设计方案的制订2.ppt

复习,设计方案制订的一般步骤有哪些？,制订设计方案,收集和处理信息,（触发思路和形成想法）,构思设计方案,（把设计的具体要求落实到产品的结构及工作原理上，形成完整的抽象物。）,用草图表达构思,评价与选择设计方案构思,整体认识设计方案,第三章 第二节,设计方案的制订,通用技术 General technology,（第二课时）,学习目标,1、掌握绘制草图的方法步骤，并能绘制出简单的设计草图。 2、懂得如何科学合理地评价和选择设计构思，培养自己周密思考的习惯。,当我们正在构思设计时，应如何快速地表达自己的设计意念呢？,当我们收集信息时，看到一个可供参考设计，应如何简洁地把它记录下来呢？,想一想,画个草图，这是常用的办法。,草图赏析,三、用草图表达构思 1、草图的含义：以目测估计图形与实物的比例，按一定画法要求徒手（或部分使用绘图仪器）绘制的图。,构思草图是以具体图形把想法表现出来 设计草图是经过整理、选择、修改和完善的草图,2、草图的分类,3、功能 当我们进行一个设计时，我们会搜集大量的素材，调动大脑的一切记忆储存，参照设计的要求设想各种可能的形式。灵感有可能出现在不经意的“乱写乱画”之中。特别在一个设计的前期尤其是方案设计的开始阶段，最初的设计意向是模糊的、不确定的。各种设计的构思需要我们快速地记录下来。徒手草图正好能担当这个重任。 草图设计是灵感的来源,笔尖与纸张不断的接触和磨擦，同时也刺激着思维的跳跃和闪烁，头脑里的思维通过手的勾勒，使图形跃然纸上，而所勾勒的形象通过眼睛的观察又被反馈到大脑，刺激大脑作进一步的思考、判断和综合，如此循环往复。在这个过程中，手与脑不断的交互，大脑神经不断的刺激和释放，会出现许多意想不到的灵感火花，能使设计者产生更多的新构思和新创意，最初的设计构思也随之愈发深入、完善。,4、徒手绘画的基本方法,（一）直线练习,要领：将铅笔削成锥形。,（圆锥形）,画底稿、细实线及 写字的铅笔形状,画粗实线的 铅笔形状,（四棱柱形，其断面成矩形）,铅笔应从没有标记的一端开始使用，保留标记易于识别。,要领：先打点，然后照点画；将两点连成直线时，眼要看线的终点（不看笔尖）一笔画成。,在真正画线前应先试画,试画时，笔尖不触及画纸，然后将笔在起点和终点间直线移动，以作手眼配合练习。,画水平线,画垂直线,向左画斜线,向右画斜线,徒手画直线时，眼睛应看着线的末点，手腕放松，笔尖沿着直线方向画过去。画线的方向应自然，切不可为了加粗线型而来回地涂画。如果感到直线的方向不够顺手，可将图纸转一适当的角度 。,画水平线,画短垂直线,画较长垂直线,画圆,（二）圆形和曲线练习,直线与曲线的连接,(,a,),(,b,),(,c,),(,d,),(,a,),(,b,),(,c,),(,d,),画小圆(正方形作图法),画小圆(45线作图法),（二）圆形和曲线练习,画大圆(以手为圆规),画大圆(以两枝笔为圆规),将正方形框改为长方形框，便可以绘画橢圆形 相似的方法可以用来绘画图象上的曲线。,绘画椭圆形,绘图象上的曲线,练习,（三） 立体图练习 要领：任何立体都有长、宽、高。先画出可见面，构成立方体。每个面互相平行的棱边应画成平行。其他形体均可用立方体界定位置。,300,(a),(b),(c),(d),徒手绘画立体图时，应先用细线画合比例的立方体外框，然后再加上细节 最后用粗线绘画完成的立体图,（a）绘画立体外框,（b）加上细节,（c）绘画立体图,练习：作出下图所示立体图。,20,16,9,10,36,8,18,26,25,20,36,四、评价与选择设计方案构思 通过前面的学习，我们体会到设计方案构思是一种创造性工作。即使是一件简单的产品，其设计方案构思也不会是单一的。那么，在多种构思方案面前，我们应当怎样从众多的构思方案中选择合理的构思呢？,评价与选择设计构思时，要采取科学的态度，实事求是，具体情况具体分析。在采用“头脑风暴法”讨论构思方案时，需要热情和遐想，但是现在就需要科学和冷静了。 评价设计构思的主要依据，是看它是否符合设计的基本原则。但是，这里有如何权衡的问题。, 用有机玻璃机做 材料成本较高，加工也较难。可是对有条件者来说，在雅致的书房里放一个精致的有机玻璃盒又何尝不好呢！ 用废硬纸盒做,成品简陋低档，可能不太结实，但成本低廉。 用塑料做, 成品会结实而且轻巧，可是制作需要专门的设备和工艺，一般学校没有这样的条件。在式样方面，如果想改变，就要改模具，成本较高，不利于做少量的个性化的产品。不过，如果是已定型的产品大批量生产，则用塑料做是可取的。, 用木材做 加工制作相对容易，成本也不高，可以较灵活地做出各种式样，有利于实现个性化制作。 用金属薄板做 加工制作相对较难，但材料强度好，有利于减少占用空间。 可见，评价设计方案的优劣，结论总是相对的。应在满足设计要求的前提下权衡利弊，选择合适的方案，或在可能的条件下吸收各方案的优点来优化方案。,*根据以上的讨论，确定一个最佳的方案。 如：做成立式的虽然占地方小，但不如卧式的 平稳；做成壁挂式的虽不占地方，但不够安全， 也不方便；用金属、塑料等其他材料，虽有很多 优点，但技术、经济条件不够；废纸板又不耐 用，于是，做出最后选择：设计卧式放在书桌 上的多功能学习用品盒（架）。材料：木材。,其他组的同学们可以根据各自的实际情况权衡确定。只要你能说出自己选择的理由，而且符合设计基本原则和具体情况，你的选择就是正确的。,有一次，兰兰同学家来了几个客人，兰兰同学用一次性塑 料杯给客人倒了热茶水，过了一会儿兰兰发现了两个问题：一 是塑料杯受热变软不好拿，二是客人走动后杯子容易混淆。过 后兰兰作了认真思考，并写信给塑料杯厂家，提出了对杯子的 改进方案。 如果你是兰兰，你会向厂家提出怎么样的改进方案？,（1）、明确问题的要点：杯子变软的原因：一是杯壁太薄，二是所用塑料材料不耐热；杯子易混淆因为杯子上没有识别标志；现有的材料和技术可以解决以上问题。 （2）、提出方案的要点：解决杯子变软的问题（在杯壁上设计加固网格;用耐热材料制造;使用杯套）解决杯子易混淆的问题（在杯子上印上醒目的数字，印色环，印上不同的图案