畫卡 畫記要領,怎麼填志願(多科、班)?,2019/7/19,28,志願選填適性輔導,採用一校一科的入學管道 以往： 各校單獨招生 科學班 體育班、運動優良甄審(甄試) 103學年度： 私校獨招 體育班 運動優良甄審(甄試) 其它： 大學個人申請入學 科技大學高中生申請入學 四技二專甄選入學 四技二專技優入學,一校一科的志願選填,2019/7/19,29,志願選填適性輔導,重點是選校又選科 只有錄取和不錄取，但可以有備取機制 選填志願的原則 1.選大學校(方便轉系或轉科) 2.選有特色的學校 3.不想念的學校一定不要選，免得萬一上了還得煩惱要不要去報到 第一部曲-列表：列出學校清單 第二部曲-篩選：刪除不唸的學校或科別 第三部曲-排序：排出志願的順序 最終選出1個,怎麼填志願(一校一科)?,2019/7/19,30,志願選填適性輔導,採用一校多科的入學管道 以往： 99101學年度之基北區高中職免試入學 基北區高中職申請入學 103學年度： 五專免試入學 技藝技能優良甄審就讀高職 產業特殊需求類科優先入學 技術型高級中等學校單獨招生 其它： 大學繁星推薦入學 四技科大繁星計畫,一校多科的志願選填,2019/7/19,31,志願選填適性輔導,重點是先選校、再選科 只有錄取和不錄取，也無備取機制 選填志願的原則 1.選大學校(方便轉系或轉科) 2.選有特色的學校 3.不想念的學校一定不要選，免得萬一上了還得煩惱要不要去報到 第一部曲-列表：列出學校清單 選出1個學校 第二部曲-篩選：刪除不唸的科別 第三部曲-排序：排出志願的順序 運用網路選填志願、登記志願參考表,怎麼填志願(一校多科)?,2019/7/19,32,志願選填適性輔導,採用多校多科的入學管道 以往： 102學年度之基北區高中職免試入學(可選4校、統一分發) 103學年度： 103學年度之基北區高中職免試入學(可選30校、統一分發) 實用技能學程分發 其它：,多校多科的志願選填,2019/7/19,33,志願選填適性輔導,選校又選科 選填志願的原則 1.最有希望錄取的學校就是第一志願 (志願要算分數)，兼顧成績和招生名額 2.先上再說(大學、四技科大繁星推薦的入學方式有利於社區高中) 3.志願要填滿(免試入學可填30個志願學校，最多可有數百個志願) 第一部曲-列表：列出學校清單 第二部曲-篩選：刪除不唸的學校或科別 第三部曲-排序：排出志願的順序 如何網路選填志願 網路選填的操作步驟、要領,怎麼填志願(多校多科)?,2019/7/19,34,志願選填適性輔導,?,志願選填,2019/7/19,35,志願選填適性輔導,叁、落點分析的方式,2019/7/19,36,志願選填適性輔導,第一式：參考往年各校(科)的最低錄取分數 ￥最低錄取分數是該校(科)最後一名學生的分數，非所有學生的分數 ￥只有登記分發的最低錄取分數可以比較，免試入學、申請入學因另 有特別條件加分、加權計分，故無法比較 ￥困難：非熱門科系落差很大 ￥缺點：1.採用絕對分數計分時，會受到題目難易度直接的影響 2.採用相對分數計分時，也受到報名人數的影響 3.十二年國教第一年，沒有歷史資料可供參考 第二式：參考往年學生表現 ￥基本假設：如果沒有外在特別的因素影響，本屆學生的表現接近 往年 學生的表現水準 ￥缺點：受到少子化的影響，除了前幾志願外，各校的錄取分數逐 年降低，而且越後面的學校落差越大,落點分析的方式,2019/7/19,37,志願選填適性輔導,第三式：累計排名法 ￥原理：運用個人排名及各校(科)招生人數來推估，假設每個人選填 志願的思維是一致的，便可依招生人數的多寡來預測錄取 結果(例如：預估102學年度建中錄取PR97的學生) ￥分發的原理香檳塔 ￥困難：難以掌握的因素每個人選填志願時的思考模式不同，故落 點分析無法100%正確 ￥校(科)的招生名額多，預測較不易失誤,落點分析的方式,2019/7/19,38,志願選填適性輔導,2019/7/19,39,志願選填適性輔導,1. 教育會考成績三等級四標示的比例未必每次都 完全一致 2. 免試入學是以校為單位選填志願，而分析是 以科為單位，對高職學校而言，無法顯現 母雞帶小雞所產生的效應 3.直升入學提前於第一次免試入學之前單獨辦理， 故選填志願的思維也會有差異 4.學生的選填行為受到適性輔導、就近入學所影響,分析結果產生誤差的因素,2019/7/19,40,志願選填適性輔導,1.學生基本資料 包括學生之姓名、性別、出生日期、身分證統一編號、就讀國中、 班級、座號、家長或監護人姓名、聯絡電話、以及特殊身分別等 2.學生成績資料 包括志願序積分、多元學習表現積分、國中教育會考積分等3部分， 學生之總積分及為前述3個項目積分之總和 3.學生志願資料 基北區免試入學規定，每位學生至多可選填30個志願學校，接續再 選填該校之志願科別 4.招生科組資料 1.包括學校名稱、科別名稱、部別或上課時段、性別限制、招生名 額等 2.各完全中學免試入學招生名額已扣除直升入學之招生名額,分析資料的內涵,肆、分享與建議,2019/7/19,41,志願選填適性輔導,適性輔導、 適性入學要做什麼? 1.選擇適合的學校和科系 2.選擇適合的入學管道 分散報名 在免試入學，要如何增加志願? 各項比序條件的重要性 錄取但沒有報到，要不要放棄? 先卡位? 參加第一次免試：錄取而不報到(卡位)名額回流至二免 參加特招：錄取不理想的話，放棄錄取，回頭再 參加第二次免試 他敢保證?如果不敢，別信他! 第二次免試的機會更好?,2019/7/19,42,志願選填適性輔導,沒有參加教育會考，能否報名免試入學? 沒有參加學科考試，能否報名特色招生? 同時報名高中職和五專? 把低分的校(科)填在前面有用嗎? 分數是和別人比的，志願是和自己比的 誰的第一志願? 高分低取,2019/7/19,43,志願選填適性輔導,落點分析? 往年各校(科)的最低錄取分數做參考? 不要用以往錄取的經驗來填志願(充分掌握資訊) 特別注意：1.教育會考的計分方式和基測不同 (三等級v.s.量尺、PR) 2.免試入學的積分計算和往年不同 (總積分v.s.總分) 3.少子化的影響 過去學校(班)的績效，足以推估未來 學生的表現?,2019/7/19,44,志願選填適性輔導,好成績的定義? 在校成績、模擬考成績、免試積分、特招成績、術科測驗成績 好成績()錄取好學校? 教育會考成績是相對分數不是絕對分數 術科考試成績、學科級分和五標、統測級分也都不是絕對分數 有學者研究： 基測成績PR99的學生，在國中升高中時都考上第一志願， 同一批學生，3年後再參加大學學科能力測驗(學測)， 只有41%的學生考70級分以上 (按：學測滿級分為75級分，70級分相當於PR93),2019/7/19,45,志願選填適性輔導,近6年國中畢業生人數推估,高中：前6志願看全區，其餘志願看地區 高職：第1志願看全區，其餘志願看地區,2019/7/19,46,志願選填適性輔導,目標：以考上第一志願學校為目標 招生總名額：建中1,040人+北一女888人，合計1,928人，占基北 區國中畢業生人數74,112人的3%(亦即， PR97以上的學生，應可錄取第一志願) 策略：以特色招生考試入學為主 分析：免試入學名額：建中277人+北一女222人，合計499人，占基北 區國中畢業生人數74,112人不到1%(亦即， PR97以上的學生，只有1/3的機會可透過免試入學錄取第一志願) 預估免試入學基北區5 科精熟且寫作測驗6級分者有800人， 故須再進行第五順次比序和第六順次比序才能錄取第一志願學 校，免試入學無法全部錄取 加強準備特色招生學科 國文一(閱讀理解)、英語、數學3科 題目難易適中(難度0.7)，與基測的中間偏易(難度0.5)有別,給全校排名前3%的建議,2019/7/19,47,志願選填適性輔導,目標：以考上前三志願的學校為目標 招生總名額：建國高中1,040人+北一女888人+師大附中1,008人+ 成功高中866人+中山女中858人+松山高中760人 ，合計5,420人，約占基北區國中畢業生的7.3%(亦即， PR93以上的學生，應可錄取前三志願) 策略：抱著嘗試的心理參加免試入學，主力放在特色招生考試 分析：免試入學名額：建國高中277人+北一女222人+師大附中458人 +成功高中217人+中山女中215人+松山高中456人 ，合計1,845人，約占基北區國中畢業生的2.5% (亦即，PR93以上的學生，只有1/3的機會透可過免試入學錄取前三志願) 預估免試入學基北區5 科精熟且寫作測驗5級分以上者有 3,500人， 故須再進行第五順次比序和第六順次比序才能錄取 前三志願 ，免試入學無法全部錄取,給全班前三名的建議,2019/7/19,48,志願選填適性輔導,目標：錄取高中，公立學校優先 1.成績要在全班前1/4 2.五大學科中(國、英、數、社、自)，最好不要有任何1科學不 來，否則上了高中會很辛苦，也不容易考上頂尖大學(臺、清 、交、成、政、中央、中興、中正、中山等校) 策略：以免試入學為主(慎選志願)，特色招生也可以嘗試看看 預估臺北市社區高中總招生名額：合計6,061人 前三志願*1/2(2,757人)+社區高中*3/4(4,545人)=7,302人，約占臺 北 市國中畢業生的26.65%(亦即，PR75以上者應能適應 高中的學習方式和內容，當然，選讀技職教育也沒有問題),給以考上高中為目標的建議,2019/7/19,49,志願選填適性輔導,技職路更寬廣，條條大路通羅馬