新热点及教学目标.ppt

,信息技术支持下的英语教学新热点 及教学目标的有效设定 2015年全区继续教育小学英语 平罗县陶乐第一小学：吴利红,Page 2,1、信息技术支持下的英语教学新热点,Page 3,微课程,核心要素：容量小、时间短、自足性、基元化、易传播,四个维度：教学阶段、教学目标、组织形式、应用类型,应用模式 ：翻转教学 、课内差异化教学应、课外辅导答疑,Page 4,翻转课堂,四个重要意义,教学流程的颠覆 师生角色的转变 教学内容的变化 思维品质的提升,录制三条原则,短小精悍，留有余地 循序渐进、亲切指导 清晰简洁、富有创意,录制其他要点,要提供配套学习资料 课前任务设计要明确 课堂活动设计要合理 课后检测设计要到位,英语教学目标的有效设定,案例一： 李春兰 宁夏回族自治区-中卫市-海原县 县级优课 地区： 宁 夏 - 中卫市 - 海原县 学校：海原县第三小学 发布时间：2015-04-30 12:43 优秀等级： 平均0.0分 评价(0) 阅读(58人) 共1课时 Unit1I like football 小学英语外研社2011课标版三年级起点（陈琳主编） 评论（0） 1教学目标 ： (1) 情感目标: 培养学生学习英语的兴趣。 (2) 知识目标： 单词：学习like football basketball table tennis morning exercises单词 学习如何运用I like/I dont like来谈论自己喜欢和不喜欢的运动。 (3) 能力目标：培养学生正确运用英语进行表述的能力。,英语教学目标的有效设定,案例二： 史文娟 宁夏回族自治区-固原市 市级优课 地区： 宁 夏 - 固原市 - 原州区 学校：固原市原州区城关第二小学 发布时间：2015-04-27 08:11 优秀等级： 平均5.0分 评价(10) 阅读(217人) 共1课时 Unit1I like football小学英语外研社2011课标版三年级起点（陈琳主编） 评论（0） 1教学目标 ： 1、掌握单词 like/dont like /football/ basketball/table tennis/moring exercises 2、让学生理解应运 I like ./I dont like. 3、培养学生敢于开口说英语，在表达中不怕出错的态度。,英语教学目标的有效设定,案例一： 杨佳 地区： 宁 夏 - 银川市 - 兴庆区 学校：银川市兴庆区第六小学 发布时间：2015-04-22 14:43 优秀等级： 平均5.0分 评价(17) 阅读(48人) Unit1 I like football 小学英语外研社2011课标版三年级起点（陈琳主编） 评论（0） 教学目标 一、知识目标： 1、90%的学生能听懂、会说、会读单词football、basketball、table tennis 、morning exercises 。 2、80%的学生能听懂、会说句型I like I dont likeI like 和I dont like 的运用。 二、能力目标： 1、大多数学生能理解课文大意，用正确的语音语调朗读课文。 2、多数学生能在真实语境中运用本课句型描述自己的喜好。 3、一半以上学生能做简单的自我介绍。 三、情感目标：培养学生大胆表现自我、乐于交流、热爱运动、热爱生活的情感。,Page 8,英语教学目标的有效设定,行为目标 表现性目标,地位：是一堂课的出发点和落脚点 作用：一使课堂教学有的放矢 二使学生知晓努力地方 三使课堂评价有据可依 四使课堂教学更具灵活性,依据课程标准 依据教学内容 依据教学对象,中英文皆可以 突出学生主体 凸显能力本位 有所为有所不为,specific（具体的） measurable（可测量的） attainable（可达成的） relevant（相关的） time-bound（具有时的）,目标组成,地位与作用,制定依据,制定原则,书写要求,课时教学 目标设计,英语教学目标的有效设定,案例欣赏： 饶春久 宁夏回族自治区 省级优课 地区： 宁 夏 - - 学校：银川市第二十一小学湖畔分校 发布时间：2015-05-07 12:44 优秀等级： 平均4.98分 评价(48) 阅读(143人) Unit1Why do you like Australia?小学英语 外研社2011课标版一年级起点 评论（1） 1教学目标 知识目标： 180%的学生能够听懂、会说、会读Australia，Australian，language， why，because， kangaroo， koala。其中Australia，why引导学生关注拼写，达到四会要求。 285%的学生能够听、读、会说下列句子： Why do you like Australia? Because I love Australian animals. Why do you love kangaroos and koalas? Because they are very, very cute. 380%的学生能够正确运用“Why？”与“Because”进行问答，询问原因和解释说明原因。 能力目标： 1.80%学生能在情境中正确运用“Why？”与“Because”进行询问和回答，表述自己的喜好以及原因。 2. 85%学生能够正确流畅有感情的朗读课文。 情感目标：帮助孩子们建立学习英语的自信心，提升英语学习的成就感,英语教学目标的有效设定,杨丽华 宁夏回族自治区 省级优课 地区： 宁 夏 - 银川市 - 兴庆区 学校：银川市兴庆区唐徕回民小学 发布时间：2015-06-03 14:31 优秀等级： 平均4.97分 评价(149) 阅读(1020人) 小学英语人教(PEP)2011课标版三年级起点（吴欣主编） 评论（4） 1教学目标 1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，理解字母e在单词中的短音发音/e/。 2. 能够通过拆音、拼音和分类等活动培养学生的语音意识，引导学生归纳字母e在CVC结构单词中的发音规律。 3. 能够根据字母e的发音规律读出含有短音/e/的CVC结构生词，培养学生“见词能读”、 “听词能写”的能力。,英语教学目标的有效设定,冷瑾 宁夏回族自治区-银川市 市级优课 地区： 宁 夏 - 银川市 - 西夏区 学校：银川市西夏区第六小学 发布时间：2015-06-09 16:35 优秀等级： 平均5.0分 评价(10) 阅读(133人) 共2课时 Unit2 What time is it? 小学英语人教(PEP)2011课标版三年级起点（吴欣主编） 评论(0) 教学目标: 1. 能听懂、会读、会说breakfast, lunch, dinner, English class, music class, PE class等