为你打开一扇门第一二课时范厚强.ppt

一 为你打开一扇门 赵 丽 宏,执教：范厚强,1.积累生字词语。 2.朗读品味课文。 3引导学生理解题目的含义。理解文学的内容和阅读的意义。 4.划出第四段的中心句。 5.抄写第四段。,目标呈现,1.文化常识 书序，又名“序言”“前言”“引言”，可以在文的前面， 也可以附后，主要说明作品书籍的创作意图、编写体例、资料 来源和作者情况，也可以包括对作家作品的评论，或者对其中 有关问题的研究和阐发。课文节选自作者为语文出版社和天津 教育出版社联合出版的中国学生必读文库文学卷写的序 文，是一篇书序。,1.正音辨形 憧憬( ) 裨益( ) 徘徊( ) 硕士( ) 诠释( ) 风俗( ) shui( )弱 li( )览 无lio( ) 答案：chn b pi shu qun s 衰 浏 聊,2.据义填词 (1) ：向往。 (2) ：益处。 (3) ：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的 影响，无形中起了变化。 (4) ：故意说吓人的话使听的人吃惊。 答案：(1)憧憬 (2)裨益 (3)潜移默化 (4)危言耸听,3.走进文本 (1)“为你打开一扇门”这个题目新颖别致，生动形象。题眼是 “ ”二字。围绕它，文章以“议论大门_ 打开大门”的思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。 答案：打开 初识大门,(2)勾画出课文14段的中心句，并分析哪一句是文章的中心 句。 答案：第1段：世界上有无数关闭着的门。 第2段：世界上没有打不开的门。 第3段：在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇 门上写着两个字：文学。 第4段：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长 知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。 第4段的中心句是文章的中心句。,【知识链接】 寻找中心句的方法 从题目上去找。题目是文章的眼睛，往往有的题目就是 中心句。 从文章开头的总起句。文章开头的总起句，一般都揭示了全 文内容，所以就是中心句。 从文章结尾的总结句。有些文章的结尾，往往总结全文，点明 中心。 承上启下的过渡句。,从反复句上去找。有的文章为了突出某种意思，并给读 者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。 从议论句上去找。文中议论处往往透露出文章的中心， 因此，议论句中的关键句就是中心句。 从哲理性句上去找。有的句子很有哲理性，这个句子就 是中心句。 从含意深长的句子上去找。 抓住了中心句不等于已经概括出文章的中心思想，还要联系课文内容，进一步分析概括，用自己的话把中心思想归纳出来。,1、什么是文学？在文中找出答案。,文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。,2、阅读文学作品有哪些用处？,阅读文学作品，能够积累文化，积累知识， 积累智慧，积累感情。,讨论交流,（1）比喻。（2）用“门”来比喻某一领域的入口，形象地说明了文学能让青少年由此登堂入室，尽情领略文学这一领域的无限风光。生动形象，新颖别致，设置悬念。（3）虚写。,3.课题运用了什么修辞？有何妙处？“门”是实写还是虚写？,4 我们如何打开语文之“门”？,一到两组展示，其他小组补充，质疑。（要求代表本小组观点。),成果展示,1 现在我们学习标题的比喻手法，为“书”、“理想”、“爱”等内容拟一个明白生动形象新颖别致的标题。,书-窗口、眼睛、阶梯、朋友 理想-生命、风帆、航灯 爱-阳光、春雨、星光,小结检测,2 我们如何打开语文之“门”？ 让我们摸索规律，共同铸造一把钥匙，打开语文之门。,课前 课上 课后 预习 研习 运用 初懂 学活 创新,3 抓住了中心句不等于已经概括出文章的中心思想，还要联系课文内容，进一步分析概括，用自己的话把中心思想归纳出来。 4 本文中心思想：激发青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。,5 “文学”：以语言文字为工具形象地反映客观现实的艺术，包括小说、散文、诗歌、戏剧等。 （现代汉语词典）,作业布置,1 生字词语在笔记本上抄写一遍。 2 课外学习记忆生字词语拼音。 3 抄写第四自然段。 4 课后第二题。,第二课时,一 目标呈现 1 阅读第四自然段。 2 体会课文丰富的情感和优美的语言。 3 仿写排比句。 4 理解比喻排比等修辞在文中的表达作用，学习运用这些修辞方法；积累优美的词句。,1 分析第四自然段的内容。,二 讨论交流,第1句,第2-4句,第58句,第913句,文学的特征,文学的内涵,文学的功能,文学与现代人发展的关系 （文学对育人的作用）,开门的重要性,门里,世界（领域）,打开,激动人心 乐趣无穷,贫困 衰弱,求知和阅世,对比,不想开门,“为你展现新奇美妙的风景”,开门,2 、阅读为你打开一扇门第四自然段 找出本段的中心句 有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人” 这里的“高智商”是指； “野蛮”在这里是指： 据文中所述，阅读文学作品的意义主要体现在哪些方面？,亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。,拥有硕士、博士等高学位,不读文学作品,增长知识、提高修养、丰富情感,3 仿照画线句的形象说法，为“文学”再续写一个生动形象的比方。 文学是一幅意境高远的 ，你尽可转动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍；文学是一首清脆圆润的 ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；,文学是一幅意境高远的中国画，你尽可转动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍；文学是一首清脆圆润的古典乐曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；,文学是一座姹紫嫣红的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽。,文学是一杯回味无穷的香茗，你尽可品评自娱，把玩品尝。,3、默写填空。 一个民族的文学，是（ ）。一个时代的优秀文学作品，是 （ ），是 （ ），是 （ ），是这个时代的精神和情感的结晶。 4、指出下列句子运用的修辞手法。 （1）文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。 （ ） （2）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。（ ）,3、默写填空。（答案） 一个民族的文学，是 这个民族的历史 。一个时代的优秀文学作品，是 这个时代的缩影 ，是这个时代的心声，是 这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。 4、指出下列句子运用的修辞手法。 （1）文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。比喻 （2）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。比喻 排比,4 赏析语言 文章语言生动形象，给人以美感。请阅读课文，仿照参考 示例，对相关的语句进行批注或赏析。 参考示例：世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个 你不了解的世界。,点拨：,赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了未知领域之多，进入难度之大。 一试身手： (1)一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。 赏析：运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了优秀文学作品的内涵。,(2)阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。,赏析：运用排比，句式整齐，由实到虚，充分表现了文学作品对人的“潜移默化”的影响。有力地阐述了文学作品的意义和价值。加强了语势，突出了作者对文学的深厚感情，加强了人们对文学价值的认识。,1 依据图示，完成下题，归纳反思。,小结检测,2 本文是一篇序言的节录，开始由“ ”，引出话题，接着从文学的 、 、 以及文学与人发展的关系等方面，带领大家“初识大门”，最后激起了青少年读者对“打开大门”的浓厚兴趣。,答案：议论大门 特征 内涵 功能,3 比喻：,是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”。比喻的（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。（2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白。（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。,4 拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词语来描写物。,比喻答题模式：运用了比喻的修辞手法，将_比喻成_，生动形象的写出了_，表达了作者_之情。 排比答题模式：运用了排比的修辞手法，生动形象的写出了_，表达了作者_之情，语句铿锵，句式整齐，增强语势，突出情感，增加表现力。 拟人答题模式：使具体事物人格化，语言生动形象。,常考修辞手法答题模式,用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动（这也是排比）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。,5 排比的作用,4 排比：,是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排（三句以上），达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。,6 序言：,文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等，是文化的重要表现形式，以不同的形式（称作体裁）表现内心情感、再现一定时期和一定地域的社会生活。,7 文学,序，亦称“叙”，或称“引”，又名“序言”、“前言”、“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容，写作缘由，经过，旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。,8 虚写与实写,虚与实，是中国古代哲学里两个非常常见的概念。在写作学中，虚与实是相反相对的两个概念：虚是主观的，实是客观的；虚是抽象的，实是具体的；虚是隐藏的、含蓄的，实是直白的、明朗的。,水浒传,三国演义,四 大 名 著,好书推荐,童年,名人传,朝花夕拾,汤姆索亚历