《他的诗风格》PPT课件.ppt

他的诗风格 。,他的诗反映了当时的现实，故被誉为,他是 最伟大现实主义的诗人。,后人尊称他为,他生活在唐朝 的年代。,杜甫其人,唐代,由盛转衰,沉郁顿挫,“诗圣”。,“诗史”。,茅屋为秋风所破歌,杜甫,（写于761年）,1、了解作者与写作背景。 2、疏通、理解诗歌内容，品味语言。 3、体会作者忧国忧民的情感。,学习目标,诗歌学法指导,问：学习古诗我们该从哪几个方面入手呢？,1 析诗题 2 知背景 3 想画面（故事） 4 品语言 5 悟情感,解析诗题,“茅屋为秋风所破歌”是一个被动句式。茅屋被风吹破，风卷走了屋上的茅草。 歌，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。,茅屋为秋风所破歌,从诗题看，写了一件什么事？要抒发什 么感情？,杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。公元759年冬天，杜甫为避“安史之乱”，携家入蜀，在成都营建茅屋而居，称“成都草堂”。,时代背景,写作背景 茅屋为秋风所破歌写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。,初读课文 读准字音 注意停顿 明了大意,初读，知内容,读准下列画线字的读音： 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳,飘 转,zhun,俄 顷,广 厦,sh,qng,xin,sng,丧 乱,见 此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,扫除障碍,听 读 课 文 ， 把 握 节 奏,八月秋高 风怒号，卷我屋上 三重茅。茅飞渡江 洒江郊，高者挂罥 长林梢，下者飘转 沉塘坳。 南村群童 欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅 入竹去，唇焦口燥 呼不得，归来倚仗 自叹息。 俄顷风定 云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年 冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足 !,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,再读，明文意,1 借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文。 2.用自己的语言概括诗歌内容。 要求：时间、地点、人物、事件（遭遇） 3. 试抓关键词，拟写各段小标题,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢， 下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼， 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,破屋漏雨,群童盗茅,秋风破屋,期盼广厦,安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山。 呜呼！ 何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！,默读，想画面,在前三节诗歌中找你喜欢的一节读一读，边读边想象，然后描述在你大脑中的画面。,自由读，品语言,找出你认为写得精彩传神的字、词、句进行赏析，并在班上交流。 例如：“怒号”运用了拟人的手法说明风之大，风之猛烈和无情。,品读，悟感情,1、这首诗哪个词暗示了写作背景？ 2、作者写这首诗仅仅只是为了发泄因为秋风破屋的不满吗？,诗人推己及人，希望“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民苦、忧国忧民的情感。,期盼广厦,（心怀天下）,安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山。 呜呼！ 何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！,秋风破屋 群童盗茅 破屋漏雨,现实,风 雨,屋外 屋内,事 人,自 己,理想,天下寒士,推己及人,理清思路,期盼广厦,情怀：关心民生，忧国忧民,全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。,小结,拓展延伸,你能说出杜甫其他的诗句吗？,泰山脚下，他抒发豪情：会当凌绝顶，,一览众山小,长安城里，他睹物伤怀：感时花溅泪，,恨别鸟惊心,武侯祠堂，他拜谒先贤：出师未捷身先死，,长使英雄泪满襟,细雨里， 他热情赞颂： 好雨知时节，,当春乃发生,春光中， 他陶醉其中：黄四娘家花满蹊，,千朵万朵压枝低,登高时， 他伤春悲秋：无边落木萧萧下，,不尽长江滚滚来,战乱间， 他心系黎民，大呼：安得广厦千万间，,大庇天下寒士俱欢颜！,课堂检测： 1、写“茅屋为秋风所破”的句子是： 2、表现诗人对群童抱茅无可奈