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文档简介
欢迎各位老师、同学们,古人云:有朋自,第二课时:元素符号和元素周期表,学习目标: 1.知道元素符号的写法和意义。 2.了解金属元素与非金属元素。 3.知道元素周期表的结构,并会运用元素周期表查取简单信息。,自学指导:,1.自学P61内容,回答下列问题(用时5分钟) (1)知道元素符号的书写规则; (2)会说元素符号的意义,并想一想为什么有这两层意义。(结合元素的概念思考) 2.自学P62资料卡片,了解元素符号的演变过程,并会区分金属元素与非金属元素。并快速记忆表3-4的元素符号及元素名称,看谁记得快,准。(用时6分钟),3.读P62 P63内容,并结合元素周期表,完成下列问题:,(1)元素周期表有 横行? 个周期? 纵行? 个族? (2)元素周期表中每个元素小方块上有哪些信息? (3)金属元素和非金属元素分别在那部分? (4)完成 P63 探究1,咱们对学生经行编号,找出你所在序号的元素的位置、元素符号、相对原子质量、属于金属还是非金属元素。 (5)每两个同学合作画出318号原子结构示意图,并完成探究2。,1.元素符号采用的是 。,二、元素符号,2.书写原则:,第一个字母要大写, 第二个字母要小写,O C H N S,氧 碳 氢 氮 硫,Fe Cu Al Mg Hg,铁 铜 铝 镁 汞,拉丁文,练习,6.将下列写错的元素符号加以改正,铜CU 锌ZN 银AG 锰mN 钙cA,Cu,Zn,Ag,Mn,Ca,一大二小!,三.元素符号的意义,H,一个氢原子,意义:,表示一种元素,表示该元素的一个原子,氢元素,7.思考 下列符号的意义,2O,6C,2个氧原子,6个碳原子,元素符号前面有系数,就只表示 微粒个数!,例:O,表示氧元素;一个氧原子,2个氧元素;,8Fe,8个铁原子,1、说说下列符号的意义,2、用符号和数字表达含义 5个氧原子: 2个铜原子: 氮元素 : 3个磷原子:,5O,2Cu,N,3P,O : 2H: Na: 2Mg: nS:,练一练:,氧元素或一个氧原子,2个氢原子,钠元素或一个钠原子,2个镁原子,n个硫原子,返回,完成自学指导2,自学P62资料卡片,了解元素符号的演变过程,并会区分金属元素与非金属元素。并快速记忆表3-4的元素符号及元素名称,看谁记得快,准。(用时6分钟),阅读62页资料试着把元素分类:,1、金属元素:“钅”字旁 (注意 汞Hg),固态非金属元素(“石”字旁),2、 液态非金属元素(“氵”字旁),气态非金属元素(“气”字头除稀有气体),非金属元素,你能猜出是哪种元素?,地壳中含量最多的元素 地壳中含量最多的金属元素 空气中最多的元素 人体中含量最多的元素,氧,氧,氮,铝,H,C,O,F,P,S,Al,Si,Ca,Mn,Ag,Fe,Na,Mg,Cl,Cu,Ba,Hg,俄国伟大的化学家: 门捷列夫,想一想:,元素周期的结构及我们可以查到哪些信息?完成自学指导3,3.读P62 P63内容,并结合元素周期表,完成下列问题:,(1)元素周期表有 横行? 个周期? 纵行? 个族? (2)元素周期表中每个元素小方块上有哪些信息? (3)金属元素和非金属元素分别在那部分? (4)完成 P63 探究1,咱们对学生经行编号,找出你所在序号的元素的位置、元素
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