《土木工程概论说》PPT课件.ppt

土木工程概论说课稿 专业：测量 说课人：,说课提纲,一、课程设置,（一）专业培养目标 设置专业：建筑工程 本专业主要培养从事建筑工程生产第一线的高素质技能型人才，达到精施工、懂设计、会管理的特色要求。,一、课程设置,（二）课程任务 本课程的任务是向测量工程专业学生介绍土木工程的基本内容、现状和发展概况，使学生初步了解土木工程所涉及的广阔领域，开阔视野、拓展思维，培养学生对本专业的兴趣，从而使其产生强烈的求知欲，建立献身工程事业的信心，积极主动地学习本专业的各门课程。,一、课程设置,（三）课程性质 土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称，具有双重含义：,一、课程设置,（四）课程地位 本课程是基础课程到专业课程的有机沟通，先修课程有制图与识图，专业课程有测量等,二、教材选择,（一）选用教材 土木工程概论第二版，叶志明、江见鲸主编，高等教育出版社,二、教材选择,（二）选择原因 该教材是面向21世纪课程教材高校土木工程专业指导委员会规划推荐教材，内容丰富、信息量大，适合土木工程专业课程教学的需要，本书的使用得到了学生的好评。,二、教材选择,（三）教材优缺点 优点： ，内容丰富、信息量大，图文并茂。适合土木工程专业课程教学的需要 缺点：课后习题不多。,三、教学大纲,（一）体系结构 、基本内容 本课程共14章，以绪论为主要线索来介绍土木工程中的各个层面，粗略地介绍土木工程各个分支学科所涉及的内容。 1、土木工程材料 2、基础工程 3、房屋建筑工程 4、交通土建工程 5、桥梁工程 6、港口工程 7、地下工程 8、水利水电工程 9、给排水工程 10 、土木工程施工 11、建设工程项目管理 12、工程灾害与抗灾 13 、数字化在土木工程中的应用 14、土木工程设计方法,三、教学大纲,课程的难点、重点和解决办法: 课程难点：知识与实物联系紧密，课堂授课学生难以理解 课程重点：对工程类型和工程设施和技术的理解 解决办法：多媒体教学、模型教学和现场参观相结合,三、教学大纲,（二）学习重点、考核方式 本课程在学习过程中主要需要掌握土木工程的双重含义，对于工程实体需要有准确的认识，对于建造工程实体所需要涉及的各项工程技术有大致的了解，最终对土木工程有一个比较广泛全面的认识。 考核方式分平时考核和期末考试两种，各占比例40%和60%。,三、教学大纲,内容举例 第四章 建筑工程 指新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作和完成的工程实体。,三、教学大纲,4.1 基本构件 4.2 单层与多层建筑 4.3 高层与超高层建筑 4.4 特种结构 4.5 未来展望,本章内容,三、教学大纲,教学目标： 掌握建筑基本构件受力特点，理解各种层次建筑结构特点，了解特种结构的类型 教学重点： 1.各种基本构件的受力特点 2.高层建筑的基本结构类型和受力特点； 教学难点： 高层、超高层建筑的结构形式。,四、教学方法,（一）主要教学方法 课堂教学： 以老师讲授为主，结合课堂讨论。 现场参观： 现场参观主要增加学生感性认识，培养学生对土木工程的了解和热爱。,四、教学方法,（二）辅助教学手段 本课程知识面广，信息量大，因此适当运用CAI课件、多媒体等现代教学技术手段。,五、教学效果,（一）基础要求 本课程属于专业基础课，是在工程力学类课程、工程测量、材料、地质、建筑结构类课程开设之后进行的，联接后续专业课程。因此对于本课程的教学效果与学生基础紧密相关。 （二）教学效果 通过学情反馈，大部分同学对于土木工程有了较为全面的了解，并了解和逐步掌握了专业的学习原理和学习方法。取得了较好的教学效果。,六、教学设计,基本设想 教学设计要体现学生思维能力、自学能力、计算能力、查阅学习参考资料能力的养成；注重交互、开放、协作教学；以培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合素养。,六、教学设计,1、了解建筑类型图片演示，引起学生兴趣。 2、引入课程教学基本构件、基本建筑型动画演示 3、重点讲述高层结构类型结构图与实际建筑展示。 4、结束语：土木工程的未来,教学设计举例,1、了解建筑类型图片演示，引起学生兴趣。,古今建筑,竹屋,香港维多利亚海湾建筑群,石柱群,古今建筑发展演示,古今建筑,古今建筑,古今建筑,古今建筑,古今建筑,太和殿,返回,古今建筑,返回,古今建筑,古今建筑,古今建筑,教学设计举例,2、引入课程教学基本构件、基本建筑型动画演示,4.1 基本构件,一、分类,二、思考,板、梁、柱、拱,大家可以设想，这四个基本构件在建筑物中承担的作用和可能的形式。,4.1.1 板,定义： 平面尺寸较大而厚度较小的受弯构件，通常水平放置。,单向板,双向板,1、按截面形式分： 矩形梁、T形梁、倒T形梁、L形梁、Z形梁、槽形梁、箱形梁、空腹梁、叠合梁等。,4.1.2 梁,钢梁形状,混凝土梁形状,2、按支承方式分： 简支梁、悬臂梁、连续梁,4.1.3 柱,定义： 柱是工程结构中主要承受压力，有时也同时承受弯矩的竖向构件。,钢筋混凝土柱,4.1.4 拱,定义： 为曲线结构，主要承受轴向压力。,河北赵州桥,美国贝永桥,拱示意动画,4.2 单层与多层建筑,单层装配式钢筋混凝土厂房,4.2.1 单层建筑 按使用目的可分为民用单层建筑和单层工业厂房。,铝合金压型屋面板建筑,施工中的轻钢结构别墅和厂房,4.2.1 单层建筑,大跨度结构是指跨度大于60m的建筑。它常用于展览馆、体育馆、飞机机库等，其结构体系有很多种，如网架结构、网壳结构、悬索结构、悬吊结构、索膜结构、充气结构、薄壳结构、应力蒙皮结构等。,1、网架结构,哈尔滨会展中心体育场,4.2.2 大跨度建筑,2、网壳结构,河南省南阳鸭河口电厂干煤棚,4.2.2 大跨度建筑,4、悬吊结构,1958年的布鲁塞尔世博会的法国馆,1992年塞维利亚工业世博会的德国馆,4.2.2 大跨度建筑,3、悬索结构,5、 索膜结构,意大利热拉亚1992年海洋与船舶世博会露天广场的巨型屋顶,4.2.2 大跨度建筑,1970年日本大阪世博会的富士集团厅和美国馆,拟建造的深圳龙岗商业中心充气悬浮结构,6、充气结构,4.2.2 大跨度建筑,充气结构动画,7、 薄壳结构,其常用的形状为圆顶、筒壳、折板、双曲扁壳和双曲抛物面壳。,4.2.2 大跨度建筑,薄壳结构,4.2.3 多层建筑,我国以8层为界限，低于8层者称为多层建筑。常用结构形式为混合结构、框架结构。 混合结构指用不同的材料建造的房屋，通常墙体采用砖砌体，屋面和楼板采用钢筋混凝土结构，故亦称砖混结构。 框架结构指由梁和柱刚性连接而成骨架的结构。,多层混合结构,4.2.3 多层建筑,教学设计举例,3、重点讲述高层、超高层结构类型结构图与实际建筑展示。,高层结构的主要结构形式：,1、框架结构 2、框架剪力墙结构 3、剪力墙结构 4、框支剪力墙结构 5、筒体结构,上海金茂大厦,4.3 高层与超高层建筑,1、 框架结构,由梁和柱刚性连接而成骨架的结构。,框架结构,北京长城饭店,4.3 高层与超高层建筑,2、 框架剪力墙结构,剪力墙即为一段钢筋混凝土墙体，因其抗剪能力很强，故得此名。,框剪结构,广州中天大厦,4.3 高层与超高层建筑,4.3 高层与超高层建筑,3、 剪力墙结构,全部采用纵横布置的剪力墙组成，剪力墙不仅承受水平荷载，亦用来承受垂直荷载。,剪力墙结构,广州白云宾馆,4.3 高层与超高层建筑,4、 框支剪力墙结构,适用于上部为住宅楼或办公楼，而下部开设商店。需在其交界位置设置巨型的转换大梁，将上部剪力墙的力传至下部柱子上。,框支剪力墙结构,北京兆龙饭店,(1)框筒体系,指内芯由剪力墙构成，周边为框架结构。,深圳华联大厦,4.3 高层与超高层建筑,(2)筒中筒体系,当周边的框架柱布置较密时，可将周边框架视为外筒，而将内芯的剪力墙视为内筒，则构成筒中筒体系。,广东国际大厦,4.3 高层与超高层建筑,(3)桁架筒体系,在筒体结构中，增加斜撑来抵抗水平荷载，以进一步提高结构承受水平荷载的能力，增加体系的刚度。这种结构体系称为桁架筒体系。,香港中银大厦,4.3 高层与超高层建筑,(4)成束筒体系,成束筒体系是由多个筒体组成的筒体结构。最典型的成束筒体系的建筑应为美国芝加哥的西尔斯塔楼（1974）。,西尔斯塔楼,4.3 高层与超高层建筑,4.4 特种结构,特种结构是指具有特种用途的工程结构，包括高耸结构、海洋工程结构、管道结构