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文明伴我行主题班会,扬中市第二高级中学 高一（11）,一、礼仪篇,1、礼仪,不是 ，是提醒,礼仪是无时不在，无处不有,表面,不是 ，是细节,3、培训,目的,2、尊重,忍让,不是 ，是双赢,讲礼仪的意义,第一个作用： 内强素质 现代人要跟别人打交道也好，恰到好处的展示自己的素质是非常重要的。 教养体现于细节，细节展示素质。 言谈话语举止行为，其实是一个人的素质和教养问题。,什么是礼仪?,“礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自己。 “仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。仪就是表达。没有礼就没有仪。 “礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规范。所谓礼仪实际上就是我们在人际交往中，待人接物的标准化做法。,第二个作用： 外塑形象 在与人交往中，你的形象不但取决于你的相貌衣着等“硬件”，还取决于个人修养品质等“软件” 。 在校外，你的形象代表了我们学校,要是在与外国人交往中，个人形象还代表国家形象。,第三个作用： 增进交往 我们都有这样的愿望，要多交朋友，交好朋友。 一个人，不管你愿意不愿意，你必然要跟别人打交道，和别人交往，既然要跟别人交往，你就要有交往的艺术，所以学习礼仪有助于交往。,礼仪的原则是什么？,一、敬人原则。 尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。 二、自律原则。 自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束。不允许妄自菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。 三、适度原则。 运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。 四、真诚原则。 应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人。,常用文明礼仪用语,你知道哪些校园礼仪？,* 升旗仪式 * 尊师礼仪 * 见到来访客人的礼仪 * 课堂礼仪(上课下课迟到听讲发言礼仪等) * 上、下楼梯礼仪 * 进、出老师办公室的礼仪 自尊礼仪(面必净发必理服饰规范礼仪) 同学间礼仪(谦让礼貌不乱起、乱叫绰号等) ,二、文明篇,社会道义感、使命感、责任感； 民族气节、爱国主义精神； 厚德载物、自强不息、 艰苦奋斗、尊师重教等。, 健全自我人格, 放弃不文明语言, 校园内讲普通话, 学习文明用语, 遵守青少年网络文明公约,遵守公民道德规范 遵守市民规范 遵守中学生规范, 心理健康,爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献,市民“六不”规范 不随地吐痰； 不损坏公物； 不乱倒垃圾； 不乱停车辆； 不挤占楼道； 不乱穿马路。,争做文明学生,1、出勤好，不迟到，不早退，不旷课。,2、上课时要专心听讲，积极思维，独立认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。,3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和竞争，互帮互学，共同进步。,4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康的书籍，自觉拒绝访问不健康的网站，提高辩别是非的能力。,5、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球,6、自习课要保持安静，做到有老师在和无老师在一个样，养成自觉遵守纪律和独立学习的好习惯。,5、校园内要保持“安静、干净、有序”。,1、校园内佩带好胸牌，发式和服式符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现三中学生良好的气质。,2、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。,3、任何场所不抽烟、不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止,4、不逃操、不翻墙、不破坏公物、不践踏草坪，对违犯中学生日常行为规范的不良行为要坚决举报和制止。,5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。,1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。,2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。 3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。,4、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。,请你说说你对文明的理解?,我们如何做一个文明的学生？,现在你就可以做-,1. 讲一个礼仪故事 2发现身边的一个礼仪榜样 3在校园提醒一次不文明行为 4. 改掉自身的一个不文明行